10 Ekim 2013 Perşembe

Eğitimde Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi dijitahta+mobileEğitim

KURSLARYapılacak İşlemler3
TABLET TLF MOBİLEĞİTİM VSINIF ESY4
EBA EBADERS LMS ÖYS10
KURS MODÜL ÖZETİ18
DİJİTAHTA ÖZELLİK KULLANIM20
ANTROPİ TEACH23
WIN81 PARDUS126
WEBi HASAT ETMEK28
PROGRAMLAR UZANTILAR30
ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ BECERİLERİ46
LİNKLER48
MATERYALİ SEÇ TASARLA HAZIRLA53
OKUL FATİH KLASÖRÜ62 65
İMAJ GERİYÜKLE67
REHBERLİK ONLİNE KURSİYERE68
test sınav 40 soru

Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi2(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi)    flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula)
eba.gov.tr
ders.eba.gov.tr ebaders
dosya.eba.gov.tr ebadosya
eba.gov.tr/eicerik portaller
eba.gov.tr/dokuman edökuman
eba.gov.tr/ekitap ekitap
eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme içeriküretimi
eba.gov.tr/ekle paylaşım
eba.gov.tr/dergi edergi
eba.gov.tr/gorsel görsel
eba.gov.tr/ses ses
eba.gov.tr/video video
blog.eba.gov.tr blog
eba.gov.tr/haberler haberler
eba.gov.tr/yarisma yarışma
eba.gov.tr/destek destek
odsgm.meb.gov.tr/kurslar
tr.khanacademy.org   ...org.tr 84Y2UW

sunum.eba.gov.tr  video
etudyo.eba.gov.tr  yardim
ideastudio.eba.gov.tr  örnek  yardım
xerte.eba.gov.tr    ...pc  örnek  video yardım
scratch.eba.gov.tr    video  örnekler  yardım
kaynak.eba.gov.tr  .../sorusor  .../tartisalim
fatihprojesi.meb.gov.tr   fatihprojesietz...
eogrenim.meb.gov.tr 312 296 94 00-9530
egitim.gov.tr ara
intel
itecturkey.org.tr 85.111.38.120 http://1433347704

lms.eba.gov.tr
e-kurs.eba.gov.tr ekurs
konferans.meb.gov.tr
uzem.eba.gov.tr uzem
uzaktanegitim.meb.gov.tre-hizmetici.meb.gov.tr
sertifika.meb.gov.tr
tablet.eba.gov.tr
tablet.meb.gov.tr
servis.telpa.com
gmobile4444309 02123711500

eba marketi kur mobil@eba.gov.tr tablet@eba.gov.tr
tr.generalmobile.com

eba market Vsınıf öğretmen
Vsınıf öğrenci   Vsınıf tahta.msi
play.google.com/store/apps  .apk
itunes.apple.com/....ipa
microsoft.com/tr-tr/store/apps.xap
store.yandex.com.apk
edtechteacher.org/apps
meb e-okul vbs
meb eokul
DynEd
E-Okul Öğrenci
Khan Academy
Viewer for Khan Academy
Coursera
EdX
Udemy Online Courses
edmo.do/j/qyv2ub   ep3hn2
edmo.do/j/4ib6pq     fx9s5b
b.socrative.com  GDUPNERAX
app.schoology.com/register.php  CS55K
beyazpano.com  3G1L-CWU6
classroom.google.com
  2gyo6gl
my.otusplus.com   PKf7P
DroidCamX Wireless Webcam
splashtop.com classroom android crome
eba market app dosya aktarımı (wifi file transfer(wififiletransfer, airdroid, es file explorer, mobizen..), file manager andsmb, email, cloud(ubuntuone, drive, dropbox, box, skydrivve..), bluetooth file transfer, microsd, usb
GeoGebra
thatquz
mobilsoru
Intel EducationStudy AppFoxit MobilePDF
Augmented Reality Project Tango Chromville
SmartReality+
Sensor Box
screen marker presentation marker
444 7 555 çağrı merkezi
cbs.eba.gov.tr
pybs.eba.gov.tr
kbs.gov.tr/...
ktp.eba.gov.tr
etts.vestel.com.tr
eba.gov.tr/ogrencisifre
mdmibnisina.eba.gov.tr
basvurular.meb.gov.tr/app/muayene  .../altyapi  .../kurum_bilgi
kbs.gov.tr
averusa.com/education/document-camera/...
konicaminolta.com.tr/...
driver.vestel.comarıza 4446340 08002190123 02369991684
.../imaj
arıza telekom çağrı merkezi 4444564 632Portabıle versiyonlar

mersin.meb.gov.tr/fatih  dokümanları
kursiyernet.meb.gov.tr
bigb.meb.gov.tr
internettv.meb.gov.tr
egitek.meb.gov.tr
anket.meb.gov.tr
aoa.meb.gov.tr
pardus.meb.gov.tr
tr.libreoffice.org
idealms.eba.gov.tr     idealms.eba.gov.tr/...
ues.eba.gov.tr    m.eba.gov.tr
z-kutuphane.meb.gov.tr
kutuphane.meb.gov.tr
kutuphane.meb.gov.tr
bilimiz.tubitak.gov.tr(destek)
forum.tubitak.gov.tr(destek)
ua.gov.tr(ulusal ajans projeler)
ec.europa.eu/...(eu kurum kişi ecas)
ec.europa.eu/...(eu kurum kişi pic)
turna.ua.gov.tr/...(tr veritabanına kayıt)
etwinning.meb.gov.tr(kişi kurum ortak)
tinyurl.com/nat7gyf  bit.ly/1J2RD0D
Öğretmekten öte öğrenmelerin oluşmasına izin verin; öğrenmeyi öğrenmek çimlensin fidelensin köklensin çınarlaşsın... bağımsız önyargısız kritikdüşünen bireyin bilgiyi kendi 1:1 yaşam kodlarıyla/beyin mimarisinde bütünleştirmesi aktifleştirmesi..
'Öğrenmeyi' öğrenmek öğretmek, 'Öğretmeyi' öğrenmek öğretmek, sınıfta liderlik
Öğretmen Eğitimleri
bilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, rekabet ve yardımlaşım dengesiyle paylaşmak
öğrenmek, öğrenmeyi öğrenmek, öğrendiğini kullanmayı öğrenmek, öğrenileceği üretmek ve kullanmak... öğren öğrenmeyi öğren öğrendiklerini kullanmayı öğren (nerede nasıl niçin)
teknoloji kullanımı, medya okur-yazarlığı, etkili iletişim, analitik düşünüm, problem çözüm, birlikte çalışım ve işbirliği(rekabet ve yardımlaşım), vatandaşlık sorumluluğu, global farkındalık edilgenden etkenliğe interaktif eğitim
bireyin kendine özgün öğrenmesi (farklı sürelerde farklı yollarla herkes öğrenebilir)dijisosyal dönütler, sorgulatmak kritekletmek şüphelendirmek araştırtmak sevketmek yönlendirmek kontrol klavuzluk ölçüm ve değerlendirim geribesleme sosyalleştirmek beklenenler umulanlar usül metod araştırım teknikleri aynalar tutmak kendilerine kendilerinin durumunu göstertmek kendilerini keşfettirmek madenlerini göstertmek çözümcülük girişkenlik katkı üretmek
dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim.

Global arenada rekabet edebilecek öğretmende hangi beceriler olmalı?
dijitahta kullanabilmek
mobile eğitim verebilmek
öys lms öğretim yönetim sistemi kullanabilmek
etkileşimli mobil öğretim sınıf yönetimi yapabilmek
internetten metin resim ses video animasyon simulasyon kaydedebilmek
dijital mentaliteye işleyişe aşinalık
ingilizce menülere aşinalık
araştırır dener kullanırlık
tablet tlf kullanabilmek
metin resim ses video animasyon simulasyon düzenlemek işlemek üretmek
Eğitimde dijitahta ve Mobiller(tablet,tlf) nasıl daha etkin kullanılabilinir?
Mobil Eğitim(öğretim+sınıf yönetimiders.eba.gov.tr+Vsınıf app).../fatihicerikgelistirme
Esınıf ders.eba.gov.tr   Vsınıf appe-kurs.eba.gov.tr   lms.eba.gov.tr
Ortak form doc tablo çizim sunu anket test wiki
ders videoları ders.eba.gov.tr  eba.gov.tr/video   tr.khanacademy.org   ...org.tr
Oyun scratch.eba.gov.tr
Anketler ders.eba.gov.tr
Soru bankası Sınav test ders.eba.gov.tr    odsgm.meb.gov.tr/kurslar
Değerlendirim formlarıders.eba.gov.tr    odsgm.meb.gov.tr
tartış soru forum chat eba.gov.tr/tartisalim eba.gov.tr/sorusor
uzaktan eğitim  konferans ues.eba.gov.tr  uzem.eba.gov.tr    konferans.meb.gov.tr
Labthepocketlab.com
blog blog.eba.gov.tr
wikiders.eba.gov.tr
tv  internettv.meb.gov.tr
sosyal ağ paylas    f   t   g+   in   d   tmb   st
Ekle Yükle
eğitici Oyun ekle ders.eba.gov.tr
Animasyon ekleders.eba.gov.tr
eiçerik mix ekleders.eba.gov.tr
dosya depo bulut drive paylaş   dosya.eba.gov.tr
yazı ekle  eba.gov.tr/ekle dosya.eba.gov.tr
görsel çizim resim ekle   eba.gov.tr/ekle
ses ekle eba.gov.tr/ekle
video ekleeba.gov.tr/ekle   eba.gov.tr/videoekle
haber ekle  eba.gov.tr/haberekle
İndir İzle
eğitici Oyunscratch.eba.gov.tr
Animasyon ders.eba.gov.tr
eiçerik mix eba.gov.tr/eicerik
dosya depo bulut drive paylaşdosya.eba.gov.tr
yazı  eba.gov.tr/dokuman
görsel çizim resim eba.gov.tr/gorsel
ses eba.gov.tr/ses
video eba.gov.tr/video   tr.khanacademy.org   ...org.tr
edergi  eba.gov.tr/dergi
ekitap eba.gov.tr/ekitap
habereba.gov.tr/haberler
kaynak  kaynak.eba.gov.tr

KURSLAR TumPaylaşılan
üyelenin, katılın, testlenin, yazın, ekleyin, yükleyin, doldurun, seçin, gruplanın, epostalayın, paylaşın, anketlenin, değerlendirin

İşletim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinput
Araçlar  dijitahta tablet Vsınıf eogrenim.meb.gov.tr   ders.eba.gov.tr       idealms.eba.gov.tr     sunum.eba.gov.tr     etudyo.eba.gov.tr    eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme
Paylaşımlar   TumPaylaşılan   ebaDersVsınıf   ebaSunum  özet2   özetler  kursKlasörü   modüllerCepKitabı dijiTahtaElKitabı webHasat                   21yyEğitimi  linklerohm.ants/yar    ohm.pdf   osmanelikutuphanesi.com/...  osmanelikutuphanesi.com/...   tümdocpdf.ants/yar                   PortabıleTahta antropiXP   diğerTahtaPrgRehberlik online kurs
                     ebaders Vsınıf
                    gözlem formu
Online ortak tahta (chat)   xerte.eba.gov.tr/drawing.php
                   webwhiteboard.com  eayb9e95
                   awwapp.com/b/uyh2vqsxa/
                   notebookcast.com  osmaneli   xvspw1ayl
                   stoodle.ck12.org/class/5645f53b4798e
Diğer tahta programları TumPaylaşılan PortabıleTahta   antropiXP diğerTahtaPrg
                   Screen Marker
                   Ardesia  ZoomIt   classroom presenter     presentation marker
                   open-sankor
                    Epic Pen, powd
                    starboard
                    desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire
Ortakform test     docs.google.com/forms/...
                   thatquiz.org  XVWTA2NS  
                   mobilsoru.com
                   ders.eba.gov.tr
                   ideastudio.eba.gov.tr  örnek
Eklentiler (internet gezdiricilerin)
                   internetten video kaydetmekOBSShadowPlay W10GameBar BandiCamCamStudioicecreamActivePresenter
                   addons.mozilla...
                   chrome.../apps(chrome://apps)
                   chrome.../extensions(chrome://extensions) {video downlod helper, QR Code Image Generator,geogebra,Virtual Piano Black,
                    molview, LabCamera, MATH tab, ChemReference,HUMAN 3.0, Create Group Projects, Arithmetic, Hey Board,
                    Realtimeboard for Education, Whiteboard Lite, Socrative Teacher, Notebook,GoAnimate, Splashtop, Seesaw, ScootPad,
                    My Study Life, Haiku Learning,  Daum Equation Editor, Dünya Haritası, hooda math, socrative, schoology, Quiz Manager}
Lab (sensörler uygulamaları ışık ghız manyetik gyroscope ses mikrofon dokunum imaj hız yerçekim ivme gps konum yaklaşım ısı basınç nem
         parmakizi  kalpatışı süre gaz, kablosuz sensorler)
                   thepocketlab.com(accelerometer gyroscope magnetometer pressure temperature)
                    LabCameraintellisen.se/ist(öğretmenlere kayıtla ücretsiz), Light Meter, Sensor Box
                    STEM Mobile Labs,einsteinworld.com/..., Magnifier Microscope, Spectrometry,
                    Words U, SPARKvue, Camera by Intellisense, Intel EducationStudy App, SketchBook
                    Education Lab Camera (lapse kinematics motion cam microscope logger path graph)
                    Gauss Meter, Su Terazisi, AndroSensor
Ortakform anket  docs.google.com/forms/...
eğitici Oyun    scratch.eba.gov.tr    phet.colorado.edu/tr    scratch.mit.edu    geogebra.org/...    howstuffworks.com
Esınıf   davet   edmo.do/j/qyv2ub   ep3hn2
                     edmo.do/j/4ib6pq     fx9s5b
                     b.socrative.com  GDUPNERAX
                     tr.khanacademy.org   84Y2UW
                     app.schoology.com/register.php  CS55K-6CX5X   FRSH7-Z54G6
                     beyazpano.com  3G1L-CWU6
                    classroom.google.com  2gyo6gl
                     my.otusplus.com   PKf7P
Bulut drive depo paylas    dosya.eba.gov.tr     ÖrnekLER.ants/yar    docs.google.com/folder/...    skydrive.live.com/...
                                       dropbox.com/...   apps.ttnetbulutu.com/...   disk.yandex.com.tr    ftp://osmaneli.mooo.com:8080
                                       KURSklasörü.zip app.box.com/...
mobildoc flipkitap  osmanelikutuphanesi.com/...
mobilppt flipkitap   osmanelikutuphanesi.com/...
ortakform documan  docs.google.com/document/...
ortakform etablo  docs.google.com/spreadsheet/...
ortakform çizim    docs.google.com/drawings/...
ortakform sunu    docs.google.com/presentation/...
blog    blog.eba.gov.tr   osmanelifatih.blogspot.com
ortak wiki   osmanelifatih.wiki.zoho.com    fatih11.wikia.com
kurs sosyal  siteler     ... f   t   g+   in   d   tmb   st
kurs video  eba.gov.tr/...  youtube.com/user/egitimbilisimagi     tr.khanacademy.org   khanacademy.org.tr84Y2UW
kurs map    maps.google.com/...40.359575,30.026300
tablet    play.google.com/...eba market uygulama özel tablete indir kur
kurs toplantı    meeting.zoho.com/   id  743 698 8080
kurs tartışım chat     eba.gov.tr/tartisalim/soruduzenle/ekle   discussions.zoho.com/osmaneli2     chat.zoho.com

Yapılacak İşlemler Yol Haritası TumPaylaşılan
dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim.
Giriş 1Kat (engage), 2Keşfet (Explore), Sunuş 3Açıkla (Explain), 4Detayla (Elaborate) Özet, 5Değerle (Evaluate)
5846 Fikir Ve Sanat Eserleri Kanunu: Madde33 Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.
CC Creative CommonsLisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)
Afiş Poster hazırlamak: (~7/5 oranında), A4 1190x1684, A3 1684x2339, (900x1300 3460x1960), png jpg bmp hazırlayın SVG vektör formatına çevirin (inkscape expressionDesig) büyütünce bozulmasın, büyütün, tekrar png jpg olarak kaydedin
•yazılar:sade öz anlaşılır olmalı, karakter boyut renk doku sıralama listeleme önemlidir
•resimler:dekor gösteri yorum(organize etme, ilişkilendirme, karşılaştırma)
•video: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır
•ani simu: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır
•eğitici oyun: 5E aşamalarında kazanımlar için kullanılınır
•sunuş yoluyla öğretim: soru sorulabilir
•buluş yoluyla öğretim: beyin fırtınalıdır tümevarımlıdır
•araştırma inceleme yoluyla öğretim: analiz sentez içerir
•işbirlikli öğrenme: problem proje analiz sentez içerir
•tam öğrenme: bilişsel duyuşsal katılımcı pekiştireçli dönütlüdür
•5E yapılandırmacı öğretim: sosyal katılımcı kuran seçen farklılıklı probleme proje süreç performans portfolyo akran değerlendirmeli
kursyeri map
1 laptoplarınızla geliniz (antropi starboard audacity moviemaker formatfactory firefox downloader Dragon debut kurulumu)
2 kimlikno kontrol, yoklama imzanız, mazeretli 5te1
3 eba.gov.tr üye olun sizinle paylaşılanları inceleyin (etkinlik çerçeve programı, ders işlenişi hazırlama yönergesi, ürün klasörü (5E ants pdf ESY ekran görüntüleri eba ders ekran görüntüleri) içeriği, ders işlenişi sunumu işlem basamakları, örnek değerlendirim cetveli, ders planı şablonu, modül notları)
donanımları tanıyın ihale muayene teslimalım (tahta tablet yazıcı doccam ağ altyapı) bilgilenimi
4 işetim sistemini kullanmak (Portabıle virtualbox da(installguestle usb ortak klasör), laptoplarınızda,ilkekran gizli ekranlar dosyagezgini paylaşım ağ internetgezgini klavye dokun tıkla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranalıntısı yapışkannot journal büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli kamera adımkayıt livewriter mathinput seskayıt, printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+boşluk f4, f5, f6) (video oynatıcı ie firofox crome ağ ayarları geriyükle yenile sıfırla shiftRestart
5 örnek ders sınıf saat konunuzu  belirleyin  docs.google.com/...     ...doc  eba paylaşıma yükleyin
6 eba tüm anasayfa linklerini açıp inceleyin, üstteki tablodaki linkleri inceleyin, alttaki tablodaki linkleri inceleyin
7 örnek ders sunumlarını inceleyiniz örnek ants
8 internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın   addons.mozilla... (video downlod helper)     chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra)   chrome.../extensions(chrome://extensions)(Print)
9 konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (oluşturun gif swf ideastudio flash giftedmotion anytogif stykz photoscape msgif) (webhasadı telif güvenlilik)
10 ders planı senaryo 5e...doc  doldurun hazırlayıp eba paylaşıma yükleyin
11 5e yazı özet grafik resim ses video(dosya içe göm) animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf) eba paylaşıma yükle
12 ölçüm değerlendirim  docs.google.com/...    ...xls   Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin verimliliğinin birinin herkesi herkesin herkesi değerlendirmesi
13 ders akış özetinizi tahtada sununuz ekran kaydı webcam kaydı yapınız
14ebaders Vsınıftahta tablet ders işle
•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).
•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).
•ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)gözlem formu
15ders.eba.gov.trders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz
•ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))
•seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)
•sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)
•gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)
•öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)
•sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)
•eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))
16TabletVsınıfESY(ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın)
•derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)
•ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)
•seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)
•dosya doküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)
•mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)
•aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)
•anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)
•uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)
•adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)
•uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)
•öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)
•tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)
17 ürün klasörünüzü (5E ants pdf ESY ekran görüntüleri eba ders ekran görüntüleri) teslim edin (eba ders, tablet vsınıf uygulamalarınızın ekran görüntüleri eklenecek)
18 online gerçek sınav yapın ders.eba.gov.tr    thatquiz.org   mobilsoru.com    docs.google.com/forms/...
19sunum.eba.gov.trçalışması yapın (sunu üretimi yazı resim video link pdf ebadosyanızda paylaşınvideo)
    etudyo.eba.gov.trçalışması yapın (eiçerik üretimi yazı mat resim ses video flash pdf link testler oyun etkileşim katmanlar ppt.zipi al yayınla html scorm sunarken yaz paylaşılanlaryardim)
    xerte.eba.gov.trçalışması yapın (örnekeiçerik üretimi yazı resim ses video flash sunum çizim link kod tablo sınav test anket etkileşim oyun harita qr video yardım)
    ideastudio.eba.gov.trçalışması yapın (örnekeöğrenim etkileşimli ders üretimi yazı resim ses video flash etkileşim testyardım)
    scratch.eba.gov.trçalışması yapın (örneklerprogramlama matığı...video yardım)
20 Anketler oyegm.meb.gov.tr   oyegm.meb.gov.tr/...
                  resmi1   e-hedb.meb.gov.tr/...  değer
                  resmi2  e-hedb.meb.gov.tr/...  izle
                 diğer   docs.google.com/forms...
                 ihtiyaç analizi    docs.google.com/forms/...   ...pdf

TABLET TLF MOBİLEĞİTİM VSINIF ESY   TumPaylaşılan
flipped mix sınıf eğitimi (evde etkileşimli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygulama)

Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)
eba vsınıf tahta   eba.gov.tr/haber/1441374414
eba vsınıf tablet   (eba marketten yükleyin) (sso kimliği kapatıyor başka kimliğe izin veriyor)
ebaders Vsınıftahta tablet ders işle(konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri),gözlem formu)
derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)
ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)
seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)
dosya doküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)
mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)
aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)
anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)
uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)
adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)
uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)
öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)
tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)
[tahtaya tablet ekranını canlı aktarmak yok olmalı olacak]
[tabletlerin tüm kontrolü tahtadan yapılabilmelidir classroom presenter]

{öğretmen tableti tahta öğrenci tableti aynı ağda öğretmen vsınıftan ders başlatıyor ders kodu oluşuyor ve öğrenciler, tahta derse katılıyor öğretmen uygulamalara izini mesajı dosya göndermeyi anket test ekran görüntüsü gönderiyor istatistikleni görüyor link uygulama açtırıyor. (mobil sınıf yönetimine öğretmen hazırlanıyor)}
{ders eba dan öğretmen sınıfa öğrencilere ders kaynaklarını eklediği kaynakları sınavları testleri ödevleri gönderebiliyor istatistiklerini görüyor. (lms öys sistemine yönetimine öğretmen hazırlanıyor)}
eba market app dosya aktarımı (wifi file transfer(wififiletransfer, airdroid, es file explorer, mobizen..), file manager andsmb, email, cloud(ubuntuone, drive, dropbox, box, skydrivve..), bluetooth file transfer, microsd, usb)
açma kapama düğmesi ekran kilidi pil tasarruflu tüketim kullanılmayan uygulamaları kapatmak ses açma kapama butonları
bildirim çubuğu sürt aç fiziki geri masaüstü görev yöneticisi tuşları
klavye sol klavye tuşu ile gizlenir q klavye dil türkçe kısımlarından yapılınır yada türkçe q app yükle
VPN özellikleriyle uzak ağlara katılın (vpn server softether)
wifi nizi paylaştırabilirsiniz
wifi dosya aktarmak ses görüntü paylaşımı
bluetooth dosya aktarmak ses görüntü paylaşımı
wifi bluetooth widi hdmi usb tvye pcye bağlanmak
ekran görüntüsü fotoğrafını çek (güç+seskıs2sn basılıykende) tahtaya öğrencilere gönder
allshare wifi ağında paylaş pc tv tahta tlf
kurumsal cihaz yönetimi mdmibnisina.eba.gov.tr cihaz kayıtlı ağlar usb kamera ses hoparlör harita bloetooth wifi
kamera 5mp ön arka gps flash hdr panorama ses video
google ayarlar zararlı tespiti reklam kapat asistan tablet ara ses konuşma hesap geçmişi filtre
galeri albümler kamera
eba Vsınıf tc şifre ders şifresi
eba kitaplık
eba posta mail adresinizi girin
dosya yöneticisi drive gizlileri göster klasör ekle
boboo paper notebook paylaş bluettoth ağ eposta drive yazdır
yazdırma cloud print
erişebilirlik talkback altyazı büyüteç büyükmetin döndür seslişifre dokunum ayarları
yedekle sıfırla yedekle geriyükle drm sıfırlama fabrika ayarlarına sıfırlama
dil yazım denetimi sözlük klavye sesleyaz sesliara metin konuşma çıktısı işaretçi hızı
pil tasarruf modu %40-80 kalsın ses düzeyi vibrasyon
ekran aydınlık güçtasarrufu uyku 2dk kalibrasyon(dokunuş)
depolama fazla dosyalarınızı silin yer açın
usb internet wifi internet
VPN uzaktaki sanal özel ağa bağlanmak
(masaüstü) bir kaç masaüstü sağa sola kaydır
ekran döndür kaydır büyüt küçült zoom
kablosuz tara wps

(programlar) altı nokta app uygulamalar sürgü sürt devamı olabilir
(program yükle exe msi) app uygulama depolardan(store) yükle (.apk andoidlerde play google üyelikle vb, .ipa apple itunes, .xap windows)
(program kaldır denetim programlar) ayarlar uygulamalar kaldır, yükleme deposunu aç programı seç kaldır uygulamaya basılı tut yukarıda kaldır
(dosya gezdirici) dosya yöneticisi(sd card1documents download eba movies music pictures storage...) indirilenler galari office dahili harici sdcard2 belgeler cihaz(storage sdcard mnt etc dev root ...) ağdaki usbleriniz clouds stores dropbox
(görev yöneticisi alt+ctrl+del) ayarlar uygulamalar çalışanlar
(denetim masası) ayarlar simgeleri aşa sürt veya uygulamalar app da
(dosya al aktar usb flash dvd ağ paylaş) usb açıksa pcye(sürücü yükle) bluetooth ağ eposta drive vb
(format c: dvdden usb flashdan)  yedekle sıfırla yedekle geriyükle drm sıfırlama fabrika ayarlarına sıfırlama veya hard soft reset fabrika ayarları
(bios f2 del esc) hard reset soft reset güç+ses kıs bas gücü bırak ses arttır ile fabrika ayarlarına (belgeler programlar silinir)
(firmware derin format bios vb güncelleme yükleme) komple rom atılımı usb açık superuser root odin odin dosyası rom dosyası

General mobile Tab4 ve Tab5 (android4.4ota güç ses kulaklık usb kalem bluetooth4 parlaklık gps wifi a4.4 2gb 32gb 5mp 7500mah sensör ışık ghız manyetik gyroscope)
dokun, çift dokun, dokun bekle, sürt, sürt bekle, sürükle bekle, sağa sola sürt, dokun bekle taşı, sürt taşı bekle, birkez\ikikez\üçkez\ ikiparmakla\üçparmakla\dört parmakla dokunmalar(tab vur tıkla)\sürüklemeler, dokun sürükle, yukarı aşağı sağa sola sürükle at\bırak, dokun bekle, ikiparmak büyült\küçült\döndür, kare tara, (ikiparmak zoom küçültme büyütme döndürme aşağı kaydır yukarı kaydır yapılır)

bireyselleştrilmiş ve grup sınıf lms öys öğrenim yönetim sistemi, etkileşimli içerikler, öğrenci öğretmen etkileşimi ödev soru ders paylaşımı ve ataması iletişimleri, raporlama istatistikleme değerlendirme sonuçları, kazanımlara atanmış soru ödev ders ve eklenebilirlik, eğitsel arama motoru, içerik standartları, etkileşimli mobil sınıf yönetimi esy, tabletlerin sanal kontrolü yönetimi kısıtlamaları, oylama test anket görüntü link ekran paylaşımları, tablet ekranının tahtaya yansıtılımı ve kontrolü?, tahta ekranının tablete yansıtılımı ve kontrolü?, tüm tablet tlf katılanılabilen mobil etkileşimli öğretim sınıf yönetim sistemi?

ayarlar, pil, kablosuz, dosyalar, uygulamalar, arkaplandaçalışanlar, appsonlandır,
kablosuzla(wpa2) internete başka cihaza bağlanır, usb kabloyla pc ye bağlanır, dokunmatik telefon kartlanır kameralı seslemli, android işletim sistemi kurulabilinir (odin mobilgo rommanager clockwork backup superboot superuser kies sdk adb), (bios) setup açılış seçeneklerli (normal safe boot uploader)(soft reset hard reset recovery), usb tanınımını tablet ayarlarından açıp pc ye usb sürücüsünü yükleyip android dosyalarını görme silme yapıştırma imkanlı,
pc ye bağlayıp (kurulum).apk dosyasını aktarıp tablette çalıştırmak
tablet ayarlarını yapabilmek (ses ışık ekran dokunmatik kamera kayıt güvenlik dil klavye wifi gps güç bluetooth görev yöneticisi programlar uygulamalar indirilen çalışan kaldır sil dosya yönetimi)
ekitap okuyucular fbreader coolreader moonreader alreader pocketbokkreader calibrereader pdfreader kingsoftoffice
ekran uzaktan erişim .apk programıyla uzaktan erişim
EBA.002 : TC kimlik numarası hatalı. EBA.013 : Şifre ve TC kimlik numarası uyumsuz. EBA.017 : TC kimlik numarası ve/ya seri numarası daha önceden kayıt edilmiştir. bir kullanıcıya ait sadece bir tablet olabilir. EBA.021 : Tablet kullanıcı adı-şifresini 5 defadan fazla hatalı girdiniz. En az 1 saat bekledikten sonra tekrar giriş yapabilirsiniz
Pil ömrü: ekran minimum aydınlatma, gereksiz özellikleri kapat, arkaplan prg kapat, startupCleaner.apk starttupManager.apk bootManger.apk ile kullanmayacağınız geriplan autorun uygulama app kapatmak

Tablet tlf Uygulama APP application DEPOları Stores(her app heryerden yüklemeyin güvenliğiniz?)
EBA market  ebamarket.apk
Vsınıf öğretmen
Vsınıf öğrenci   Vsınıf tahta.msi
play.google.com/store/apps.apk
itunes.apple.com/....ipa
microsoft.com/tr-tr/store/apps.xap
store.yandex.com.apk
edtechteacher.org/apps
edshelf.com
graphite.org
amazon.com/mobile-apps/...
appworld.blackberry.com

Schoology   schoology.com
chrome.google.com/...
schoology.com/k-12/mobile-app
app.schoology.com/register.php  CS55K-6CX5X   FRSH7-Z54G6
Socrative Student   socrative.com
chrome.google.com/...
socrative.com/apps.php
b.socrative.com  GDUPNERAX
socrative teacher
socrative student
my.otusplus.com
otus teacher
otus student   PKf7P
edmodoedmodo.com
edmo.do/j/qyv2ub   ep3hn2
edmo.do/j/4ib6pq     fx9s5b
beyazpano.com  3G1L-CWU6
classroom.google.com  2gyo6gl
Google Classroom
seesaw parent access

Intel Education Study App
Foxit MobilePDF
OfficeSuite
ESFileManager
AirDroid
EBADosya
AdobeAir
FlashPlayer
SketchBook
Pixlr

mobilsoru mobilsoru.com
android hotspot wifi ni paylaş
wiziq.com
mybigcampusmybigcampus.com
learnboost.com
ClassDojo
canvas
GoClass
Collaborize Classroom
Splashtop Classroom
Nearpodnearpod.com
mathletics teacher
mathletics student
Digit Disorder
Mathway
Math Solver
teamshake
mobymax
sophia
Groupmaker
Mural.ly
answergarden
GeoGebra
Complete Biology
Chemistry Lab
Pocket Physics
Math Tricks
Brain Training - Math Workout
Math Duel: 2 Player Math Game
Pocket Mathematics
Mathway
QuizUp
NASA App
SPARKvue
Spectrometry
Sky Map
BioDigital Human 3D Anatomy
thepocketlab.com(accelerometer gyroscope magnetometer pressure temperature)
Education Lab Camera (time lapse kinematics motion cam microscope universal logger peth finder graph challenge)

meb e-okul vbs
meb eokul
DynEd
E-Okul Öğrenci
Khan Academy
Viewer for Khan Academy
Coursera
EdX
Udemy Online Courses

pdf okuyucu
VLC for Android beta
Lumosity
PhotoMath
Exampl
educlipper
Snaptutor
myscript calculator
mathematics
Essential Anatomy
Anatomy 4D Google App
Algodoo
myHomework
Blackboard Mobile Learn
The Radix Endeavor
DIY Nano
Duolingo
Memrise
Quick Graph
Babbel
Google Forms
TinyTap
Evernote
Dropbox
Microsoft Office Mobile
Fast Scanner
scanlife
Remind Free Safe Messaging

chrome
Firefox
Dragon
Dolphin
Maxthon
Next Browser
UC Browser

WiFi Mouse HDwifimouse.necta.us
crestron

ortagüvenli uygulama app depoları:
educationalappstore.com/app
elementarysoftware.com
app.educlipper.net
appbrain.com
androidfreeware.net
apps.opera.com
f-droid.org
soc.io/apps
app.nearpod.com
slideme.org/applications  sam.apk
apk.androidappania.com
1mobile.com
androidpit.com/android-apps
andapponline.com/company/apps
.mobogenie.com
mobile9.com
getjar.com
itch.io
appsapk.com
apkmirror.com
anzhi.com
apps.samsung.com/..
gb.lgappstv.com
developer.getjar.mobi
aptoide.com/page/apps
desmos graphing
andie graph
MC Student App
MasteryScan App
wolframalpha
writing wizard
Slice Fractions

3D scanner for Project Tango
SmartReality Tango
SmartReality - Construction AR
GeoGoggle
Anatomy 4D
Elements 4D
Aurasma
ses video düzenle, sınıf içeriğini almak, çalışmak, sunum hazırlamak, takım çalışımı, matematik, ekitap, resim düzenle, sesli kitap oku, yazım, not al, organizele, blog, anket test, uzaktan erişim, konferans, lms mys giriş, hikaye yap, ekran kaydı yayını, dil öğren, mindmaps oluştur, kodlama
screen marker presentation marker

eba market app dosya aktarımı (wifi file transfer(wififiletransfer, airdroid, es file explorer, mobizen..), file manager andsmb, email, cloud(ubuntuone, drive, dropbox, box, skydrivve..), bluetooth file transfer, microsd, usb
edtechteacher.org     .../apps      .../gafe
Bamboo Paper
SimpleMind Free mind mapping
coogle
minddemo
mindmeister
lensoo create
blendspace
edmodo
schoology
google classroom
hangouts
skype
logmein
team viewer
google forms
kahoot
pool everywhere
nearpod
socrative
any.do
google drive
one drive
padlet
google keep
todays meet
google slides
powerpoint
animoto
lapse it
wevideo
lensoo create
quizlet
box
dotepub
drive
dropbox
evernote
print friendly

real touch keyboard
hackers keyboard
go keyboard
x plore
kigsoft office
polaris office
quick office
kursiyer net
optik
alreader
coolreader
fbreader
pocketbook reader
moon reader

Notbook
zoomnotes
Sınıf Defterim
google keep
audinote
colornote
evernote
catchnotes
simplenote
fetchnotes
somenote
onenote
not
not kalemi
iTrace
iWriteWords
writereader
LetterSchool
any.do
awesomenote
notability
note everything
groupboard
classic notes lite
Explain Everything
Notebook
chrome.google.com/webstore/...
play.google.com/store/apps/...
My School Note
chrome.google.com/webstore/...
Notebook for Class
chrome.google.com/...
Quiz Manager
chrome.google.com/...
play.google.com/store/apps/...
itunes.apple.com/us/app/...
Whiteboard çizim online ortak tahta (chat)
xerte.eba.gov.tr/drawing.php
webwhiteboard.com  eayb9e95
awwapp.com/b/uyh2vqsxa/
notebookcast.com  osmaneli   xvspw1ayl
stoodle.ck12.org/class/5645f53b4798e
Splashtop Whiteboard
Lensoo Create
BaiBoard
ShowMe
Gotit
Griti
summary
Explain Everything Whiteboard
Lensoo Create
pixiclip.com
scriblink.com
ziteboard.com
sketchlot.com
drawitlive.com
flockdraw.com
realtimeboard.com
scrawlar.com
twiddla.com
twiddla.com/1
www2.crayola.com
bomomo.com
groupboard.com
Clarisketch sesçiz
play.google.com/store/apps/...

Gojimo
Duolingo
pixntell
bookwizard
Bubble Ball
Geoboard
PowToon
Advanced Periodic Table
k-12 Mathematical Simulations
Brainly
English Listening and Speaking
Kids Coloring Fun
Girls Games Free Coloring
Açık Öğretim Lisesi
Vitamin Tablet
Okuma Yazma Öğreniyorum
fotograf duzenleyici
splanlayıcı

Edublogs
Moodle Mobile
Google Drive
WolframAlpha
Piazza
NASA App
Star Chart
StudyBlue Flashcards & Quizzes
Wikipedia
Google Earth
Dictionary
Quizlet
edudroid

Lab (sensörler uygulamaları ışık ghız manyetik gyroscope ses mikrofon dokunum imaj hız yerçekim ivme gps konum yaklaşım ısı basınç nem parmakizi kalpatışı süre gaz, kablosuz sensorler)
thepocketlab.com(accelerometer gyroscope magnetometer pressure temperature)
LabCameraintellisen.se/ist(öğretmenlere kayıtla ücretsiz), Light Meter, Sensor Box
STEM Mobile Labs,einsteinworld.com/..., Magnifier Microscope, Spectrometry,
Words U, SPARKvue, Camera by Intellisense, Intel EducationStudy App, SketchBook
Education Lab Camera (lapse kinematics motion cam microscope logger path graph )
Gauss Meter, Su Terazisi, AndroSensor
Mirroring tablet phone to pc
SideSync
samsung.com/us/sidesync
samsung.com/...
lg smartshare app
play.google.com/store/apps/...
widi    intel.com.tr/...
mirrorop   mirrorop.com
airdroid   web.airdroid.com
reflector    airsquirrels.com/reflector
airparrot    airsquirrels.com/airparrot
annotate   annotate.net
mobizen    mobizen.com
mirroring360   mirroring360.com
DroidCamX Wireless Webcam
splashtop.com classroom android crome
joinme   join.me
openmeeting apache    openmeetings.apache.org
chromecast    google.com.tr/...
allcast    allcast.io
tightVNC    tightvnc.com
Remote Control, QuickSupport
teamviewer.com/...
teamviewer.com/tr/...
teamviewer.com
intel remote keyboard
downloadcenter.intel.com/...
play.google.com/store/apps/...
Microsoft Remote Desktop
play.google.com/store/apps/...
itunes.apple.com/tr/app/...
microsoft.com/en-us/download/...
microsoft.com/tr-TR/download/...
Chrome add ons
Hey Board
chrome.google.com/webstore/...
RealtimeBoard: Whiteboard for Collaboration
chrome.google.com/webstore/...
Realtimeboard for Education
chrome.google.com/webstore/...
Lucas' Whiteboard
chrome.google.com/webstore/...
Whiteboard Genie
chrome.google.com/webstore/...
Whiteboard Lite by Lesson Monkey
chrome.google.com/webstore/...
Whiteboardr
chrome.google.com/webstore/...

TED
Edmodo
Mobil Dershane
ClassDojo
Asisto
Mobil Matematik
Exampl
Snaptutor
TeachEngineering
Mystery Science
WeLearnedIt
Otus-Teacher
Free Music Archive
Bob Jungle Math
Keynote
doodlecast
write my name
scratchjr
splash mat
riddle
move and match
digizen
swoodle
writereader
canva
quizlet
kahoot
voice record
educreations
remind
math gameo
dottodot
studyblue
mindnode
ideasketch
kindle
anatomy 4d
earthviewer
VoiceThread
ePals
MightyMeeting
Chalkup
Diigo
TodaysMeet
Piazza
Solvy
Easy Portfolio
Magisto Video Editor & Maker
Animoto Video Maker
Video Editor
Mindomo
Easy Voice Recorder
Learn to read
Book Creator
My Guitar
Piano
Educreations
brainfeed
periodic tables
bitsboard
watercycle hd
lapse
Wonders of the Universe
Animate Me
LibriVox Audio Books Free
Busuu

MIT App Inventor
hopscotch
lightbot
NASA Visualization Explorer

Get the Math
exitticket
Quizlet
Handouts
Google Helpouts
PBS Kids Video
LEGO
Lightbot
Codea
Bee-Bot
Circuit Coder
Codecademy
Hopscotch
Teach by Knowmia
storytelling
video editing
videocasting
mixing
animating
podcasting
moderating
conferencing
networking
critiquing
outliningstructuring
surveying
deconstructing
radix visio VDM smartclass
adobe connect
PosterLabs

Project Tango Explorer
Google Sky Map
Satellite AR
Quiver - 3D Coloring
Colorify Augmented Reality
Augmented Drawing Free
AR GPS Compass Map 3D
Earth AR

Satellite Dish Pointer

EBA EBADERS LMS ÖYS TumPaylaşılan
ebaders Vsınıftahta tablet ders işle(konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet, işleniş planı yap, tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle) ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim) ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri),gözlem formu)
ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))
seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)
sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)
gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)
öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)
sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)
eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))
[online eşzamanlı ortak dosya form sistemi yok olmalı olacak]

nedir? Ne işime yarar? Nasıl kullanıcam? Neleri var? Alabileceklerim hasatlamak? Verebileceklerim yüklemek paylaşmak?
http://www.eba.gov.tr   giriş üyelik şifre arama
EBA DERS  ders.eba.gov.tr
e-DERGİ  eba.gov.tr/dergi
e-KİTAP  eba.gov.tr/ekitap
VİDEO  eba.gov.tr/video
SES  eba.gov.tr/ses
GÖRSEL  eba.gov.tr/gorsel
e-DOKÜMAN  eba.gov.tr/dokuman
YARIŞMA  eba.gov.tr/yarisma
İÇERİK ÜRETİMİ  eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme
EBA DOSYA  dosya.eba.gov.tr
e-KURS  e-kurs.eba.gov.tr
PAYLAŞIM  eba.gov.tr/ekle
PORTALLER  eba.gov.tr/eicerik
HABERLER  eba.gov.tr/haberler
BLOG  blog.eba.gov.tr
UZEM  uzem.eba.gov.tr
DESTEKeba.gov.tr/destek
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) sosyal eğitim platformu Yenilik ve Eğitim Teknolojileri tarafından yürütülen çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur
tablet.eba.gov.tr
sunum.eba.gov.tr  video
etudyo.eba.gov.tr  yardim
ideastudio.eba.gov.tr  örnek  yardım
xerte.eba.gov.tr    ...pc  örnek  video yardım
scratch.eba.gov.tr    video  ornekler  yardım
kaynak.eba.gov.tr  .../sorusor  .../tartisalim
egitim.gov.trara

lms.eba.gov.tr
e-kurs.eba.gov.trekurs
konferans.meb.gov.tr
uzem.eba.gov.truzem
uzaktanegitim.meb.gov.tre-hizmetici.meb.gov.tr
osmanelikutuphanesi.com/bt/linkler_fatih.htm
EBA MARKET Android tablet meb app deposu uygulama marketidir (z-kitaplar dergi oyun  hikaye)
EBA DERS  ders.eba.gov.tr  Ders materyallerim(depo) Seçtiklerim(arşiviniz) Gönderdiklerim(ödevler raporlar) Sınav merkezi(soru sınav test) Öğrenci raporları(ödev çalışma) Eklediklerim(doküman) Sınıf(şube grup öğrenci)
EBA DOSYA   dosya.eba.gov.tr   10gb bulut deponuz grup kişi paylaş
PAYLAŞIM   eba.gov.tr/ekle   Haber Video Görsel Ses Dergi ekitap Sor
PORTALLER   eba.gov.tr/eicerik
İÇERİK ÜRETİMİ   eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme    ebasunum(sunu üretimi yazı resim video link pdf ebadosyanızda paylaşınvideo) ideastudio(örnekeöğrenim etkileşimli ders üretimi yazı resim ses video flash etkileşim testyardım) etudyo(eiçerik üretimi yazı mat resim ses video flash pdf link testler oyun etkileşim katmanlar ppt.zipi al yayınla html scorm sunarken yaz paylaşılanlaryardim) xerte(örnekeiçerik üretimi yazı resim ses video flash sunum çizim link kod tablo sınav test anket etkileşim oyun harita qr videoyardım)
Teknolojinin eğitime entegrasyonu,
Profesyonel öğretmen öğrenci kaynakları paylaşımı,
Ekip akran iş birliği projeleme değerleme imkanları,
Veli aile katılı fırsatları,
Eşit  eğitim fırsatları,
Farklı, zengin ve eğitici içerikler sunmak,
Bilişim kültürü oluşturulumu,
Sosyal ağ paylaşım yorum yardımı,
Farklı öğrenimler (sözel görsel sayısal sosyal bireysel işitsel) oluştur,
Öğretmen işbirliği paylaşımı,
Teknolojinin amaç değil araç oluşu
(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi)    flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula)
dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı öğrenim
bilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, rekabet ve yardımlaşım dengesiyle paylaşmak
'Öğrenmeyi' öğrenmek öğretmek, 'Öğretmeyi' öğrenmek öğretmek, sınıfta liderlik
PORTALLER   eba.gov.tr/eicerik   (Öğretmen girişli A1 yayın,, Açık vitamin, Akıllı öğretim, Analiz dijital, Arı yayın, Ata yayın, Blackswan eclass, Çözüm interaktif, Ders eba, Derspektif, Des vtamin, Eduklik, Eksen dys, Esen yayın, Express publish, Gür yayın, İngilizce, İşler online, Kartezyen kitap, Küresel tv, Martı interaktif, Mm publish, Mobil soru, Morpha çocuk, Morpa kampüs, Öğretmen evde, Okulistik, Online ingilizce, Oxford yayın, Özer yayın, Sonuç yayın, Tudem online, Uygun akademi, Vitamin öğretmen… Temel eserler, Megep , Bilim Genç tübitak , Geogebra , Khan akademi, Stratch kod, Phet kaynak,  , Coğrafya sözlüğü, Kelime dünyası, Kelime grubu, That quiz, Matematik araçları, Coğrafya sözlüğü, Matematik sözlüğü9, Fizik sözlüğü9, Fizik sözlüğü10, Matematik sözlüğü5, Tarih atlası, Ebru , İngilizce9 , Savaş strateji, Yardım Destek sistemleri , Ben kimim, Biyoloji hücre, Çanakkale geçilmez, İngilizce dinle, Eşleştirme , Fen Atom, Fizik atış, Kare kapmaca zeka kapmaca, Kelime türet, Kuran dersler, Matematik zeka, Paragraf , Sanlab kimya, Alice3 kod,  , tbmm çocuk, Türk Edebiyat isimleri , Alis işitme, Antik kentler, Araba klübü, British councel, Da Vinci dergi , Diyanet , Ecity , Egm trafik, Enerjimi koruyorum, Kütüphane , Bizim matematik, Kızılay , Kubbealtı lügat, Elifba , Linguz english, Mavikuş çevre, Mesleki emateryal, Morpha kitap, Müzeler , Özel eğitim, Oyun, Müze özel, Para şehri, Para yapboz, Planet elt, Sanal gezinti, Şehir foto, Sınırsız mavi, Son peygamber, Son peygamber, Turizm , Turizm , Turizm , Unesko miras, Vergi , Yenilikçi tarih, Açev Oku yaz)
Öğretmen girişliA1 yayın,, Açık vitamin, Akıllı öğretim, Analiz dijital, Arı yayın, Ata yayın, Blackswan eclass, Çözüm interaktif, Ders eba, Derspektif, Des vtamin, Eduklik, Eksen dys, Esen yayın, Express publish, Gür yayın, İngilizce, İşler online, Kartezyen kitap, Küresel tv, Martı interaktif, Mm publish, Mobil soru, Morpha çocuk, Morpa kampüs, Öğretmen evde, Okulistik, Online ingilizce, Oxford yayın, Özer yayın, Sonuç yayın, Tudem online, Uygun akademi, Vitamin öğretmen
Temel eserlertemeleserler.eba.gov.tr
Megepmegep.meb.gov.tr
Bilim genç tübitakbilimgenc.tubitak.gov.tr
Geogebrageogebra.org/cms/tr
Khan akademikhanacademy.org.tr
Stratch kodscratch.eba.gov.tr
Phet kaynakphet.colorado.edu/tr
Coğrafya sözlüğüf.eba.gov.tr/9-12EtkilesimliCografyaSozlugu/giris.html
Kelime dünyasıkelimedunyasi.eba.gov.tr
Kelime grubuf.eba.gov.tr/Kaynak/kelimegrubu...
That quizthatquiz.org/tr
Matematik araçlarıf.eba.gov.tr/MatematikAraclari...
Coğrafya sözlüğüf.eba.gov.tr/...
Matematik sözlüğü9f.eba.gov.tr/MATSozluk...
Fizik sözlüğü9f.eba.gov.tr/Fizik9Sozluk
Fizik sözlüğü10f.eba.gov.tr/Fizik10Sozluk
Matematik sözlüğü5f.eba.gov.tr/MatematikSozlugu...
Tarih atlasıf.eba.gov.tr/tarih_atlasi-I/ana
Ebruf.eba.gov.tr/ebru
İngilizce9f.eba.gov.tr/ingilizce9
Savaş stratejif.eba.gov.tr/SavaslarVeStratejiler
Yardım destek sistemlerif.eba.gov.tr/YasamDestekSistemleri
Ben kimimf.eba.gov.tr/BenKimim
Biyoloji hücref.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Hucre...
Çanakkale geçilmezf.eba.gov.tr/CanakkaleGecilmez
İngilizce dinlef.eba.gov.tr/englishlistening/...
Eşleştirmef.eba.gov.tr/Eslestirme
Fen Atomf.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Atom...
Fizik atışf.eba.gov.tr/FenUygulamalari/Fizik...
Kare kapmaca zekaf.eba.gov.tr/karekapmaca...
Kelime türetf.eba.gov.tr/kelimeturetmece...
Kuran derslereba.gov.tr/kuranuygulamasi
Matematik zekaf.eba.gov.tr/matmatik/matmatik.html
Paragraff.eba.gov.tr/Paragrafta_Yapi/index.html
Sanlab kimyaf.eba.gov.tr/sanlab/index.html
Alice3 kodf.eba.gov.tr/Kaynak/alice
tbmm çocuktbmmcocuk.gov.tr
Türk edebiyat isimleriturkedebiyatiisimlersozlugu.com
Alis işitmealis.org.tr
Antik kentlerkulturvarliklari.gov.tr/...
Araba klübüeba-ak.sucsr.com
British councelbritishcouncil.org.tr/eba-english...
Da vinci dergieba.gov.tr/dergi/44
Diyanetkuran.diyanet.gov.tr
Ecityecity-project.eu/tr
Egm trafikegm.gov.tr/...
Enerjimi koruyorumenerjimikoruyorum.org
Kütüphanekutuphane.meb.gov.tr
Bizim matematikf.eba.gov.tr/...
Kızılayf.eba.gov.tr/Kizilay/index.html
Kubbealtı lügatkubbealtilugati.org
Elifbaelifba.hayratvakfi.org
Linguz englisheba.linguseducationgroup.com
Mavikuş çevremavikusakhareketi.com
Mesleki emateryal projesiustasiyiz.biz.tr
Morpha kitapeba.gov.tr/...
Müzelerkulturvarliklari.gov.tr/...
Özel eğitimoztek.metu.edu.tr
Oyunoyunportali.metu.edu.tr
Müze özelkulturvarliklari.gov.tr/...
Para şehri oyunf.eba.gov.tr/spk/para_sehri
Para yapbozf.eba.gov.tr/spk/para_yapbozu
Planet elt dilplanetelt.com/interdemo/otl1full
Sanal gezintikulturturizm.gov.tr/...
Şehir fotokultur.gov.tr/...
Sınırsız mavi çevresinirsizmavi.com
Son peygambersonpeygamber.info/...
Son peygambersonpeygambercocuk.info
Turizmkultur.gov.tr/TR,23264/turizm.html
Turizmgoturkey.com
Turizmyazmalar.gov.tr
Unesko miraskulturvarliklari.gov.tr/...
Vergif.eba.gov.tr/gib
Yenilikçi tarihf.eba.gov.tr/Kaynak/...
Açev oku yazacevdeokuyaz.org

5E DERS PLANI etkinlikli yapılandırmacı. gözlemle tanıla > sorgula araştır > öngörüle altarnatifle formülle hipotezle hedefle hikayele > testle deneyle yorumla > ölç tart değerlendir teorile kuralla
Sınıf/Ders/ Süre/Tarih 
Konu
Öğrenim alanı
alt alanlar
İçerik
 
Kazanımlar
 
Araç gereç
kaynakça
modül kitapları, defter, kalem, silgi , tahta, resim, ses, video, animasyon, simülasyon, lab. mlz,
modül kitabı, ders fotokopileri, ders notları, eba, internet, eba dosya doküman paylaşımı, wiki, blog, Google doc araçları, kütüphaneler, işletmeler, konuşmacı, gezi, gönüllü,
Yöntem teknik
Etkinlikler
anlat, soru cevap, tartış, beyin fırtınası, göster, benzetim, etkinlik, inceleme, keşif, merak, sorgula, çözümAra, sınıfla, kavra, ilişkilendir, uygula, oyun, takımİşbirliği, rekabet, paylaş, sorgulaSavun, roldrama, ödev, seminer, anket,
Doğru hesapla oyunu, hızlı hesapla oyunu, düşünerek öğrenim, hissederek öğrenim, izleyerek öğrenim, yaparak öğrenim,
1Kat (engage) Giriş
Zekalar: Dilsel Sözelzeka (pul nedir?) Mantıksal Matematikselzeka (pul size neyi hatırlatıyor?) Görsel Uzamsalzeka (pulu şekille anlatınız?)
Müziksel Ritmikzeka (pul ile ilgili bir parçayı ezberle Kişiler arası zeka (kimler pulla çok ilgilenir?) İçselzeka (pula yeni bir isim ver?)
Doğazeka (pul nerelerde kullanılır?) Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka (pulu nasıl taklit edersiniz?) sq ruhi zeka (barışıklık teşekkür) eq hisssi zeka (davranış sosyal) iq akli zeka (sözle sayısal) pq fiziki zeka (beden hareket)
Hatırla bilgi bak(ham bilgi ezber taklit tekrar hafıza his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek) adlandır aklında anımsa anlat ezberle göster hafızala isimlendir işaretle listele oku yaz unutma tanı bul
2Keşfet(Explore)
Kavra anla bil gör(anlama çevirme başka sözcüklerle anlatma materyalle organizelenmiş bilgi) algıla açıkla ayırt et aşinalık başkaca yaz ifadele dikkatle eşini bul farkındalık farklılaştır fehim hafsala görselleştir haberle malumatla örneklendir özet çıkar özetle sapta tespit et sırala sınıflandır söyle tanı tanış tanımla
Sunuş
3Açıkla(Explain)
Uygula yap pratikle (bilgiyi kullan transfer etme öğrenilmişi kullanım) çalış çalıştır çöz etkinlik eyleme geçir hesapla hazırla irdele kullan alışkanlık oyna oyun sporla becerikle provala resmet takiple tamamla sun tekrarla tecrübele uygula sürdür devamet yorumla rutinle yürüt işlemle
4Detayla(Elaborate)
Ayrıntıla analizle detayla (ayrıntıları sapta detaya in) analiz et araştır incele aslı gösterimle ayır ayırtet farkıayır bağlantı kur sonuç çıkar düzenle hücrele bölümle ilişkilendir istatiistikle karşılaştır eşleştir kategorile grupla parçala ayır böl problem çöz neden sebep sonuç sorgula çözünürlükle şemalaştır taslakla zıtlıkları belirle
Özet
ilktest)
dersinizin konunuzun
1 ulusal öğrenim standartlarını bulun yazın listeleyin
2 performans göstergeleri olan standart test sınav standartlarını bulun yazın listeleyin
3 öğretmeni neler bilmeli neler yapabilmeli bulun yazın listeleyin
4 öğrenci seviyelerini bilgilerini ilgilerini durumlarını özel ihtiyaçlarını güçlü zayıf yönlerini bulun yazın listeleyin
5 içeriğini kazanımlarını hedeflerini bulun yazın listeleyin
6 materyallerini kaynaklarını (donanım yazılım toplumsal kütüphaneler konuşmacı gezi vb) bulun yazın listeleyin
7 içerikteki önemleri anahtarları bulun yazın listeleyin
8 ana amaçlarını (goals içeriğe yönelik bilgi beceriler sonuç ürün) bulun yazın listeleyin
9 süreç hedeflerini (objectives öğrenim sürecindeki adım hedefleri kazanımlar performansGöstergeleri) bulun yazın listeleyin
10 materyalleri kaynakları alt alanlara (ders aşamaları sürec hedefleri) göre yazın listeleyin
11 merakları dikkatleri katılımlarınıSağlama yolHaritasını amaçları kazanımları hedefleri performansGöstergelerini (açık uçlu temel sorular ve etkinliği) yazın listeleyin
12 süreçteki öğrenimModellerini (socratic, sunum, takım, talimat, proje, çözümleme, araştırım, yapılandırımlı5e (özbilgi inşası mimarı oluşturumu)) yazın listeleyin
13 süreçteki etkinlikleri pratikleri aktiviteleri yazın listeleyin
14 bağımsız kendiKendine etkinlikleri pratikleri aktiviteleri yazın listeleyin
15 öğrencilerin zayıf yönlerine yönelik pekiştirme tekrarlama hallerini yazın listeleyin
16 sonlandırım özetlenim durumunu halini işlemlerini yazın listeleyin
17 değerlendirim performansGöstergeleri geriBesleme işlemlerini yazın listeleyin
18 son özdeğerlendirimini (işlem sonuç etki tepki) işeyarayan işeyaramayan halleri tavsiyeleri tecrübelerinizi yazın listeleyin 1 eba üyelenin inceleyin ebadosyayı kullanın paylaşılanları inceleyin osmaneli fatih gogullayın inceleyin
2 w81 kullanımını araçlarının kullanımını yapınız (menüler gestures notepad ekranalıntısı journal kaydedici pc dosyaları internet dosyaları paylaşım)
3 ders örnekleri ve ants ları inceleyin
4 5E planınızı hazırlayın Eba dosyaya yükleyin
5 antropi çizim çalışmaları yapın
6 atropi yazım çalışmaları yapın
7 konu resimlerinizi arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin
8 konu seslerinizi arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin
9 konu videolarınızı arayın kaydedin dönüştürün düzenleyin antropiye ekleyin
10 konu animasyonlarınızı arayın kaydedin antropiye link resim olarak gösterin
11 antropi diğer araçlarıyla dersinizi çeşitleyin renkleyin detaylayın (katman link ekrangörüntü ekranvideokaydı webcam kaydı)
12 tahtada ders sunumunuzu w81 araçları ve antropi ile yapın (kapak yazı çizim resim ses video animasyon etkinlik test)
13 özdeğerlendirim akrandeğerlendirim yapın
14 5E ants pdf animasyon ebaya yükleyin
15 eba sunum ve eba içerik geliştirme araçlarını inceleyin kullanın
16 proje, teknoloji, kavramlar, donanım, 5E etkinlikli yapılandırmacı ders, telif, arama kaydetme, materyal seçimi, materyal kulanımı özetlerinizi hazırlayın
(sontest)
5Değerle(Evaluate) Değerlendir ölç tart (delillerle yargıla akillik bilgelik feraset irfan terbiye) değerbiç pahabiç rayiçle düşüncen fikrinne eleştir kritikle yargıla gerekçele kanıtla hesapla resmet sabitle hüküm ver kararla borsala irade göster topla toparla perspektif genel kuşbakışı mülahaza tefekkür düşünüş ortaklık işbirliği öncelikle oy rey anket testet öz akran değerlendir quiz test sınav oranla sebepleri destekle seç kararla tavsiyele sonuçlandır yorumla tahminle öncelikle tartış savun. Buluş icat yenilik (parçaları birleştir yeniyol öngörü ilham vizyoner ufki dahi) bir şey yaz üret formülle destekle metodla değiş dönüş özgünle öncüol geliştir oluştur içgüdü hayalle yeni fikir düşünce hazırla birleştir teşebbüs hipotez geliştir patentle icatla buluşculuk girişim mimarla mühendisle organizeet orjinalle öğret üret verimle meyvedar problem bul çöz fikirle projele formla temelle kur rapor çıkar gelecekle tasarım yap dizaynla uyarla planla yeni oyun kural yeniden düzenle yenilen yapılandır
Yazım, söz, test, üründosyası, proje, özdeğerle, akrandeğerle, gözlem, günlük, kontrollistesi, derecelemelistesi, analitik, bütüncül, duyuşsalözdüzenleme, ödev, performansödevi, online oyun skoru, online test sınav, etkinlik değerlendirimleri, düzeltici geribesleme oranı,
sunuş (öğretmen, tümdengelim, somuta, örnekler, soru, hedefi ver, bilgi)
buluş ( öğrenci, tümevarım, soyuta, örnekler, beyin fırtınası)
araştır incele (öğrenci, problem proje, bilimsel düşünce, uygulama analiz sentez)
işbirlikli (öğrenci, problem proje, demokratik düşünce, uygulama analiz sentez değerlendirmek)
tam (bireysel, bilişsel duyuşsal, ipucu katılı)
yapılandırmacı (öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)


KURS MODÜL ÖZETİ TumPaylaşılan

Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi (eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula) Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)
0.Güneposta tc branş, eba üyelik, eposta bilgilendirim, eba paylaşım grubu, paylaş, yeri lab internet pc laptop, yönetici müdür saat tarih, duyuru fotokopi cd, isimlik kablosuz switch dvd flash, programlar tahtaya yükle şifre doccam yazıcı ağ arıza (valilik onay)
Kursiyerlere e-posta ile bilgilendirme yapıldı (kurs yeri, saatler, eba kullanıcı oluşturma)
EBA dosya paylaşım gurubu oluşturuldu
Kursiyerlerle eba dosya üzerinden doküman paylaşımı yapıldı
Eğitim ortamı yazılımsal ve donanımsal olarak hazırlandı
1.Gün(K1 K2>)(ilktest 20soru) (etkinlik uygulama keşfetme, problem çözer aşar, devamsızlık, %60 sınav %40 değerlendirim) (googulla osmaneli fatih)
Eğitimin amacı hedefleri, Konu Kazanım belirlenmesi,
Donanımların tanıtılması,
İşletim sistemi tanıtımı kullanımı ( ilkekran gizli ekranlar klavye dokun tıkla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranalıntısı yapışkannot journal büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli kamera adımkayıt livewriter mathinput seskayıt, adımkayıt  elyazısı kamera printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+boşluk f4, f5, f6) (video oynatıcı ie firofox crome ağ ayarları geriyükle yenile sıfırla shiftRestart)
Tahta programlarının tanıtımı kullanımı (çizgi kalem silgi yazı renk taşı boyutla arkaplan büyüteç spot negatif 2lisayfa tablo çöp sayfaeklesil içe dışa aktar yazı resim ses video ekle anim ekle ekran alıntısı videoda kalem) (kapak yazı çizi grafik resim ses video anim eiçerik öğrenme nesnesi çalışım yaprağı değerlendirim eoyun linkler ants pdf linkler ants pdf 5e anim klasörü arşivleme) (Diğer tahta programları: Screen Marker, Ardesia, ZoomIt, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, Epic Pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire, Online ortak tahta (chat): xerte.eba.gov.tr/drawing.php     webwhiteboard.com   awwapp.com      notebookcast.com      stoodle.ck12.org)
Tablet tanıtımı kullanımı (donanım özellikler aktivasyon MDM android apk market apps kur kaldır)
Teknolojik kavramlar teknolojinin araç olarak ders kazanımlarımızda kullanımılması
2.Gün(<K2 K3 K4>)Öğretim modelleri 5E yapılandırmacı modeli (yazı resim grafik video linkler animasyon)
Materyaller ve öğretim süreçlerinde kullanımları
Telif hakları, Değerler eğitimi
Materyal arama bulma seçme (internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın   addons.mozilla  (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra)  chrome.../extensions(chrome://extensions))
3.Gün(<K4 K5) Materyal düzenleme (yazı resim ses video sunu pdf animasyon) (notepad Word paint audacity moviemaker)
Eba ders kullanımı (materyal seçtiklerim sınflarım gönderdiklerim raporlar sınav test anket eklediklerim) (ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz •ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat)) •seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil) •sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil) •gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele) •öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları) •sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş) •eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))
ESY etkileşimli sınıf yönetimi yazılımları kurulum kullanım (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın) •derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere) •ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi) •seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller) •dosya doküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek) •mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek) •aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek) •anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak) •uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı) •adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak) •uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak) •öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek) •tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek)
4.Gün(K6>) Etkileşimli tahtalı tahta yazılımlı tabletli eba dersli teknolojileri araç olarak kullanarak örnek ders işlenimi (Hazırlayın 5E Ders Planı {etkinlikli yapılandırmacı Giriş1Kat (engage) 2Keşfet (Explore) Sunuş 3Açıkla (Explain) 4Detayla (Elaborate) Özet 5Değerle (Evaluate) dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim}
Hazırlayın Antropide{ konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (webhasadı telif güvenlilik), ekran kaydı webcam kaydı yapınız, 5e yazı özet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)}
Sunun: ebaders Vsınıf tahta tablet (LMS ÖYS ESY) {İçerik Kalitesi, Öğrenme Hedefleri Kazanımlar, Geribildirim, Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik, Fikri Mülkiyet Hakları, Etki
•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).
•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).
•ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu}
5.Gün(>K6 K7>) (sontest 40soru) Değerlendir (hedefler kazanımlar içerik materyaller süreç tasarım kullanışlılık telif etki, 5E katma keşfetme açıklama detaylama değerleme, etkinlikler uygulamalar, alan bilgisi planlama sınıf yönetimi aşamalar ölçümleyiş iletişim kişisellik, herkesin herkesi değerlendirimi özdeğerlendirim öğretmen değerlendirimi)
geribesleme ürün klasörü (5E ants pdf ESY ekran görüntüleri eba ders ekran görüntüleri) eba dosyaya yüklemek
Kursla ilgili anket imza foto. işlemler tamamlandı Kursiyerlerin başarı belgeleri dağıtıldı (md kursları cbs işledi, kurs sonu raporu, hizmetiçi ek1..8, yoklama imza notlar, mebsise kursunu işlet )
*k1(m1 m4 tablet) k2(m2) k3(m3) k4(m5 m6 değerler) k5(esy) k6(m7) k7(m8)

ETKİNLİĞİN ADI Fatih Projesi - Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi Kursu 30
ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer, Eğitimde Fatih Projesinin amacını, kapsamını ve beklentilerini bilir, Etkileşimli tahta ve yazılımım kullanır, Tablet bilgisayarı aktive eder ve kullanır, Eğitimde teknoloji kullanımı kavramlarım bilir, Öğretim sürecinde e-materyalleri yerinde kullanır, eba, eba ders ve İnternet üzerinde yayımlanan, ders etkinliklerinde kullanabileceği materyalleri arar, bulur ve telif haklarına uygun olarak seçer, Seçilen materyal üzerinde değişiklik/düzenleme yapar, eba Ders üzerinden ders akışı (Seçtiklerim) oluşturur, Teknoloji destekli ders işlenişinde kullanmak üzere bir ders planı hazırlar, Plana uygun olarak teknoloji destekli ders işlenişi yapar, Materyalin etkililiğini ve verimliliğini değerlendirir, Derste kullanacağı materyallerin yer aldığı ürün dosyası hazırlar.
ETKİNLİĞİN SÜRESİ Kursun süresi 30 ders saatidir.
ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ Fatih Projesi kapsamında, proje donanımları kurulmuş ve tablet bilgisayar seti dağıtılmış okullarda görev yapan öğretmenler.
ETKİNLİĞİN UYGULAMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Bu eğitimler “Fatih Projesi” kapsamında düzenlenecektir. Proje kapsamında donanımı kurulan okulların/kurumların tüm öğretmenleri Hizmetiçi eğitime alınması hedeflenmektedir. Faaliyet Proje kapsamında donanımları kurulmuş ve tablet bilgisayar setleri dağıtılmış öğretmenlere yönelik bir programdır. Bu faaliyet Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği doğrultusunda mahalli/merkezi faaliyet olarak yürütülecektir. Eğitim görevlisi olarak; Merkezi yapılan “4.01.01.02.018 Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Eğitici Eğitimi Kursu”, “4.01.01.02.019 Fatih Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitici Eğitimi Kursu” nu başarıyla tamamlayanlar veya Merkezi yapılan bu eğitimlerde eğitim görevlisi olarak görev alan öğretmenler görevlendirilecektir. Belirli sürelerde yapılan güncelleme eğitimleri sonucunda görev alabilecek eğitmen listelerihttp://fatihprojesi.meb.gov.trvehttp://oyegm.meb.gov.tradreslerinde yayınlanacaktır. Her sınıf için katılımcı sayısının 20 kişiyi geçmemesine özen gösterilecektir. Fatih Projesi kapsamındaki donanımın olduğu sınıflarda, öğretmen tabletleri ve internet bağlantısı olması esastır. Faaliyetin başlangıcında katılımcıların hazır bulunuşluk düzeylerini Ölçmek amacıyla 20 somdan oluşan ön test, bitiminde ise en az 40 soruluk son test uygulanacak ve böylelikle faaliyetten elde edilen kazanımlar belirlenmiş olacaktır.
6-ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu
gün süre6-ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosusüre puan
1g1dÖn Test1ders
K1 FATİH Projesi ve Proje donanımları4ders
Etkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleri2p
Teknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi2p
1dFatih Projesi ve Fatih Projesi donanımları4p
Etkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı4p
2dEtkileşimli tahta kullanımı
Etkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı
1dTablet Bilgisayar Seti Kullanımı4p
Aktivasyon işlemleri
Mobil Cihaz Yönetimi (MDM)
Mobil İşletim Sistemleri
Uygulama kurma, kaldırma
EBA Market üzerinden uygulama indirme, kurma4p
1dK2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ve Temel Kavramlar2ders
Eğitimde BT Teknolojisi kullanma2p
Temel Kavramlar2p
Materyal, E-içerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi2p
2g1dMateryallerin genel özellikleri
Materyal türleri
Video ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar2p
1dK3 Öğretim Sürecinde materyal Kullanımı3ders
Materyalin kullanıldığı öğretim süreçleri
Klasik Yaklaşım
Yapılandırmacı Yaklaşım (5E)
1dGiriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme Aşaması2p
Öğretim Sürecinde Metin kullanımı2p
1dÖğretim Sürecinde Resim kullanımı
Öğretim Sürecinde Video kullanımı
Öğretim Sürecinde Animasyon kullanımı2p
Öğretim Sürecinde Simülasyon kullanımı
Öğretim Sürecinde Oyunların kullanımı
1dK4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme6ders
Telif hakları
Değerler Eğitimi
Materyal arama ve bulma
1dEğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımı (eba portalda arama)2p
EBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama2p
3g1dArama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleri2p
E-içerik seçme ve düzenleme
E-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özellikler, Harici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi4p
1dResim düzenleme4p
Ses düzenleme
1dVideo düzenleme
1dEBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma2p
1dK5 Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı2ders
Yazılımın Etkileşimli Tahtalara kurulması ve ayarları2p
Yazılımın Tablet bilgisayarlara kurulması ve ayarları
Yazılım ara yüzünün ve özelliklerinin tanıtımı
Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işlenişi
1dDers başlatma, Derse Öğrenci dahil etme, Ders işlenişi uygulaması, Dersi kaydetme ve bitirme2p
Etkileşimli Sınıf Yönetimi Yazılımı ile ders işleniş örnekleri gösterimi (eba içerikler, seçtiklerim, sınav, adrese yönlendir, dosya mesaj gönder, uzaktan erişim)12p
4g1dK6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi8ders
Materyal kullanım kılavuzu (5E hazırlanması)4p
3dDers planının tamamlanması4p
5g4dHazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta, tablet bilgisayar, e-içerik ve ESY yazılımı destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu26p
1dK7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi2ders
Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi2p
1dDeğerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesi
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi2p
2dÖlçme ve Değerlendirme (Sınav)2ders
Toplam30ders
ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK ve STRATEJİLERİ Bu eğitim faaliyeti katılımcı öğretmenlerin kazanım bazlı teknoloji destekli bir örnek ders işlenişi hazırlamaları ve sunmalarına yöneliktir. Bu nedenle seçilen bir kazanım üzerinde çalışılarak eğitim sonunda uygulamalı ders işlenişi örneği yapılacaktır. Sınıf içi çalışmalar; tablet bilgisayar, etkileşimli tahta, video, internet kaynakları vb. materyallerle birlikte desteklenecektir. Eğitim programının etkili olarak uygulanabilmesi için eğitici ve katılımcıların etkileşim içinde oldukları yöntemlere öncelik verilecektir. Öğretim sürecinde ağırlıklı olarak etkinlik/uygulama temelli bir eğitim yapılacaktır, Eğitime katılan kursiyerlere program içeriği ve ders materyalleri elektronik ortamda verilecektir. Eğitim sonrası katılımcılar tarafından ders işleniş planı ve e-içeriklerin bulunduğu ürün dosyası toplanacaktır.
ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
Kursiyerlerin başarısını değerlendirmek amacıyla uygulamalardan oluşan ürün dosyasını dikkate alma ve değerlendirme sınavı şeklinde değerlendirme yapılacaktır, FATİH Projesi Ürün dosyası genel değerlendirmenin %40’mı, en az 40 sorudan oluşan değerlendirme sınavı genel değerlendirmenin % 60’ını kapsayacaktır. Ürün dosyası içeriği : Etkileşimli sınıf yönetimi yazılımı ile yapılan ders işleniş Örneği ekran görüntüleri, Seçilen ve kullanılan e-içerikler, EBA Ders seçtiklerim listesi ekran görüntüsü Bu sonuçlar Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre değerlendirilecek, başarılı olanlara kurs belgesi verilecektir Ayrıca kursun eğitim programını, eğitim görevlilerini ve eğitim merkezini değerlendirmek amacıyla Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü web adresinde yer alan anketler yoluyla kursiyerlerin görüş ve Önerileri alınacaktır.
FATİH PROJESİ ETKİLEŞİMLİ SINIF YÖNETİMİ KURSU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME FORMU
* Sözel ifade etme ve açıklama ölçeklerine ait puanlar eğitim sürecindeki gözlemler ve Teknoloji Destekli ders işlenişindeki gözlemlere göre verilecektir.
KonuÖlçütlerpuan
1- Fatih Projesi ve Proje Donanımları
(20 Puan)
Fatih projesinin amacını ve uygulama sürecini sözel ifade etme2
Kurs için çalışma konusunu belirleme2
Etkileşimli Tahtayı fiziksel ve teknik olarak kullanma (Açma, kapama, parlaklık ayarı, ses ayarı, bağlantılar ve düğmeler)4
Etkileşimli Tahta yazılımını kullanmayı gösterme (Kursta yapılan örnekleri gerçekleştirir)4
Tablet bilgisayar setini fiziki olarak kullanma (Açma, kapama, aktive etme, hesap ekleme, uygulama kurma kaldırma)4
Branşına ait EBA Market uygulamalarını kurma ve kullanma4
2- Eğitimde Bilişim Teknolojisi Kullanımı ve Temel Kavramlar (6 Puan)Eğitim ortamlarında Temel Bilişim Teknolojilerini kullanımının faydalarını söyleme2
E-öğrenme, e-içerik, ÖYS, sanal sınıf, eşzamanlı ve farklı zamanlı iletişim kavramlarını ve aralarındaki farkları açıklama2
Metin, resim, video, çalışma yaprağı, animasyon ve simülasyon kavramlarını arasındaki farkları açıklama2
3- Öğretim Sürecinde Materyal Kullanımı
(6 Puan)
Yapılandırmam yaklaşım 5 e modeli aşamalarını örneklerle ifade etme2
Metin, Resim ve videoların ders aşamalarında nasıl kullanıldığını açıklama2
Simülasyonların/Animasyonların ders aşamalarında nasıl kullanıldığını açıklama2
4- E-İçerik Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme
(16 Puan)
EBA Portal içeriklerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma2
EBA Ders içeriklerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma2
İnternet arama motorları üzerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma2
Telif haklarına dikkat ederek kullanılacak e-içerikleri belirleme, seçme4
Resim ve Video düzenleme4
Seçilen E-içeriklerle EBA Ders üzerinden ders akışı (Seçtiklerim) oluşturma2
5- Etkileşimli Sınıf Yönetimi
Yazılımı
(14 Puan)
ESY Yazılımı Ders başlatma ayarlarının yapılması ve dersi başlatma2
ESY Yazılımı üzerinden EBA içeriklerini kullanma2
ESY Yazılımı üzerinden seçtiklerim listesini kullanma2
ESY Yazılımı üzerinden Sınav uygulamasını kullanma2
ESY Yazılımı üzerinden adrese yönlendirme işlemlerini yapma2
ESY Yazılımı üzerinden dosya ve mesaj gönderme2
ESY Yazılımı Ekran yönetimi ve uzaktan erişimi kullanma2
6- Teknoloji Destekli Ders İşlenişi (34 Puan)Amaca uygun ders planı hazırlama (Metin dosyası)4
Ders planını açıklama.4
EBA Ders Akış listesi veya ESY yazılımını kullanarak ders işlenişi yapma26
7- Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi (4 Puan)Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi2
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi2


ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi - Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu 25
ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer, Eğitimde Fatih Projesinin amacını, kapsamını ve beklentilerini bilir, Etkileşimli tahta ve yazılımını kullanır, Eğitimde teknoloji kullanımı kavramlarını bilir, Öğretim sürecinde e-materyalleri yerinde kullanır, EBA, EBA Ders ve İnternet üzerinde yayımlanan, ders etkinliklerinde kullanabileceği materyalleri arar, bulur ve telif haklarına uygun olarak seçer, Değerler eğitimini özümser. Seçilen materyal üzerinde değişiklik/düzenleme yapar, EBA Ders üzerinden ders akışı (Seçtiklerim) oluşturur, Teknoloji destekli ders işlenişinde kullanmak üzere bir ders planı hazırlar, Plana uygun olarak teknoloji destekli ders işlenişi yapar, Materyalin etkililiğini ve verimliliğini değerlendirir, Derste kullanacağı materyallerin yer aldığı ürün dosyası hazırlar.
ETKİNLİĞİN SÜRESİ Kursun süresi 25 ders saattir.
ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ Fatih Projesi kapsamında proje donanımları kurulmuş okullarda görev yapan öğretmenlerden “Tablet Bilgisayar Seti” dağıtılmayanlar.
ETKİNLİĞİN UYGULAMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Bu faaliyet Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre mahalli faaliyet olarak yürütülecektir. Bu eğitimler “FATİH Projesi” kapsamında düzenlenecektir. Proje kapsamında donanımı kurulan okulların/kurumların tüm öğretmenleri hizmetiçi eğitime alınması hedeflenmektedir. Faaliyet Fatih projesi kapsamında donanımları kurulmuş, tablet bilgisayar setleri dağıtılmamış okullarda görev yapan öğretmenlere yöneliktir. Tablet bilgisayar seti dağıtılan öğretmenlere “4.01.01.02.028 - FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi” eğitim programı uygulanacaktır. Eğitim görevlisi olarak; Merkezi yapılan “4.01.01.02.018 Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Eğitici Eğitimi Kursu”, “4.01.01.02.019 Fatih Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitici Eğitimi Kursu” nu başarıyla tamamlayanlar veya Merkezi yapılan bu eğitimlerde eğitim görevlisi olarak görev alan öğretmenler görevlendirilecektir. Belirli sürelerde yapılan güncelleme eğitimleri sonucunda görev alabilecek eğitmen listelerihttp://fatihprojesi.meb.gov.trvehttp://oyegm.meb.gov.tradreslerinde yayınlanacaktır. Her sınıf için katılımcı sayısının 20 kişiyi geçmemesine özen gösterilecektir. Eğitimde FATİH Projesi kapsamındaki donanımın olduğu sınıflarda; 20 kursiyer bilgisayarı ve İnternet bağlantısı olması esastır.
ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosu
gün süreETKİNLİĞİN İÇERİĞİ Konu Dağılım Tablosusüre puan
1g1dÖn Test1ders
1dK1 Fatih Projesi ve Proje donanımları4ders
Etkileşimli sınıf yönetimi eğitiminin amacı ve hedefleri
Teknoloji destekli ders işlenişi konusunun kursiyerler tarafından belirlenmesi
1dFatih Projesi ve Fatih Projesi donanımları
Etkileşimli Tahta üzerindeki işletim sistemlerinin arayüzlerinin tanıtımı
2dEtkileşimli tahta kullanımı
Etkileşimli tahta yazılımları ve kullanımı
2g1dK2 Eğitimde Teknoloji Kullanımı ye Temel Kavramlar2ders
Eğitimde BT Teknolojisi kullanma
Temel Kavramlar
Materyal, E-İçerik, E-Öğrenme, Öğrenme nesnesi
1dMateryallerin genel özellikleri
Materyal türleri
Video ve ses, Resim, grafik ve tablo, Animasyon, Simülasyon, Eğitsel Oyun, Metin ve Çalışma yaprağı, Öğretimsel Bloglar
1dK3 Öğretim Sürecinde E-Materyallerin Kullanımı2ders
Materyalin kullanıldığı Öğretim süreçleri
Klasik Yaklaşım Yapılandırmam Yaklaşım (5E)
Giriş-Motivasyon Aşaması, Keşfetme Aşaması, Açıklama Aşaması, Derinleştirme Aşaması, Değerlendirme Aşaması
Öğretim Sürecinde Metin kullanımı
1dÖğretim Sürecinde Resim kullanımı
Öğretim Sürecinde Video kullanımı
Öğretim Sürecinde Animasyon kullanımı
Öğretim Sürecinde Simülasyon kullanımı
Öğretim Sürecinde Oyunların kullanımı
1dK4 Materyal Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme5ders
Telif hakları
Değerler eğitimi
Materyal arama ve bulma
3g1dEğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Ders tanıtımı
EBA üzerinde e-içerik arama, EBA Ders üzerinde e-içerik arama
1dArama motorları üzerinden e-içerik arama seçenekleri
E-İçerik seçme ve düzenleme
E-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel özellikler
Harici içeriklerin seçilmesi, düzenlenmesi ve EBA derse eklenmesi
1dResim düzenleme
Ses düzenleme
1dVideo düzenleme
EBA Ders üzerinde ders akışı (Seçtiklerim) listesi oluşturma
1dK6 Teknoloji Destekli Ders İşlenişi7ders
Materyal kullanım kılavuzu
4g3dDers planının tamamlanması
5g3dHazırlanan ders işleniş örneklerinin (Etkileşimli tahta ve e-içerik destekli) kursiyerler tarafından uygulamalı sunumu
1dK7 Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi2ders
Materyalin/e-içeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi
1dDeğerlendirme sonucuna göre ders işlenişinin yeniden düzenlenmesi
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi
2dÖlçme ve Değerlendirme (Sınav)2ders
Toplam25ders
ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK ve STRATEJİLERİ Bu eğitim faaliyeti katılımcı öğretmenlerin kazanım bazlı teknoloji destekli bir örnek ders işlenişi hazırlamaları ve sunmalarına yöneliktir. Bu nedenle seçilen bir kazanım üzerinde çalışılarak eğitim sonunda uygulamalı ders işlenişi örneği yapılacaktır. Sınıf içi çalışmalar; Etkileşimli tahta, video, internet kaynakları vb. materyallerle birlikte desteklenecektir. Eğitim programının etkili olarak uygulanabilmesi için eğitici ve katılımcıların etkileşim içinde oldukları yöntemlere öncelik verilecektir. Öğretim sürecinde ağırlıklı olarak etkinlik/uygulama temelli bir eğitim yapılacaktır. Eğitime katılan kursiyerlere program içeriği ve ders materyalleri elektronik ortamda verilecektir. Eğitim sonrası katılımcılar tarafından ders işleniş planı ve e-içeriklerin bulunduğu ürün dosyası toplanacaktır.
8.ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Kursiyerlerin başarısını değerlendirmek amacıyla uygulamalardan oluşan ürün dosyasını dikkate alma ve değerlendirme sınavı şeklinde değerlendirme yapılacaktır. FATİH Projesi Ürün dosyası genel değerlendirmenin %40’ını, en az 40 sorudan oluşan değerlendirme sınavı genel değerlendirmenin % 60’mı kapsayacaktır. Ürün dosyası içeriği; Seçilen ve kullanılan e-içerikler, EBA Ders seçtiklerim listesi., ekran görüntüsü, Etkileşimli tahta yazılımı çıktıları Bu sonuçlar Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre değerlendirilecek, başarılı olanlara kurs belgesi verilecektir Ayrıca kursun eğitim programını, eğitim görevlilerini ve eğitim merkezini değerlendirmek amacıyla Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü web adresinde yer alan anketler yoluyla kursiyerlerin görüş ve önerileri alınacaktır
FATİH PROJESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI KURSU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME FORMU
*Sözel ifade etme ve açıklama ölçeklerine ait puanlar eğitim sürecindeki gözlemler ve Teknoloji Destekli ders işlenişindeki gözlemlere göre verilecektir.
KonuÖlçütlerpuan
1- Fatih Projesi ve Proje Donanımları (16 Puan)Fatih projesinin amacını ve uygulama sürecini sözel ifade etme4
Kurs için çalışma konusunu belirleme4
Etkileşimli Tahtayı fiziksel ve teknik olarak kullanma (Açma, kapama, parlaklık ayan, ses ayarı, bağlantılar ve düğmeler)4
Etkileşimli Tahta yazılımını kullanmayı gösterme (Kursta yapılan örnekleri gerçekleştirir)4
2- Eğitimde Bilişim Teknolojisi Kullanımı ve Temel Kavramlar (6 Puan)Eğitim ortamlarında Temel Bilişim Teknolojilerini kullanımının faydalarını söyleme2
E-öğrenme, e-içerik, ÖYS, sanal sınıf, eşzamanlı ve farklı zamanlı iletişim kavramlarını ve aralarındaki farkları açıklama2
Metin, resim, video, çalışma yaprağı, animasyon ve simülasyon kavramlarını arasındaki farkları açıklama2
3- Öğretim SürecindeYapılandırmam yaklaşım 5 e modeli aşamalarını örneklerle ifade etme2
Materyal KullanımıMetin, Resim ve videoların ders aşamalarında nasıl kullanıldığını açıklama2
(6 Puan)Simülasyonların/Animasyonların ders aşamalarında nasıl kullanıldığını açıklama2
4- E-İçerik Arama, Bulma, Seçme ve Düzenleme (28 Puan)EBA Portal içeriklerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma4
EBA Ders içeriklerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma4
İnternet arama motorları üzerinden belirlenen kazanıma uygun e-içerik araması yapma2
Telif haklarına dikkat ederek kullanılacak e-içerikleri belirleme, seçme4
Resim ve Video düzenleme10
Seçilen E-içeriklerle EBA Ders üzerinden ders akışı (Seçtiklerim) oluşturma4
5- Teknoloji Destekli Ders İşlenişi (38 Puan)Amaca uygun ders planı hazırlama (Metin dosyası)4
Ders planını açıklama.4
EBA Ders Akış listesi veya Etkileşimli Tahta yazılımını kullanarak ders işlenişi yapma30
6- Materyalin Etkililiğinin ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi (6 Puan)Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin ve verimliliğinin değerlendirilmesi2
Ürün dosyalarının toplanması / EBA dosyaya yüklenmesi4

DİJİTAHTA ÖZELLİK KULLANIM TumPaylaşılan
i3 2.5 ghz / amd a10 2.5 ghz işlemci
i hm76 / amd a10 yonga seti
i 4000 512mb / amd radeon hd 8650g grafik
DDR3 8 GB 1333mhz
256GB SSD HD
65” full hd led 1920 * 1080 yf 120khz df 120hz 30k saat
4 dokunmatik için kamera (4 nokta multi touch gesture) 16 nokta kalibrasyonu
High Definition Audio Çift dâhili hoparlör 30 watt
Harici mikrofon girişi
Harici kulaklık çıkışı
Ethernet bağlantısı RJ45 girişi
Kablosuz 802.11 b/g/n wi-fi
2 x USB 3.0 girişi (Gömülü PC kullanımı için, gömülü PC üzerinde)(max. 500mA)
1 x USB 2.0 girişi (Dokunmatik ekranın harici PC ile kullanımı için) (max. 500mA)
1 x HDMI girişi
1 x VGA girişi
1 x Ses girişi
1 x Ses çıkışı
220V ~50Hz 1500mA 300W
güç aç/kapa, vga/hdmi kaynak seç, dokunmatik pasif/etkin, parlaklık ayar, ses ayar, ekran aç/kapa, bilgi, sunum ileri geri sol tık sağ tık ayar düğmeleri otomatik Kapakla ekranı kapatması otomatik 10 dk ekran karartması otomatik 30dk kapanması uzaktan tam kontrol sistemi
Açmak
elektrik varsa, güç düğmesine 1 saniyeden kısa bir süre basarak
Kapatmak
desktop-Başlat-sağ clik-kapat, sağ charm menüsü-ayarlar- güç-kapat, güç düğmesine bir kez bas uyur
Acil kapatmak
güç düğmesine en az 4 saniye basılı tutarak
Harici pc ile kullanım
harici pc ye dokunmatik ekran sürücülerini kurmalısınız. hdmi (ses görüntü) bağlantısını ve alttaki harici kaynak (dokunmatik kullanım) usb girişi (usb-usb kablo) bağlantısını yapın. (hdmi yerine vga ve hat girişi ses bağlantısı yapılınır). Ön panel düğmelerinden kaynak seçimi düğmesine basın hdmi veya vga seçilenedek
Ses
iç hoparlörler vardır ses ayarı hem işletim sisteminden hemde tahta üzerinden yapılınır. Yanda kulaklık çıkışı, mikrofon girişi, hat girişi, hat çıkışı jakları vardır
Düğmeler, uzaktan kumanda
Aç-kapa, kaynak seçim, dokunmatik aktif pasif, parlaklık ayar, ses ayar
Sürücüler
yonga, ses, ekran kartı, kablolu ağ lan, kablosuz ağ wan, dokunmatik ekran
Çözünürlük ayarı
masaüstü sağ clik ekran çözünürlüğü grafik özellikleri grafik seçenekleri
Dokunmatik ekran ayarları
touch screen control panel- kalibrasyon, dokun, dokunbekle, sürükleme, ayarları yapılınır
Güç yönetimi
güç düğmesi ilk kez kısa basılınca elektrik varsa en baştan açılır, açık sistemde güç düğmesine bir kez kısa basılınca uykuya pasife geçer, uykudaki sistemde güç düğmesine bir kes kısa basılırsa aktife geçer açılır. Uzun süre güçdüğmesine basılı tutulursa acil kapanış yapar. Az güç harcasın ayarları denetim masası güç tüketimyönetim ayarlarıdır. (backlight ayarı (güç yönetiminde) asla kapatılmasın)
USB girişleri
klavye, mouse, yazıcı, tarayıcı, dijital kamera gibi usb aygıtlar için üstte 2 adet USB girişi vardır. Altta ise harici pc için dokunmatik kullanımı için USB girişi vardır (usb-usb kablo)
Bakım kullanım
virüslemeyin, usb flash özenle takın güvenlede çıkartın, çizilmesin, ısınmasın, tozlanmasın, darbelenmesin, nemlenmesin, ıslanmasın, güneşlenmesin, statik elektriklenmesin, havalansın, kimyasallanmasın, manyetiklenmesin, backlight ayarı (güç yönetiminde) asla kapatılmasın, aniden elektriği asla kesmeyin
TahtaArıza kaydı08002190123 4446340 02362130640 02369991684
AğArıza kaydı4444564-632
Tablet arıza kaydı4444123-08002190123vestel gmobile4444309 08002112844
Dokunum kontrolleri, masaüstü ayarları, w7/w8de resim video sunu sanalklavye osk.exe internet işlemleri, ağ klasör paylaşım işlemleri
Yazılımı kurmak, (dokunmatik sürücüler), programı başlatmak, profil seçimi, mod seçimi, Masaüstü tam ekran ve pencere modları, değişik derslere uygun profil oluşturmak kaydetmek,
Aktif masaüstü ayarları, pencere görünüm renk ayarları, çözünürlük ayarları,
Dokun, dokunbekle, ikilidokun çiftdokun, dokunsürüklebırak, eltutsayfayıkaydır, xişaretlesil, ikiparmaksilgi, ikiparmaksağclik, ikikolzoominout,
SHIFT+F10 sağ clik menüsü TAB nesneler atlama ALT+TAB programlar arası gezin ALT+ SPACEBAR prg menüsü ALT+F4 kapat ALT+ENTER özellikler SPACEBAR seç F2 f3 adlandır bul f5 tazele f6 pencerelerarası SHIFT+DELETE sil tamamen CTRL+DRAG kopyala CTRL+a select all CTRL+x c v kes kopyala yapıştır CTRL+s p kaydet yazdır CTRL+ALT+DEL görev yöneticisi 2kezde reboot CTRL+ESC başlat menüsü win başlat win+R çalıştır win+E dosya adrescisi win+F CTRL bul dosya pc win+M D minimizele
Dosya .exe program başlatıcılarını menüye araç çubuklarına eklemek,
Ekran ve menüler, kısayollar
Yeni dosya sayfası oluşturmak, varolan dosya açmak, kaydetmek, farklı kaydetmek, dışarı farklı aktarmak, farklı dosyayı içeri almak,
Çoklu usb, Kablosuz usb Mouse klavye bağlanımı, Usb Webcam bağlanımı, dvmi vga+usb+ses pc bağlanımı, flashbellek çıkartılımı statik elektriğimiz
Katman mantığı üst katman alt katman gizleme görüntüleme,
Ekran yerleşimini değiştirmek,
Çalışım sayfası arka fon ızgara ayarları,
Farklı tür dosyaları almak farklı tür dosya olarak vermek kaydetmek, .plgz eklenti dosyaları, .xls .doc .rtf .txt .svg .video .resim dosyaları alınımı, .yar/ants/ants .pdf .ppt .htm .png .jpeg .bmp .sbc dosya kaydedilimi,
Diğer sayfaya sekmesi, çöp kutusu, içerik araç özellikleri alt çubuğu, yan çubuk paneli (belge galeri özellikler görüntü konferans),
Araç çubuğuna ekleme çıkarma yapmak yerini ölçülerini simge boyutunu düzenlemek,
Nesneye göre üst menü içeriklerini görmek,
El yazısı tanıma dili, internet, varsa Proxy ayarları, masaüstüne yaz, çizgi düzgünleştirimi etkinleştir, kaydetme klasörünü ayarla, araçların boyutu ve sayısı ayarı, akıllı kalem ayarları (x<> çiftdokunuş), işaret kalemi ayarları, ekran yerleşimi ve ayarları, yan çubuk, içerik çubukları, menü çubuğu, durum göstergesi, kaydırım çubukları, sayfa sekmesi, çöp kutusu,
Sayfalar, sayfalar arası dolaşım, sayfa listesi, sayfa ekleme silme klonlamak,
Sayfa genişletmek sayfa boyutlandırmak, sayfada gezinmek kaydırmak,
Çizim şekil işlemleri
Kalemler renkler kalınlıklar, normal işaretvurgulayıcı akıllı metin kontürçizim gölge tüp desenyazı kalem çalışmaları,
Masaüstüne çizmek, masaüstü görüntüsüne çizmek,
Şekil araçlarıyla şekil oluşturmak,
Çizimi ızgaraya ve çizgiye uydurmak,
Dolgulamak silmek,
Akıllı kalem özelliklerini kullanmak,
Hizalamak,
Metin el yazısı işlemleri
Ekran klavyesi yeri masaüstüne kısayollamak c:\windows\system32\osk.exe
antropiTeach/Starboard ekran klavyesinde yazmak renk boyut biçim,
Normal kalem el yazısını metne çevirmek,
Metin kalem özelliklerini kullanmak, resme metin yazmak,
Metin almak eklemek kopyala yapıştır sürükle bırak taşımak,
Resim işlemleri
Resim almak eklemek kopyala yapıştır sürükle bırak taşımak,
Boyutlamak, döndürmek, gruplamak, kilitlemek, katmanlamak, silmek, çöpten silmek,
Galeriden resimler,
Favoriye ve favoriden resimler,
Dosya .png .sbc uzantıları,
İnternet aramak linklemeler
Varsa Proxy,
Arama motoru ayarları,
Metin aramak, metin menüleri, metin gruplamak kilitlemek, klonlamak çoğaltmak, link vermek,
Resim aramak, resim menüleri, resme gruplamak kilitlemek, klonlamak çoğaltmak, link vermek,
Metin resim taşımak boyutlamak döndürmek katmanlamak silmek
Al antropiTeach/Starboardayazdır ekle Ver Farklıkaydet  Ses video swf ppt jar ekrankaydet veri perdeleme sunu
Ekran perdeleme(bloğu) (gri resim şeffaf),
İletki, cetvel, pergel, kronometre, ekran ışığı,
Masaüstü pencere seçili alan çizili alan seçilmemiş alan görüntüsü yakalamak(zaman ayarlı çok sayıda)
Video açmak video kontrolleri video ekran görüntüsü,
Scanner kamera webcam görüntü video almak,
Flash java ses eklemek,
Ekran videosu kaydetmek,
Ppt açmak almak,
İki .yar/ants/ants dosyasını birleştirmek,
Yazıcı olarak antropiTeach/Starboardı seçip veri aktarmak,
Menü ögelerini sayfa alanına sürükleyip bırakmak sayfada çalışır düğmeler oluşturmak,
Eklentileri yönetmek çıkarmak eklemek silmek (belge>ekler görünüm>eklentiler),
Sayfa listesinden konu seçmek konuları yönetmek,
Whiteboarda sayfa kopyalamak konu kopyalamak,
Sınıfın webcam video ses kaydı,
Ekranın video ses kaydı,
Sınıf kablosuz ağ yayını, tabletlerle kablosuz iletişim,
Metin çizim resim swf embedlenir (ekle dosya embedlenir)
dosya uzantısına göre boyutlar değişir: a4 yazı (0.1~0,5M) A4 grafik (0,5~2M) ses 1dk (0,2~1M) ani/simu (0,2~2M) A4 resim (1~10M) A4 video 1dk (4~40M)
Diğer sınıfa konferansdersi aktarımı(swf jar ppt video aktarılamıyor)
Ekran koruyucu güç tasarrufu ayarları, ses kayıt sesi hoparlöre ver,
Kullanıcı adları, sunucu ip, sunucu portu 18737, güvenlik duvarı 18737 porta izin,
Barındırıcı, sunucu(rolleri verilen alınan), izleyici(söz isteyen),
Ortak whiteboard (sayfalar.yar/ants/ants) sayfa kopyalaması senkranizasyon,
Araçların seri etkin kullanılarak Sayfanın etkileyici yerleşimi tasarımı dekoru.Eğitimde dijitahta ve tabletler nasıl daha etkin kullanılabilinir?
Örnek ders planı ve materyalleriyle; metin çizim grafik resim ses video flashswf javajar animasyon simulasyon katmanlar linklemeler ekran görüntüleri ekran ses video kaydı özet deney aktivite etkinlik test ve değerlendirimden oluşan 5 sayfa ders sunumunun yar pdf kaydı
1.antropiTeach/Starboard kullanarak etkin ders işleyebilmek
2.bilinçli internet kullanarak eiçerik ölçütlereine göre metin çizim resim ses video animasyon simulasyon swf jar bulmak kaydetmek arşivlemek ve ders planındaki amaca uygunluğunu etkinliğini sağlayacak sayfa tasarımını yapmak
3.win8 libre ofis(metin hesap sunu çizim formül veritabanı) ofis pp/word/excellviewer msofficepicturemanager documentimaging paint pdfcreator sesvideo oynatıcı internet flashplayer java iview audacity camstudio debut kullanarak etkin ders işleyebilmek
4.metin çizim resim ses video animasyon simulasyon işlemek düzenlemek üretmek 5.Tablet kullanımı programları sınıf yönetimi

ANTROPİ TEACH TumPaylaşılan
[presentation marker  coccinellaScreen Marker  Ardesia  gibi portatif ekrana işlemleyen hali yok olmalı olacak]
dokun, çift dokun, dokun bekle, sürt, sürt bekle, sürükle bekle, sağa sola sürt, dokun bekle taşı, sürt taşı bekle, birkez\ikikez\üçkez\ ikiparmakla\üçparmakla\dört parmakla dokunmalar(tab vur tıkla)\sürüklemeler, dokun sürükle, yukarı aşağı sağa sola sürükle at\bırak, dokun bekle, ikiparmak büyült\küçült\döndür, kare tara, (ikiparmak zoom küçültme büyütme döndürme aşağı kaydır yukarı kaydır yapılır)
Antropi Teach daha fazla kullanılabilir alan sağlamak amacıyla tam ekran açılır. Antropi Teach ilk açıldığında otomatik olarak güncellemeleri kontrol eder. Eğer bir güncelleme varsa, bir uyarı ile kullanıcı bilgilendirilir
Antropi Teach açıldığında, sol tarafta taşınabilir ana araç çubuğu bulunmaktadır. Bu araç çubuğu ekranda istenen yere taşınabilmekte ve özelleştirilebilmektedir. Araç çubuğunun en üstündeki alandan tutularak istenen yere taşınabilmektedir. Bu alanın altında çizimlerde kullanılabilecek renkler gösterilmektedir. Kalem aracı kullanmadan önce istediğiniz renk üzerine dokunarak kalem veya şekil rengini ayarlabilirsiniz
Renk butonlarının altında ince uçlu kalem, kalın uçlu kalem, seçme aracı ve diğer araçları gösteren buton bulunmaktadır. İnce uçlu kalem ve kalın uçlu kalem ile yapılan her çizim vektöreldir ve gerçek-zamanlı eğri uydurma ile güzelleştirilir
Seçme aracı ile sayfada çizilen veya sayfaya eklenen herhangi bir nesneyi seçebilirsiniz. Bu sayede seçilen nesneyi sayfada başka bir yere taşıyabilir, çevirebilir, yeniden boyutlandırabilir veya nesneyi değiştirmek için kullanılan ek özelliklere erişebilirsiniz. Seçme aracının altındaki simge ile Masaüstü Modu'na geçiş yapılabilir. Bu mod ayrıntılı olarak Gelişmiş Özellikler kısmında anlatılmıştır
Araç çubuğunun en altındaki artı simgesi ile diğer araçların ve özelliklerin gösterildiği araç kutusunu açabilirsiniz. Araç kutusunun alt kısmında yer alan çizgi ile araçlar ve sayfa özellikleri ayrılmıştır. Bu çizginin üstünde kalan butonlar, yani araçlar, sürükle - bırak yöntemi ile araç kutusuna yerleştirilebilir. Aynı şekilde araç çubuğundaki sonradan eklenmiş araçlar, sürükle - bırak yöntemi ile kaldırılabilir. Eklenmiş bir aracı kaldırmak için araç çubuğu dışına sürükleyip bırakmanız yeterlidir
Araç çubuğunun üstünde ise akıllı silgi görülmektedir. Akıllı silgi kolay erişim için sabitlenmiş olup, otomatik olarak kendi boyutunu ayarlayabilmektedir
Silgi aracı kullanıldıkça silginin boyutu büyüyerek daha büyük alanları daha kolay silmenizi sağlar
Ekranın alt ve üst kenarlarının ortasında sayfa değiştirmenizi sağlayan butonlar bulunmaktadır. Bir önceki sayfaya geçmek için yukarıdaki butona, bir sonraki sayfaya geçmek için ise aşağıdaki butona basmanız yeterlidir. Eğer son sayfada iseniz, aşağıdaki sonraki sayfa butonu yeni bir sayfa açar
Sağ kenarda ise ok ve sayfa numarası gösterilmektedir. Okun üzerinde bulunduğu çubuğa dokunulduğunda bütün o dokümandaki sayfaları gösteren alan açılır bu alana tekrar dokunduğunuzda ise bu alan gizlenir. Gösterilen sayfayı değiştirmek için istediğiniz sayfayı bu alanın ortasındaki çerçeveye sürüklemeniz yeterlidir
Ekranın sağ alt köşesinde ise dosya menüsünü açmaya yarayan buton bulunmaktadır. Bu menüden yazılımla ilgili ayarlara ve dosya seçeneklerine erişebilirsiniz. Yazılımdan çıkmak için bu menünün sağ alt köşesindeki butona basmanız yeterlidir
Dosya menüsünün üzerindeki klasör simgesi ile dosya gözatıcı açabilirsiniz. Dosya gözatıcı sayesinde Antropi Teach'in medya galerisine erişebilir veya bilgisayarınızdaki diğer dosyalara göz atabilirsiniz. Grafikler klasöründe değişik konu başlıkları altında görseller yer almaktadır. Antres klasörü ise daha sayfada oluşturduğunuz nesneleri daha sonra kullanmak üzere saklayabildiğiniz alandır. Sayfadaki nesneleri daha sonra kullanmak için, seçme aracı ile seçtikten sonra sağ alttaki klasör simgesinin üzerine sürüklemeniz ve klasör rengi değişince bırakmanız gerekmektedir. Kaydedilen nesneyi daha kolay bulabilmeniz için açılan alanda bu kayıt için bir isim vermeniz istenir
Ekranın alt kenarında ise görünmez bir çöp kutusu bulunmaktadır. Şekilleri, görsel ve işitsel nesneleri veya büyük çizimleri kolayca silmeye yarar. Seçme aracı ile seçilen bir nesneyi en alta sürüklemeniz ve silgi renk değiştirerek belirgin hale gelince bırakmanız yeterlidir
Araç Kutusu
Araç kutusu, varsayılan olarak araç çubuğunda yer almayan araçları ve özelliklerini içerir. Araç çubuğunun en altındaki butona tıklayarak açılır. Başka bir işlem yapıldığında kendiliğinden gizlenir. Araç kutusundaki araçlar sürükle-bırak yöntemi ile araç çubuğuna taşınabilir
Araç kutusunun çizgiyle ayrılmış en alt satırındaki işlevler araç çubuğuna taşınamaz
Akıllı Silgi
Akıllı silgi, kalem ile yapılan çizimleri silmek için kullanılır. Silgi boyutunu otomatik olarak ayarlar ve 5 sn kullanılmadığı zaman, bir önceki araç aktive olur
Renkler
Antropi Teach içerisinde oluşturulan çizimlerin, şekillerin ve metinlerin renklerini belirlemek ve değiştirmek için kullanılır. Rengi değiştirilebilen nesnelerin (çizim, şekil ve metin) renklerini değiştirmek için, renk kutusundan istenilen rengin hedef nesnenin üzerine sürüklenmesi gerekmektedir. Eğer kapalı bir şeklin içine renk bırakılırsa renk, dolgu rengi olarak ayarlanır. En alttaki iki renk kutusu renge sürterek açılan renklerden özelleştirilebilir
Masaüstü Modu(ekran alıntıları)
Masaüstü modu diğer uygulamalara erişmek ve ekran görüntüsü almak için kullanılır. Araç kutusu içerisindeki ekran simgesine dokunarak başlatılır. Masaüstü modunda farklı bir araç çubuğu gösterilir. Bu araç çubuğu sayesinde kısmi veya tam ekran görüntüsü alınabilir. Ekran görüntüsü almadan Antropi Teach'e dönülmek istenirse, geri butonuna basılmalıdır
Masaüstü modunda ekran görüntüsü alındığında, otomatik olarak masaüstü modu kapatılır ve Antropi Teach tekrar tam ekran olur
Ses Ve Video Kaydı
Araç kutusu içindeki kamera simgesine dokunarak ses veya video kaydı yapılabilir. Ses kayıtları mevcut sayfa içine gömülerek, oluşturulan dokümanla birlikte taşınabilir. Video kayıtları ise seçilen lokasyona kullanıcının verdiği isim ile kaydedilir
Metin Kutusu Ekleme
Antropi Teach ile sayfalara metin kutusu ekleyip, gerçek veya sanal klavye ile yazı yazabilirsiniz. Araç kutusu içerisindeki metin kutusu aracına dokunun. Daha sonra sayfa üzerinde istediğiniz noktaya dokunarak metin kutusunu ekleyin
Işıldak
Araç kutusundaki ışıldak (sahne ışığı) simgesine dokunarak açılır. Öğrencilerin belli bir alana odaklanması için kullanılır. Siyah alanlardan sürüklenerek istenen noktaya taşınabilir. Gri alanlardan sürüklenerek ise ışığın boyutu ayarlanır. Kapatmak için araç kutusundaki ışıldak simgesine tekrar dokunmak gerekir
Tablo
Antropi Teach içinde sayfalara tablolar eklenebilir. Bunun için araç kutusundaki tablo simgesine dokunup tablo aracını seçtikten sonra sayfada sürüklenerek istenen satır ve sütun sayısına göre tablo eklenir
Süreölçer
Derste süreli aktiviteleri yapabilmek için Antropi Teach içinde bir süreölçer vardır. Araç kutusundaki saat simgesine dokunarak açılan pencereden kontrol edilir. Süreölçer aracının kapatma tuşundan kapatılabilir
Arkaplan Deseni
 Sayfanın desenini değiştirmek için araç kutusunun en altında yer alan buton kullanılır. Sayfa deseni satır, kareli vb olarak ayarlanabilir
Arkaplan Rengi
Sayfanın arkaplan rengini değiştirmek için araç kutusunun en altında yer alan butonlardan, solda gösterilen kullanılır. Sayfa arkaplan rengi ise koyu ya da açık renk olarak ayarlanabilir. Arkaplan rengi değiştirildiğinde, sayfadaki çizimlerin ve şekillerin renkleri de okunabilirliği korumak üzere otomatik olarak değiştirilir
Çift Sayfa Modu
Çift sayfa modunda ekranda aynı anda iki sayfa gösterilir. Bu modda her sayfaya ait bir araç çubuğu vardır ve aynı anda iki kullanıcının farklı araçlarla yazılımı kullanabilmesini sağlar. Çift sayfa modunu açmak ve kapatmak için araç kutusundan solda gösterilen çift sayfa simgesine dokunmak gerekir
ÖNEMLİ: Çift sayfa modunun kullanılabilmesi için dokunmatik ekranın en az iki noktadan çoklu-dokunmatikliği desteklemesi gerekmektedir
Nesne Özellikleri
Seçme aracı ile herhangi bir nesne seçildiği zaman, seçili alanın sol üst köşesindeki simge aracılığı gelişmiş nesne özelliklerine erişilebilir. Bu menüden nesneyi kopyalayabilir, kesebilir, çoğaltabilir, kilitleyebilir, yatay veya dikey olarak çevirebilir, opaklığını ayarlayabilir, gruplayabilir ve katman sırasını değiştirebilirsiniz
Kilit simgesine dokunarak, nesneleri kilitleyebilirsiniz. Kilitlenmiş bir nesne veya nesne grubu taşınamaz veya değiştirilemez. Kilidi açmak için nesnenin seçme aracı ile tekrar seçilerek kilidi çöz simgesine dokunmak gerekmektedir
Birden fazla nesne seçildiğinde, nesne manipülasyonu menüsünde zincir simgesi aktif olur. Bu simge ile nesneler gruplanabilir. Gruplanmış nesnelerde bu simge, kırık zincir olarak görünür. Bu simge aracılığı ile de grup çözülür
Pop-Up Menü
Sayfanın herhangi bir yerine sağ tık yapılarak veya dokunmatik ekranda çift parmakla dokunarak açılır. Bu menü sayesinde sık kullanılan işlevlere kolay erişilir. Kalem, Seçme, İşaret araçlarına ek olarak Renkler ve Yapıştır butonları vardır
Soldaki Yapıştıştır butonu ile kopyalama geçmişindeki son 10 nesne görülür ve istenen nesne yapıştırılabilir
Grafikler Antres Ve Dosya Gözatıcısı
Ekranın sağ alt köşesinde görülen klasör simgesi ile dokunmatik ekranlar için tasarlanmış dosya gözatıcısı açılabilir. Yerel disklerde bulunan medya dosyalarını kolayca bulmanızı ve sayfaya eklemenizi sağlar
Ayrıca dosya gözatıcısı içerisinde Grafikler ve Antres klasörleri gösterilir. Grafikler, Antropi Teach ile beraber gelen, derslerinizi görsel olarak zenginleştirmeye yarayabilecek görsel öğeler içerir. Antres klasörü ise, Antropi Teach'te oluşturduğunuz nesne veya nesne gruplarını saklayabildiğiniz alandır. Örneğin bir derste sıkça kullanacağınız bir denklemi oluşturduktan sonra, seçme aracı ile seçip dosya gözatıcısı üzerine sürükleyip bıraktığınızda bu denklemi daha sonra kullanmak üzere saklayabilirsiniz
Dosya gözatıcısı içerisinde görüntülenen dosya veya nesnelere bir kez dokunduğunuzda otomatik olarak sayfaya eklenir. Sayfada istediğiniz bir alan yerleştirmek içinse sürükle-bırak yöntemini kullanmanız gerekmektedir. Dokunmatik ekranlarda, sürükle-bırak özelliğinin çalışabilmesi için nesneye ilk dokunduktan sonra belli bir süre beklemek gerekebilir
Dosya Menüsü Dosya Seçenekleri
Yazılımın dosya menüsü sağ altta görünen buton ile açılmaktadır. Yazılımı kapatma, ayarları değiştirme ve dosya kaydetme, açma gibi işlemler bu menüden yapılır. Antropi Teach gelişmiş dosya seçeneklerine sahiptir. Antropi Teach ile oluşturulan dosyaları kendine özgür formatında (*.ants) kaydedebilir ve bu formatta kaydedilmiş dosyalar açılabilir
ANTS formatı dışında Antropi Teach yaygın şekilde kullanılan formatları da desteklemektedir. Antropi Teach içinde oluşturulan çalışmalar PDF, HTML, JPG, PNG, GIF gibi formatlarda dışa aktarılabilir. Desteklenen tüm formatlar için, dosya menüsü içerisindeki dışa aktar seçeneğine dokunmanız yeterlidir
Antropi Teach, destekleyici materyalleri veya medya dosyalarını da içeri alabilir. Örneğin bir fotoğraf, ses dosyası veya bir PDF dosyası eklemek için dosya menüsü içerisinden içeri al seçeneğine dokunulmalıdır. Açılan pencere ile istenen dosya seçilip içeri alınabilir
Önemli: Antropi Teach içine aktarmak istediğiniz dosyayı açmak için özel bir program gerekiyorsa, bu programın bilgisayarınızda kurulu olması gerekmektedir. Örneğin, XLS uzantılı dosyaları içeri aktarabilmek için bilgisayarınızda bu dosyaları açabilecek bir ofis yazılımı kurulu bulunmalıdır
Antropi Teach'in dosya menüsünden çalışılmakta olan dosyalar yazdırılabilir veya e-posta ile paylaşılabilir. Dosya Antropi Teach'e özgün formatta (*.ANTS) veya PDF olarak paylaşılabilir. Bunun için bilgisayarınızda e-posta istemcisi kurulu olmalıdır
Sayfa Gözatıcısı
Yazılımın sağ tarafındaki ok simgesi tıklanarak sayfa gözatıcı açılabilir. Bu alanda yazılımda oluşturulan dokümanın sayfaları görülür. İstenilen sayfaya dokunulduğunda o sayfaya gidilir
Sayfa gözatıcısında, sayfa silmek ve sayfaların yerlerini değiştirmek mümkündür. Silmek istenen sayfa üzerinde yatay olarak (sağa veya sola) doğru sürükleme işleme yapıldığında çöp kutusu simgesi belirir. Bu simgeye dokunulduğunda o sayfa silinir
Sayfa yerini değiştirmek için ise, istenilen sayfaya kısa bir süre basılı tutulur. Sayfa içeriği taşınabilir hale geldikten sonra, aşağı-yukarı hareket ettirilerek istenen yere taşınır
Ayarlar
Antropi Teach yazılımından daha iyi verim alabilmeniz için çeşitli ayarları değiştirmeniz gerekebilir. Bunun için dosya menüsü içerisindeki dişli simgesine dokunmanız gerekmektedir. Açılan ayar penceresinden gerekli istediğiniz değişiklikleri yaptıktan sonra yazılımı tekrar başlatmanız gerekmektedir
Önemli: Yazılımı herhangi bir sebeple kapatmak istediğinizde çalışmakta olduğunuz dosyayı kaydetmeyi unutmayın
Yazdır antropi ye Yazdır pdf ye Yazdır xps ye Diğer Tahta Programları starboard whiteboard epicpen screenmarker emkotahta whiteboardjava annotate activeinspire vb Portabıl Programlar thinware ile oluşturmak

WIN81tablet+win7 karışımıdır TumPaylaşılan
dokun, çift dokun, dokun bekle, sürt, sürt bekle, sürükle bekle, sağa sola sürt salla, dokun bekle taşı, sürt taşı bekle, birkez\ikikez\üçkez\ ikiparmakla\üçparmakla\dört parmakla dokunmalar(tab vur tıkla)\sürüklemeler, dokun sürükle, yukarı aşağı sağa sola sürükle at\bırak, dokun bekle, ikiparmak büyült\küçült\döndür, kare tara, (ikiparmak zoom küçültme büyütme döndürme aşağı kaydır yukarı kaydır yapılır)
sağ sol üst alt gizli menüleri, soltık sağtık çifttık sürt bekle sağasolasürtbekle menüleri, ekranı üç uygulamaya bölmek,
şifre pin şifre resim şifre vardır
başlangıç sık kullanılan uygulamalar Apps ekranı(win tuşu), organizele sürükle bırak taşı sağ clik başlata ekle) ölçeklenir on/off lanır gruplanabilir, masaüstüne (win+d) buradan geçilir
tüm uygulamalar (windows store market deposundan indirilebilir, exe ile kurulabilir) listesi (sağa kay, alt ok u aç tüm Apps uygulamalar görünüşü) Apps bar win+z ile sağ clikle (dokun bekle) açılır, sağ clik programı kaldır(tıkla+sürükle aşağı)
charm menüsü (ara paylaş start cihazlar ayarlar) win+c ile mouse sağ köşeye ile açılır
win+tab uygulamalar arası geçiş görev işlem geçişi anahtarlaması yapılır, sürükleyip aşağı bekle dışarı at kapatır (soldan sağa bekle açık app görülür, sağ charm bar, 2 3 app eşzamanlı ekrana yerleştir, ara, pc ayarlarını değiştir, default programı değiştir, disk alanı dosya boyutu uninstal, winkey netplzwiz kullanıcı şifreli giriş tiki)
masaüstü kısayollar başlat menüsüne tuttur uygulama klasörü aç gönder, ara sağclik konumu aç gönder, uygulama kısayollarını oluştur klasörle, internet kısayollarını oluştur klasörle, w7 menülüsü classic Shell gibi programlarla, masaüstü yeni klasör Applications.{4234d49b-0245-4df3-b780-3893943456e1} sağclik başlata tuttur, aynısı GodMode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}
otomatik ekran klavyesi çeşitleri ayarları uzundokun farklı karakterler popup, elyazısı giriş paneli, kullanıcılar netplwiz,
ağ kablosuz için charm menüsü win+c ayarlar ağ (ev iş ortak(güvenli))
masaüstü denetim masası, başlangıç pc ayarları kontrolleri,
internet explorer 2 tanedir ie app(başlangıçta) ve ie desktop(masaüstünde)
dosya gezgini internet gezgini paylaşım ayarları, dosya görünüm ayarları, ilk açılış desktopa yapılabilinir, başlat sağ klik menüsü
dosya gezgini ağ ile ağdaki wifi bluetooth cihazları ve paylaşımları işlemleri yapılınır
renk görünüm arkaplan kişisel ayarlar win+c charm menüsü ayarlanır
açılışın masaüstüne yapılması ve tüm apps görünüm ayarları için masaüstü görev çubuğuna sağ clik şıklar özellikler gezinti tabı ayarlanır
iki ekran için charm menüsü cihazlar project seçilir
kamera app ile resim video alınır
başlata sağ clik menüsü win+x, ctl+shift+esc görev yöneticisi, win+s ara, win+h paylaşım, win+f dosya gezgini, win+i ayarlar, win+k cihazlar, alt+tab uygulamalararası, alt+f4 kapat, hot köşeler iptallenebilir,
windows defender virüs savarlıdır kullanıcılar, güvenlik, private modu, filtreleme modları, kullanım süre modu,
varsayılan program ilişkilemesi ayarları (start ara default programs)
kütüphaneler ve ayarı(belgeler downloads vb yerleri)
otomatik bakım onarım ayarı (start ara maintenance otomatik bakım ayarlarını değiştir)
1 recovery oluştur 2Geriyükle 3Yenile 4Sıfırla uykuya ayarlıysa kapata ayarlayarak güvenli mod onar açılış ekranına ulaşılır (shift+yenidenbaşlat (msconfig safeboot) f4) (denetim recovery recovery restore refresh reset) sistem geriyükleme (başlat ara system restore, denetim recovery)
grup policy ayarları gpedit.msc, depo havuzu oluşturulumu(hard disk usb raid)
dosya tarihçesi yedeklemesi vardır(pc ayarları update ve recovery dosya geçmişi) mkdir C:\Win8Refresh
refresh(pc ayarlarında), reset, win81 recovery winre f8 (pc ayarları update ve recovery recovery refresh) recimg -CreateImage C:\Win8Refresh
DaRT Diagnostics and Recovery Toolset, easy transfer,
win81 kurulumuyla recovery bölümü oluşturulmuşsa ilk açılışta F.. tuşuyla ilk kurulum hali yüklenebilinir
usb recovery oluşturulabilinir (başlat ara recovery recovery sürücü oluştur (varsa recovery bölümünüde yapıştır)
advanced uefi ayarları menüsü, uefi ayarları menüsü, command promt bootrec.exe bcdedit.exe
Deployment Toolkit ile kurulum imaj pe live cd aktarım işlemleri, windows to go ile her pc de usb flashtan win81inizi açıp çalışmak ağ veya vpn ile ağ, bitlocker to go ile şifre güvenlik,
readyboost ile usbflash ram yapmak, sanal bellek olarak usbflash göstermek reboot, eboostr,
windows photo galary, paint, notepad, wordpad, ekranalıntısı(snipping), adımkayıt, yapışkannot, journal(defter çiz yaz(elyazısı dönüştür), live writer, math input, klavye, seskayıt, büyüteç, kayıt okuyucu, store depo kamera,
VMware VirtualBoxwin7/81 ve kurs programlarının sanal varolan sistem üzerinde çalıştırılımı
virtualbox.org/.. varolan işletim sisteminde sanal win7/81 kurmak .iso format kurulum dosyası göstermek veya vmdk ile veya .ova (ovf hdd) içe aktarmak
usb dvd ile dosya aktarımı paylaşımı yapmak
(installguestle ortak klasör) VirtualBox Extension Pack ile sanal işletim sistemine paylaşım klasörü ile dosya alışverişi yapmak sanala program kurmak
Portabıle program(thinware ile oluşturmak) Portabıle antropiXP antropiw7 audacity downloader converter moviemaker debut vlc7 firefox formatfactory crome

PARDUS DİJİTAHTA SANAL PARDUS TumPaylaşılan
pardus.org.tr/etkilesimli-tahta(freegnu linux mint ubuntu (debian türevi) kdemasaüstü(explorer.exe) .deb gparted devsda1(c:) ext4 bootloader grub, /boot , / kök (tüm tahtalara ankaradan pardus atılabilirliği prg eklenebilirliği senkranizasyon) ( üç kullanıcılı yönetici öğretmen öğrenci f q klavyeler)
dijitahta yazılımı antropi teach
esy etkileşimli sınıf yönetimi
yazım notdefteri pdfOkular libre office(draw math writer calc impress base)
resim paint gimp gwenview digikam
ses (audocity amorak audacious vlc kmix)
video (videmux avidemux)
eba ya internet
internet iceweasel chromium crome firefox Dragon
toplu uygulamalar (pardus programları marketleri depoları ekle ; .deb kurulum(gdebi) paketiyle(yazılım merkezi paket yöneticisi synaptic güncelle: hesap geogeabra kimya müzik sohbet k3bcd arksıkıştır uygulamalar yazıfon yönetimi, yazılım merkezi synaptic paket yöneticisi sistem ayarları dosyagezgini dolphin(gizli dosyaları göster) konqueror file manager, rss torrent paket yönetimi disk yönetimi güç yönetimi alt+f2 dos komut satırı(sudo apt-get install samba paylaşım ...)
ESY etkileşimli sınıf yönetimi (tüm dersin  işlemlerinin tabletlerinkiyle eba dosyaya otomatik kaydı senkranizasyon) öğretmen dersinin şifreli açılması öğretmen tabletiyle tahtanın öğrenci tabletlerinin kontrolü (öğrenci öğretmen .apk kurulumu tahta ip)ekran dosya aktarımları test sınav kilit, tüm işlemlerin eba dosyaya otomatik /paylaşım kaydedilimi
Sanal Pardus VMware VirtualBoxpardus ve kurs programlarının sanal varolan sistem üzerinde çalıştırılımı
virtualbox.org/.. varolan işletim sisteminde sanal pardus kuruludur başka kurumda .iso format kurulum dosyası göstermek veya vmdk ile veya .ova (ovf hdd) içe aktarmak
usb dvd ile dosya aktarımı paylaşımı yapmak
(installguestle ortak klasör) VirtualBox Extension Pack ile sanal işletim sistemine paylaşım klasörü ile dosya alışverişi yapmak sanala program kurmak

WEBi HASAT ETMEK WEB ARAŞTIRIM TEKNİKLERİ TumPaylaşılan
Webi Hasat
yazı resim(seç kopyala (menüden kopyala) yapıştır, printscreen yapıştır, sayfayı farklı kaydet, yazdır pdfye
resim sağ clik resmi (kopyala) kaydet)
video (browser video indirici eklentileri, ekran kaydedici (obs w10game), indirici prg realplayer orbit)
1.dosyaadrescisi windows explorer kullanımını ve klasörlemeyi iyi bilin (uzantılar, gizli dosyalar, çok gizli dosyalar...)
2.webadrescisi tarayıcınızı uygun seçin (firefox, Dragon, internet explorer, crome, opera, safari, shodonhq, tor, ip2, freeweb, pirate, proxy, vpn, tunnel, kitty, puffin, proton) eklentilerini yükleyin (chrome.google.com/...addons.mozilla.org/...)
3.arama motorunuzu uygun seçin (instagrok.com, education.iseek.com, eric.ed.gov, free.ed.gov, scirus.com, virtuallrc.com, worldcat.org, infotopia.info, refseek.com, google scholar.google.com, bing, yahoo, alexa, eba egitim.gov.tr)
4.arama türünüzü uygun seçin (yazı, grafik, resim, ses, video, animasyon/simulasyon, .pdf .doc .xls .zip .rtf .ps .swf .jar)
5.gelişmiş aramanızı uygun seçin (zaman, dil, dosya türü filetype:mp3, -hariç kelimeler, +anahtar kelimeler, ~çeşitlemeler, allintext:sayfada ara, allintitle:başlıkta ara, inurl:siteadında ara, "alıntı aynısı ile", arama araçlarından yazılanın aynısı verbatim, *joker kelimeli ara, arama filtrelemesi safesearch:, sayfada 100 sonuç, aranan akademik kitap resim video özelliklerini gelişmiş aramadan ayarlamak, )
6.arama zaman diliminizi seçin, site adreslerinede bakıp alakalıları güvenilirleri whois.com trustgauge.com yeni sekmede açın, önbellek cache geçmiş history web archive archive.org ile geçmiş bilgilere ulaşılabilinir, bir site alanında arama yapılabilinir,
7.ana arama sayfasını sabit tutmak kapatmamak açılmışlar farklı renktedir, sağ clik yeni sekmede açmak yada tekerlekle tıklayarak yeni sekmede açmak, arama sonuç sayınızı azaltacak kurallar uygulayın,
8.açılmayan sayfalarda adresi sondan /slashlara kadar kademeli kısaltarak deneyin
9.dil sorununda google translate çeviriyi kullanın,
internetten yazı almak
1.sayfadan yazıyı kopyala (seç kopyala ilk shift son kopyala ilk ok son kopyala) diğer ilgili uygulamaya yapıştır.(kopyalanmıyorsa menüden dosyadan sayfayı farklı kaydet .mht .htm .txt ve kaydettiğin yerden dosyayı wordda webadrescindebrowserde aç. menüden görünümden kaynak kod görünümünü açıp yazıyı oradan kopyala. webadrescibrowserin temporary internet files daki tüm gözatılan internet dosyalarını depoladığı klasörün içinden (araçlar internet seçenekleri ayarlar dosyaları görüntüle C:\Users\.\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files w7C:\Users\.\A\L\M\W\TIF xpC:\DS\U\LS\T\TIF) web sayfasını bul kopyala belgelerime yapıştırıp aç
2.arama motorundan anahtar kelimeleri çok en iyi özgün yazıp arayıp gelişmiş aramaya geçin dosya türü formatından .pdf .doc .txt .rtf .ppt .xls .ps seçip arama yapıp yazılmış dokümanları indirip açın
3.outwit hupoutwit.com/products/hubwebi hasat etmek programını indirip kurun webden hasata başlayın.(outwit.com/products/docs)
4.pdf den yazı almakda pdf yi .doc .txt .htm çevirin/farklı kaydedin/dışa aktarın. pdf resimdense ocr okuyucu prg ile alın abby fine reader msofficedocumentimaging. ctrl+a ctrl+c ctrl+p
internetten resim almak
1.resme sağ clik resmi farklı kaydet, resmi kopyala sonra yapıştır,
2.sayfayı dosya farklı kaydetten tam html olarak kaydetip klasöründen almak, .mht olarak kaydedip wordda açıp resmi kopyalayıp painte yapıştırıp düzenlemek,
3.ie de adresi açıp temporary internet files klasöründen almak,
4.cromeda resme sağ clik öğeyi denetle açılan kaynak koddan scr sonrası resim adresini kopyalayıp yeni sekmede yapıştırmak
5.kaynak kodu görüntüleyip resim adresini direk webadrescisiexplorere yazmak ve dosyadan farklı kaydetmek
6.data extractor programları kullanmak (
firefox eklentisi indirip firefoxa ekleyip resimleri alınız
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
internetten ses almak
1.kayıt programı kullanfreecorder.com apowersoft.comvideosunu kaydedip sese çevirici converter formatfactory quickmediaconverter anyvideoconverter youtupeconverter programı kullanın,
2.ses kartına mikrofon takıp donatılar ses kaydeti kullanın, mikrofon yerine kulaklık takıp kaydedin, hoparlör çıkışından mikrofon girişine verin,
3.hoparlöre giden sesi kaydeden ses programı kullanmak (debut options audio speaker, camstudio options, PCWIN Speaker Record,), denetim ses kayıt sağclik devredışıları göster stereomix yada duyduğun enable etkinleştir audacityde recording kayıt cihazı stereo Mix,
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
internetten video almak
1.kayıt programı kullan OBSShadowPlay W10GameBar BandiCamCamStudioicecreamActivePresenterfreecorder  apowersoft  freemake
2.real playerin orbit downloadarın ie eklentisiyle video üzerine gelince popup indirmek, orbit downloaderin tools grap++ ile ziyaret edilen sayfadaki resim ses video swf flash indir yakaladıklarını seçerek indirmek
3.online indiriciden en.savefrom.netdeturl clipnabber keepvid
4.programla free youtube downloader (wmrecorder.com applian.com/download-videos streamingstar.com )
donationcoder.com/Software/Mouser/urlsnooper
youtubefisher.codeplex.com/releases/view/73197
Dragon eklentisi
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
sothinkmedia.com/web-video-downloader-firefox
sothinkmedia.com/youtube-downloader/free
addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/unplug
opera eklentisiaddons.opera.com/en/extensions/...
internetten flash .swf animasyon/simulasyon almak (swf den ses data almak)
1.ie araçlar gözatmageçmişi ayarlar dosyaları görüntüle ile temporary internet files klasöründeki .swf seçip almak,
2.orbit downloaderin tools grap++ ile ziyaret edilen sayfadaki resim ses video swf flash indir yakaladıklarını seçerek indirmek,
3.ie sayfasında açıp farklı kaydet tam web sayfası klasördeki .swf almak,
4.sayfa sağclik kaynak kodunu inceleyip .swf kodu adresini tam olarak ie yapıştırıp farklı kaydetlemek, sothing swf catcher, ie temporary internet files klasöründen veya sayfa kaynağından value="../deney5.swf" src="../deney5.swf internet klasör adresinden
5.swf flash yakalayıcı indirici kaydedici program kullanmak
6.firefox araçlar sayfabilgisi ortam swfleri seç indir, firofox araçlar flashgot ile indir, firefox araçlar downthemall ile, Dragon,
7.Sothink SWF Catcher programı ile indir,
donationcoder.com/Software/Mouser/urlsnooper
sothinkmedia.com/swf-catcher-ie
sothink.com/product/swfcatcher
sothinkmedia.com/swf-catcher-firefox
sourceforge.net/projects/swfrip/files
sothink.com
flash-ripper.net
fortop-swf-resources-extractor.en.softonic.com
internetten java .jar animasyon/simulasyon almak
1.ie araçlar gözatmageçmişi ayarlar dosyaları görüntüle ile temporary internet files klasöründeki .jar seçip almak,
2.ie sayfasında açıp farklı kaydet tam web sayfası klasördeki .jar almak,
3.sayfa sağclik kaynak kodunu inceleyip .jar kodu adresini tam olarak ie yapıştırıp farklı kaydetlemek, ie temporary internet files klasöründen veya sayfa kaynağından<APPLET code=deney6.class height=370 width=450 archive="deney6.jar">internet klasör adresinden
4.java applet jar yakalayıcı indirici program kullanmak flashsaver,
donationcoder.com/Software/Mouser/urlsnooper
internetten bir siteyi komple almak
1.programla indirmek offline explorer httrack.com
webreaper.net/download.html
httrack.com/page/2/en/index.html
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
güvenilir sitemi? göstergesi
güvenilirleriwhois.com  trustgauge.comtest edin,
firefox eklentisiaddons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/...
varsayılan dosya sistemleri bir dosyayı farklı uygulamayla açmak ayarları
dosyaya sağ clik birlikte aç veya özellikler değiştir varsayılan programı seç listede yoksa gözat programın kurulduğu klasörü bulup programı çalıştırın.exe dosyasını göstermek. (klasör ve arama seçeneklerinden görünümden dosya uzantıları gizlenmesin gizliler gösterilsin simge göstermesin)
telif hakları kırmızı çizgileri telifhaklari.gov.tr
5846 Fikir ve sanat eserleri kanunu: madde33 yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.
CC Creative Commons lisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)
“Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kar amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.“
Görüntünün altına: © Tarih / Kişinin Adı
Metin 10% , 1000 kelime
Sayısal Veri Kümeleri % 10
Şiir 250 kelime, en fazla 3 şiir
Fotoğraflar Resimler Aynı yazardan 5 görüntü
Müzik, Şarkı Sözü, Video 10% , 3dk
Hareketli Medya 10% yada 3 dakika
Ekitap uzantı / okuyucu
calibreadobedigitaleditionLucidorKoobitsKoboVitalsourceEreaderFbreaderBlioNookReaderlibraryhamster
.txt .doc .pdf .epub .mobi .pdb .fb2 .pkg .htm .ps ..
coolreader,google ebook (webadrescibrowsere), firefox epub, magic scroll, kindle, kobo, nook, ebookreaderfree, martview, msreader
Dosya sıkıştırmak oranı boyutu parçalamak
7zippeazip izarc zipgenius rar winzip hamsterhjsplitgssplit filesplitter
1.dosyadaki ekli resimlerin seslerin videoların ölçü çözünürlük sıkıştırma ayarlarıyla dosya boyutunu küçültebilirisiniz
2.dosyanızı farklı formatlara kaydederek (pdf...) boyutunu küçültebilirisiniz
3.dosya sıkıştırma oranını (ultra) yükselterek boyutu küçültebilrisiniz
4.büyük dosyanızı splitter ile istediğiniz boyutlara parçalayaraksıkıştırıp epostalayabilirsiniz
5.büyük boyutlu dosya gönderen epostalar kullanabilirsiniz
6.skydirive googledrive yandexdrive ttnetbulutu gibi internet depo flashları kullanabilirsiniz
7.bir ftpye web sitesine dosya ambarı sitelerine yükleyip linki epostalayabilirsiniz

PROGRAMLAR UZANTILAR  eogrenim.meb.gov.tr/...
Kurulum:(f2 del bios setup şifre, tarih saat, güç yönetimi, (ahci) lan usb enable, boot, w7/w8 seri no activate(admin şifre), suruculer(d:\ chipset, ekran, ses, ağ, kablosuz, pardus kablosuz, dokunmatik ekran sürücüsü), ms ofis seri no activate etkinleştir, ağ paylaşım, şifreler bios admin, koruma kartı, copyzilla, ghost15, drive vaccine, rollxback, deepfreze, winrollback, acronis, yazıcı, scaner, kamera, ağyazıcısı, gizlidosyagörünüm, tektıklaaç, performans max, otomatik güncelleme, geriyükleme, pcadı, ağadı, aygıtyöneticisi, Dpaylaşokuyaz, Dsıkıştır, temizlebirleştir, ftppasif,ie0gün otomatik algıla, dns 8888, ağbağlanıncagöster, masaüstüsiyah, pencereaçıkmavi, ekrankoruyucu, çözünürlük, hızlıbaşlat, temporary internet kısayol, dosyaadrescisigezginkısayol, ekranklavyesikısayol, normal.dot ölçüler, guestaçkullanıcışifredeğiştiremez, zimmetler, uzun dokun kapanır), gizli dosyalar, dosya uzantıları, dosya uzantısına göre boyutlar değişir: a4 yazı (0.1~0,5M) A4 grafik (0,5~2M) ses 1dk (0,2~1M) ani/simu (0,2~2M) A4 resim (1~10M) A4 video 1dk (4~40M), converter dozya uzantısı çeviricileri,
Yardımcı:Fences(internet sesvideo ofispdf eğitim tools),Ninite, pdf reader, 7zip, flash, flash ie, java, .net, directx, silverlight, air, codec, quicktime, Shockwave, crome, ie8,opera, firefox, Dragon, Paint.net, filezilla, notepad++, vlc, gom, usbpanda virus, antivirüs, bginfo, Dropbox, Evernote, GoogleEarth, winscp, glary utilities, winmerge, vnc, everything, openoffice, (dyned, netop, cs4, flash8, fireworks8, combofix, tera supercopy, gburner, mesenger, dns jumper alexa, winrollback)cs4
Asli:antropiTeach/Starboard for fatih, libre ofis write impress, audacity, movie maker live, orbit downloader, real player grap, pdf creator, format factory, iview, paint, flv, mpc, camstudio, debut, msofficePicturemanager, msofficedocumentimaging (Abby fine reader), (pp/word/excellviewer, format converters), eba foto, eba ses, eba video, z kitap, AverVisionf50,
DijiTahta:antropiTeach/Starboard for fatih, harici dvd rom, çoklu usb, usb mouse, usb klavye, usb usb kablo, vga ses kablosu, hdmi kablo, dokunmatik sürücü, f8 geriyükle, f8 w7 kur, tarih saat görünüm, office etkinleştir, havalandırım ve koruma, Dokun, dokunbekle, ikilidokun çiftdokun, dokunsürüklebırak, eltutsayfayıkaydır, xişaretlesil, ikiparmaksilgi, ikiparmaksağclik, ikikolzoominout, laptopunu Dijitahtaya bağlamak,
Metin:libre office (open Office,wordpad, notepad, notepad++, ms office, kingsoft office, oxygenoffice, ibmlotus, ssuite office, apache, cloud offices, jarte, poledit, wordtabs, abiword, atlantisnova)
Metin pdf:pdf creator (bulzip, pdf24, pdf edit, adobe acrobat, adobe reader, foxit reader, freepdf, dopdf, cutepdf, nitro reader, swftools, solidpdf, deskpdf, cool, sumatra)
ebook:cool reader, mobireader, nook, kindle, calibre kobo, aldiko,
Resim:iview (gimp, paint, fireworks, illustrator, photoshop, paintnet, mypaint, picasa, pospro, stoik, vicman, fxfoto, photoscape, zoner, photo perfect, artwaver)
Ses:audacity (goldwave, voyetra, cooledit, soundbooth, audition, free audio editor, wavosaur, wavepad, dj audio, power sound, music editor, daw, kristal audio, sound engine, expstudio, rezound)
Video:movie maker (virtualdub, freevideodub, free studio, ezvid, nvideomax, avidstudio, blender, dsbdeluxe, aviedit, mevafilm, movica, solveigmm, zs4, ulead, premiere)
Resimden Yazıya:msofficedocumentimaging (abby fine reader iris, free ocr, onenote)
Ses Video Oynatıcı:hız renk boyut ayarlamak (real player, vlc, gom player, media player clasic, wmedia player, winamp, quick time, flv player, media monkey, itunes, jukebox, songbird, qqplayer, um player, splayer, smplayer, potplayer, daplayer, jetaudio, avs player, powerdvd, bsplayer, kantaris, kmplayer, mpcstar, allplayer)
Çevirici:format factory (quick media converter, iwisoft, hamster free video converter, vdownloader)
İndirici:orbit downloader (flashget, idownloader, idmanager, free downlod manager, jdownloader, dap, download studio, get go, vdownloader, dam, website ripper copier, internet spider download, get left, dl expert, idm)
Ekranı Kaydedici:camstudio (AverVisionf50, jink, krut, capturefox, freescreenrecorder, ultravnc, screenvirtuoso, webinaria, wink, gamecam, scrwwnrwcorder, tipcam, bbflashback, gilisoft screen recorder, camtasia, aviscreen)
EkranVideosuSesi Kaydedici/indirici:
realplayer (debutvideo capture, VLC, etubecatcher,asfrecorder, audialsmoviebox, hinet recorder, jukerec, mediabox, streamhijacker, xvideoservicetheft, vdownloader, miro, videotheft, tubemaster, imtoo, xlisoft, em free, wmrecorder)
Kamera Ses Video Kaydedici:debut (AverVisionf50, easywebcam, msnrecorder, yawcam, stoik, splitcam)
Ani/Smu Kaydet swf:flash saver (sothing swf catcher, ie temporary internet files klasöründen veya sayfa kaynağından value="../deney5.swf" src="../deney5.swf internet klasör adresinden)
Ani/Smu Kaydet jar:(ie temporary internet files klasöründen veya sayfa kaynağından<APPLET code=deney6.class height=370 width=450 archive="deney6.jar">internet klasör adresinden)
Swf gif animasyon üretimi:flash8 Portabıle, msgif animatör, gifted motion, anytogif, stykz, photoscape
Tablette:aktiveet, wifitestle, eba market 2.1, pdf reader, air, flash, zkitaplar, eba kitaplık, polaris office, wifi test et, tablet.meb.gov.tr okul kodu şifre seri nolar maclar arıza servisi, wpa2 kablosuz, (klavye takvim usbdebug apk mobileGo, kies, safe uploader bootloader soft reset hard reset odin bootda recovery usb modem root rommanager superboot clockworkmod romadb nvflash)
antropiTeach/Starboard(.yar/ants)-(aç al ekle antropiTeach/Starboard yazıcısına gönder) .bmp .png .jpg .gif .svg .doc .rtf .txt .xls .pdf .avi .mpg .ppt .swf .htm .bmp .jpg .png .pdf .pptantropi(.ant)Farklı kaydet-dışa aktar-export--- aç-al-ekle-import-dışardan program yazıcısını seç yazdır-(bazı programlar yazıcı olarak eklenir.bazıları sağ clik menüsüne eklenir bazılarıda pragramın iç menüsüne eklenir
audacity(.aup)-(lame_enc.dll kurulum yerine yapıştırılacak)(aç proje kaydet ver ses kaydet düzenle) .wav .mp3 .aiff .flag .midi (stereoyu monoya seç kopyala yapıştır kes sil bölkes ayırsil sessustur zaman kaydırmak seshızı seviyesi mercek)
moviemaker(.mswmm)-(aç projeyi kaydet alresim ses video düzenle  yaz karıştır böl taşı sil) .wav .aif .mp3 .jpg .gif .png .bmp .avi .mpg .wmv (resim video ses yazı kombinasyonları ses video yazı kısaltımı uzaltımı başa sona ortaya üzerine yazı mikrofondan seslendirmek)
notepad-.txt (yazım)
notepad++-.htm .txt .css .ini .inf .java .js .php .ps .vb .xml .dll .rtf (kaynak diller yazım)
wordpad-.rtf .txt (yazım çizim resim))
ebook-.txt .doc .pdf .odt .rtf .docx .mobi .chm .epub .pdb (kitap oku)
ofis(.doc)-.htm .mht .txt .docx (formatconverter yüklenirse açılır)
adobe reader(.pdf)-.txt .doc (sesli okur)
pdf creator-.pdf .png. jpg .bmp .tif .txt .rawbinary .svg .psd .ps …(yazdır pdf creator yazıcısına) (çözünürlük renk sıkıştırma karakter güvenlik ayarları)
libreWriter(odt)-.doc .docx .htm.rtf.txt.pdf (word doc yazım)
libreCalc tablo(ods)-.xls .xlsx .html .csv (excell tablo)
libreMath(.odf)-.pdf .mml (matematik yaz)
libreİmpress sunu-.ppt .pptx .htm .pdf .swf .bmp .gif .jpg .png .svg .tif (powerpoint sunu)
libreDraw(.odg)-.htm .pdf .swf .gif .jpg .png .svg .tif .bmp (resim ses video ekle)
paint-.bmp .jpg .gif .tif .png (resim)
iview-.bmp .gif .jpg .png .tif .raw (ses video swfflash toplu taramak toplu işlemlemek video frame almak capture slideshow panaromik)
gimp-.bmp .gif .jpg .tif .png .psd .ico .ps .htm .pdf (resim photoshop)
debut-.avi .wav .mpg .mp4 .mov .flv .(ekran ses video kayıt kameradan ses video kayır videoya yazı efekt)
camstudio-.avi .swf (ses video ekran kaydı ekran yazısı)
formatfactory-.bmp .tif .gif .jpg .png .ico .mp3 .wma .flag .wav .avi .wmv .mpg .vop .mov .flv .swf  (resim ses video çevir mono stereo süresini kes ölçülerini kes)
7zip(.7z)-.gz .iso .rar .tar .zip …(sağclik menüsünde görünsün uzantı ayarları) (sıkıştırılmışlar)

21yy ÖĞRETMEN ve ÖĞRENCİ BECERİLERİ TumPaylaşılan
dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim.
(geleceğin sınıfını öğretimini dizaynlamak mühendislemek)intel   itec.eun.org    oecd.org/pisa    emezun.meb.gov.tr -     myebook.com     itec.aalto.fi
sunuş (öğretmen, tümdengelim, somuta, örnekler, soru, hedefi ver, bilgi)
buluş ( öğrenci, tümevarım, soyuta, örnekler, beyin fırtınası)
araştır incele (öğrenci, problem proje, bilimsel düşünce, uygulama analiz sentez)
işbirlikli (öğrenci, problem proje, demokratik düşünce, uygulama analiz sentez değerlendirmek)
tam (bireysel, bilişsel duyuşsal, ipucu katılı)
yapılandırmacı (öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)
Becerileri yansıtan kavramlar akıcılık akıl yürütmek anlamak anlayış  araştırma araştırmak bağlanmak bağlantı bağlılık bakış açısı belirsiz  belirsizlik benzetmek birbirine bağımlı  bireylerarası bütünleştirici bütünleştirme bütünleştirmek çokluortam çözümleme değerlendirim değişim delil döngü dönüştürmek doğruluk dürüstlük düzenlemek eleştirel düşünme empati esnek  esneklik etik  etik kurallar etkilemek etkileşim gayret gözlem gözlemek hedef kitle içgörü idare etmek iletişim  kurmak ilişki ilişkilendirmek incelemek işbirliği yapmak işbirliğine yönelik karar verme karmaşık karmaşıklık durumları keşfetmek kuram kuramlaştırmak liderlik malumat mantık merak meraklı ölçek önceliklerini belirlemek
öz-yönelim özgünlük problem  çözmek saygı sembol sentezlemek sistem sistematik sonuç sorgulama soru sorma  sorumlu sorumluluk sorumluluklar sorun soyut sözel strateji süreç takım çalışması takımlar tema tematik temsil etmek tepkili  uyarlama  becerisi uyarlamak uyarlanabilir üretken  üretkenlik varsayım varsayımda bulunmak yansıtmak yapı yaratıcı yaratıcılık yenilik yönetme yönetmek, saygılı sorumlu odaklı özgüvenli içdışmotiveli riskalan girişimbi teşebbüscü rekabetçi metanetli mücadeleci yardımsever önemseyen sağduyulu takımçalışıcı çalışan problemçözücü,
Öğrenmek Yenilenmek Buluşculuk Becerileri
Bilgiyi bulur, bilgiyi doğrulatır, bilgiyi sentezler, bilgiyi evaluateler değerini gücünü realitesini tartar katkı değerini güç potansiyelini değerler görüntüler, bilgiyi leverageler kaldıraçlar kullanır, bilgiyi iletimler iletişimler
Yenilenen,İcatçı Buluşcu düşünen,Kritik düşünen,problem çözen,
Çalışma hayatında orijinalite ve yaratıcılık sergilemek
Diğerlerinin işine yarayacak yeni fikirler geliştirmek, uygulamak ve anlatmak
Yeni ve farklı bakış açılarına açık ve uyumlu olmak
Yaratıcı fikirlerimle somut ve yararlı yardımlarda bulunurum
Anlamaya yönelik doğru akıl yürütmek
Karmaşık seçimler yapmak ve kararlar vermek
Sistemlerarası ilişkileri anlamak
Farklı bakış açıları etkili çözümler üretmeye yönelik sorular sormak
Problem çözmek üzere bilgiyi sınırlandırmak, çözümlemek ve birleştirmek
Açık görüşlü, analizleyen nedenleyen ölçendeğerleyen, öğrendiğini düşünen, açık isabetli iletişim, kritikci oluşturucu düşünüm, gerçek dünya uygulamaları, diğerleriyle işbirliği, problem çözümü esaslılık,
kıritik düşünümü tüm içeriğe konulara yayınız, sorularınızla kritik düşünümü pratiklemeye sevkediniz, açıklamalarınızda kritik düşünüme kapılar yollar bırakınız, ödev araştırma kritik düşünüm sonuçlu ürünler olsun, test quiz yazılı değerlendirimleriniz kritik düşünümle çözülerek ulaşılanları kapsasın,
Bilgilerin kaynakların doğruluğunu geçerliliğini sorgulayın, derin detaylı bir adım ileri düşünerak alakalı bağı bul, kanıtlar akletmeler kullan, bilgiyi altarnatifleri tam edinip yorumlayın, aynılıkları bul analizle, farklılıkları bul sentezle, altarnatif şıkları üret değerle akılcı rasyonel sonuçlara ulaş, detaysal yakınsal bak genel uzaksal bak, bilgilerinizi düşünümlerinizi düşünmeye kritiklemeye vakit ayırın, birçok perspektifden farklı bakış açılarından düşünmeyi yorumlamayı kritiklemeyi deneyin, altarnatifleri düşünün daha yeni iyi isabetli çözümler arayın, düşünüm yorum ürünlerinin oluşturacağı değişiklikleri öngör, takımla paralel ama bağımsız düşünebil, tez antitez önerme olasılık öngörü tahmin hipotez,
Analizlemek(unsurlar ilişkileri uyumlulukları), tartışmak(kanıtlı mantıklı iddialar ve sonuç), sınıflamak(benzerlikli farklılıklı belirsiz), karşılaştırmak(ayniyetler farklıyetler), tanımlamak(alıntı örnek eşkelime zıtkelime), izahlamak(özellikleri), tartmak pahalamak(standartlarca derecelemek değerlemek), açıklamak(ne nasıl), çözümlemek(neden sonuç ilişkileri analizi)), neden sonuç izlemesi(nedenler sonuçlar öngörülemek),
Beyinfırtınası, oluşturmak, dizaynlamak, girişimlemek, hayallemek, doğaçlamak, yeniliklmek, yenidenbakış, çözümlemek, sorgulamak,
Akletme, sistem düşünümü, hükümlemek kararlamak, çözümlemek,buluşcu düşün, işbirliği, iletişimlilik, konulararası ilişkilendirim,
analitik / üreten, ıraksal / yakınsal, dikey / yanal, muhtemelenli / olasılıklı, karar askıda / kararda, odaklı / dağınık, objective / subjective, cevap / bir cevap, sol beyin / sağ beyin, sözsel / görsel, doğrusal / ilişkili, nedenlilik / zenginlik yenilik, evet fakat / evet ve, Basityüzeysel egoistic NEci düşünüm/ Ayrıntılıderinkuşatıcıayırtedici NİÇİNNASILcı düşünüm, Eleştirel / Eleştirelsiz, Mantıksal / Mantıksalsız, Deneysel / Sezgisel, Yararcı / Arzusal, Kuşkucu / otoritesel, Yansıtmalı / Dogmatik, Gerçekçi / İdealist, İstatistiki / Mutlakçı, Çözümsel / Vasat
İletişimci, işbirlikci, global farkındalıklı,Konuşurken ve yazarken düşünceleri ve fikirleri açık ve etkili bir şekilde birleştirip kullanmak
Farklı takımlarda etkin çalışabilme becerisi göstermek
Ortak bir amaca ulaşabilmek için gerekli çabayı gösterecek şekilde esnek ve istekli olmak
İşbirliğine dayalı çalışmalar için sorumluluğu paylaşmak
Durumu analizlemek, iletişim aracını seçmek, mesajı tartmak(doğru tam güüvenilir güncel), standartlarla uyum, aktif dinleyiş, okumak yazmak konuşmak, fikir sunmak,
Kaynak işyükü dağılımı, beyinfırtınası, karar alış, vekilleyiş, tartmak ölçmek, hedeflemek, ortakcılık, zamanlayış, çatışma anlaşmazlık çözümü, takımlaşım,
Dijital Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri
Finansal ekonomik iş girişimci rekabet okuryazarlığı, vatandaşlık okuryazarlığı, sağlık okuryazarlığı, ekoloji okuryazarlığı,
Bilgiyi bulmak tartım, bilgiyi kullanmak yönetmek, medya (yazı resim ses video) analizlemesi, medya üretimi, teknolojiyi kullanım,
animating canlandırmak hareketlemek diriltmek tasavvurlamak, tagging etiketlemek, recording kaydetmek, posting göndermek yayınlamak, bookmarking adrestutmak adresler, uploading yukarıyüklemek göndermek., atfetmek özelliklemek, editlemek düzenlemek, tweetlemek mesajlamak, aramak, üyelenmek, podcastlamak, Paraphrasing alıntılamak, Attributing atfetmek özelliklemek, Subscribing abonelenim, Editing düzenlemek, Twittering mesajlamak notlamak, Experimenting deneyimlemek, Reflecting muhasebelemek, Podcasting yayınlamak, Animating animasyonlamak, Recording kaydetmek, Tagging eklemek, Commenting yorumlamak, Searching aramak, Posting göndermek, Locating yer belirlemek, Linking köprülemek, Networking ağgezinim, Mashing geliştirme,
Copyright Telf hakkı, Pirating Korsancılık, Plagiarism izinsiz intihal, Confidentiality özel gizlilik, Cyber Crimes esuç, Cyberbullying esataşma, Crowdsourcing işbirliğinde suç, Slander iftira yalan,
Bilgi okur-yazarlığı

Problemlerin çözümünde; bilgiye yeterli ve etkili düzeyde ulaşmak, bilgiyi eleştirel ve yeterli düzeyde değerlendirmek, doğru ve yaratıcı kullanmak
Bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Medya okur-yazarlığı
Medyadaki iletilerin hangi amaçlara yönelik ve hangi araçları, özellikleri ve yenilikleri kullanarak nasıl yapılandırıldığını anlamak
İnsanların iletileri nasıl farklı yorumladığını, değer yargılarının ve bakış açılarının nasıl işe koşulup koşulmadığını, medyanın inanç ve davranışları nasıl etkilediğini gözlemek
Bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Bilgi ve iletişim teknolojileri okur-yazarlığı
Bilginin ekonomik kullanımına yönelik olarak, bilgiye erişmek, yönetmek, bütünleştirmek, değerlendirmek ve yaratmak üzere dijital teknolojileri, iletişim araçlarını ve/veya ağları uygun kullanmak
Bilgiyi araştırmak, düzenlemek, değerlendirmek ve paylaşmak üzere tekonolojiyi araç olarak kullanmak, ve bilginin erişimine ve kullanımına yönelik olarak etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmak
Yaşam sosyal hissel ve meslek becerileri
İçsel yeterlik, büyüme zihniyeti, nasıl öğreneceğini öğren, içsel motivasyon, mücadele metanet,
Hayat becerileri, esneklik, öncülük girişimcilik, sosyal beceriler, üretimlilik, liderlik,
Düşünüm modu türü sİtili, analitik, araştırıcı, detaycı, açıkuçlu, sistematik, zamanlı, doğruarayıcı,
Adaptasyon ve değişebilmek, esnek olabilmek, hedef zaman yönetimi, bağımsız çalışabilim, kendi yönetimli öğrenim, etkili iletişim, etkin takım çalışımı, proje yönetimi, sonuç üreten, kılavuzlayabilmek liderleyebilmek, diğerlerinden sorumlu olmak,
Esneklik ve uyum 

Farklı rol ve sorumluluklara uyum sağlamak
Karmaşık ve önceliklerin değiştiği ortamlarda etkin olarak çalışmak
Girişimcilik ve öz-yönelim 
Kendi anlayışını ve öğrenme gereksisinimlerini gözlemlemek
Uzmanlaşmak üzere temel becerilerin ve/veya öğretim programının sınırlarını aşarak kendi öğrenme sınırlarını ve fırsatlarını keşfetmek, genişletmek
Becerilerini profesyonel düzeye yükseltmek üzere girişiminde bulunmak
Görevleri tanımlamak, öncelik sırasına koymak ve tamamlamak
Zamanı etkili kullanmak ve iş yükünü idare etmek
Öğrenmenin yaşamboyu bir süreç olduğuna sergilemek
Sosyal ve kültürlerarası becerilerDiğerleriyle uygun ve üretken bir şekilde çalışmak
Uygun olduğunda grupların ortak anlayışını ayarlamak
Yenilikleri arttırmak ve iş kalitesini yükseltmek üzere kültürel farklılıklar arasındaki boşlukları doldurmak ve farklı bakış açılarını kullanmak
Üretkenlik ve sorumlulukİşin zamanında ve kaliteli yapılabilmesi için yüksek standart ve hedefler belirlemek ve bunlara ulaşmak
Titiz ve olumlu iş etiği sergilemek (zamanında gelmek ve güvenilir olmak)
Liderlik ve sorumluluk 
Diğerlerini belirli bir hedefe yönelik etkilemek ve yönlendirmek üzere bireylerarası ve problem çözme becerileri kullanmak
Ortak bir hedefe ulaşmak üzere diğerlerinin güçlerini düzenlemek
Dürüst ve etik davranışlar sergilemek
Zihninde toplum yararını düşünerek sorumlu davranmak 
Wiki, blog, google doküman, thinkquest,  interneti, öğretimde kullanmak
Üst Düzey Düşünüm Becerileri
(Dilsel Sözel, Mantıksal Matematiksel, Görsel Uzamsal, Müziksel Ritmik, Kişiler arası, İçsel, Doğa, Bedensel Devinduyusal Kinestetik zekalar)
bilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, paylaşmak. Kritical kritikleyen eleştiren düşünüm, divergent farklı ayrı çokyönlü ıraksal çoğulcu renkli düşünür, convergent genelleyici toparlayıcı yakınsal ortaksal tümsel analitik tekilci renksiz düşünür, lateral düşünür, reflective tefekküri yansıtıcı düşünür, problem sorun çözer.İişbirliği ortak çalışım takım çalışımı, contextualized gerçeklerde bağlamasal öğrenim, eş takım review, öz kendini değerlendirim, gerçek hayat yaşam temelli öğrenim, sanat ve dijitalmedyayı kullanım. Yansıtıcı, Yaratıcı, Eleştirel, Pasif egoistic, Analitik, Metabilişsel, Tümevarımsal, Tümdengelimsel, Analojik, Iraksak, Yakınsak, Lateral, Dönüşümsel. Bütünleştirmeci(Kombinasyonel), Hipotetik Global, Refleksif, Omnipotent, İkonik, Stratejik, Yaratıcı, Sistematik, Projeci, Pratikci, İşlemci, Tefekkürcü, lateral analitik oluşturucu, vertical oluşturucu derinci Düşünümleri nasıl jimnastikletiriz? Mantıksal-Matematiksel, Sözel-Dilsel, Görsel-Uzaysal, Müziksel-Ritmik, Bedensel-Kinestetik, Doğa, Kişilerarası, içsel Zekalar Bilgi, Kavram, Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirim. Sokratik aklettiren sorgulayan özdüşündüren sorular. Bbeyazşapka-bilgi, kırmızışapka- hisler, morşapka- problemler, sarışapka- pozitifler, yeşilşapka- buluşculuk, mavişapka- kontrol. Kritiki düşünüm becerileri
Bilgi bil bul hatırla tanımlamak sınıflandırmak açıklamak yerleştirmek  taslak haline getirmek  örnekler vermek  düşünceyi gerçekten ayırt etmek listelemek isimlendirmek saptamak göstermek tanımlamak anlamak eşleştirmek aktarma açıklama tanımlama sayma  bulma saptama  sıralama niteleme yerleştirme eşleştirme ezberleme isimlendirme hatırlama ezberden anlatma anlama kaydetme yeniden sayma tekrarlama nakletme yeniden edinme açıkça belirtme tablolaştırma tanılama ve bilgiyi anımsama tanımla, boşlukları doldur, listele, tanıla, etiketle, yerbul, eşleştir, ezberle, isimle, oku, durumla, söyle, anlat, vurgula, kim ne nerede nezaman nasıl tanımla, nedir?
Kavra anla  (Anlama, çevirme, başka sözcüklerle anlatma yorumlama yada diğer biçimdeki materyallere dönüştürme yeteneği(Sonucu ve etkilerini tahmin etme)) özetlemek anlatmak yorumlamak açıklamak karşılaştırmak dönüştürmek ayırt etmek  tahmin etmek başka kelimelerle ifade etmek farklılaştırmak kanıtlamak görselleştirmek yeniden belirtmek yeniden yazmak örnekler vermekaydınlatma onaylama savunma tartışma ayırt etme aynısını yapma örneklendirme anlatma ifade etme uzatma  resimlendirme çıkarımda bulunma yorumlama yerleştirme başka kelimelerle  ifade etme kestirme ilişkilendirme nakletme yeniden üretme yeniden ifade etme yeniden söyleme gözden geçirme  yeniden yazma seçme  çevirme anlama organizelemek ve gerçeklerin ideallerin ayrıştırılımı dönüştür, yorumla, açıkla, çevir, yenitanımla, sırala, yenidurumla, kendinceanlat, yenidenyaz, özetle, izlemle, çevir, kelimelirinle yeniden anlat, ana fikir neyd, ne farklılıkları vardı, kısa temellerini yaz?
Uygula aksiyonla (Bilgiyi kullanma ve bilgiyi bir ortamdan diğerine transfer etme yeteneği (Öğrenilmiş materyali yeni durumlarda kullanma))
çözmek resimlemek hesaplamak yorumlamakmaniple etmek kestirmek göstermek uygulamak sınıflandırmak değiştirmek eyleme geçirmek sunmak hesap etmek yürütmek hesaplama yerine getirme seçme  hesap etme kanıtlama dramatize etme istihdam etme tahmin etme gerçekleştirme sergileme deneme  resimlendirme tamamlamak yapmak örnek olma değiştirme işleme  icra etme alıştırma yapma  program yapma gösterme taklit etme taslak çizme  çözme  kullanma realitelerin kuralların prensiplerin kullanımı uygula, hesapla, sonuçla, inşala, gösterile, belirle, çiz, bul, örnekle, tiyatrola, yap, operasyonla, göster, çöz, kuralla prensiple, kullan, örneği nasıl, alakası ne, niçin önemli, başka örneği, başka nerde?
Analizle detayla(Ayrıntıları saptama ve bir durumun yada bilginin ayrıştırma ve bulma yeteneği) analiz etmek düzenlemek sonuç çıkarmak seçmek şemalaştırmak farkı ayırmak zıtlıkları belirlemek karşılaştırmak ayırt etmek Kategorize etmek taslak halinde anlatmak bağlantı kurmak değer biçme düzenleme atfetme sınıflandırma tasnif etme  karşılaştırma  bağlantılandırım  zıtlıkları belirleme yapılandırma  yapı bozumu ortaya çıkarma belirleme
şemalandırım farklılaştırma farkı ayırma tetkik etme  ayırt etme inceleme genelleme  gruplandırma hipotez geliştirme hayal etme teftiş etme envantere kaydetme sıraya koyma düzenleme  taslak haline getirme  soru sorma  seçme ayırma  özetleme sınama bütünü parçalarına ayırmak analizle, kategorile, sınıfla, karşılaştır, zıtlar, tartış, sonuçla, etkenleri belirle, diyagramla, farklılıkla, ayıkla, ayırtet, incele testle, arka boyutu gör bilgiyle tahminle, isimle
Değerle kritikle (Bir değeri yada bilgiyi uygun kriteri bularak yargılama yeteneği (yargılamayı delillerle destekleme)) değerlendirmek seçmek tahmin etmek yargılamak savunmak değer biçmek eleştirmek kanıtlamak tartışmak sebepleri desteklemek sonuçlandırmak ölçmek oranlamak değer biçme münakaşa etme ölçüm denetleme sonuçlandırma ikna etme eleştirme sonuç çıkarma savunma değerlendirim  hipotez geliştirme yargılama derecelendirme oranlama tavsiye etme  düzeltme irdeleme destekleme  değer verme tartma fikirler hükümler kararlar geliştirmek değerlemek, seçmek, karşılaştırmak, sonuçlamak, kararlamak, savunmak, tartmak, fikirlemek, yargılamak, haklılamak, önceliklemek, kademelemek, oranlamak, seçmek, desteklemek, fiyatlamak aynı fikirdemisin açıkla, ne düşünüyorsun, en önemlisi ne, şuna göre öncelikle, nasıl kararlarsın, değer biçimde hangi kriterler?
Sentezle oluştur icatla(Büyük resmi oluşturmak için parçaları birleştirme yeteneği) tasarım yapmak hipotez geliştirmek desteklemek yazmak rapor çıkarmak toplamak uyarlamak geliştirmek tartışmak planlamak karşılaştırmak buluşculuk oluşturmak yenilenmek yaratmak yapılandırmak yeniden düzenlemek hazırlamak organize etmek gerçekleştirme bir araya getirme birleştirme oluşturma birbirine uydurma yapılandırma  tertip etme yaratma tasarlama geliştirme akıl yürütme formüle etme hasıl etme dahil etme  entegre etme icat etme yapma değiştirme  kaynaklanma  planlama üretme önerme yeniden düzenleme  yerine koyma  dönüştürme fikirleri birleştirerek yeni bütün oluşturmak değiştir, birleştir, bütünle inşala, oluştur yarat, dizaynla, farklı yol bul, formülle, üret, icatla, orijinalle, planla, tahminle, gibile, üret, yeniden dizaynla, yeniden inşala, yeniden organizele, yeniden oluştur, önerile, varsayımla, hayalen resmet, yaz, ne sonuç çıkarırsın tahminlersin, ne fikirler eklersin, yenisini nasıl oluşturur dizaynlarsın, ne çözüm önerirsin, bütünlersen ne olabilir? (21yy 5E etkinlikli yapilandirmaci ögretmen ögrenci üst düsünüm becerili bilimsel arastirma teknikli blomms taxonomy)

Üst Düzey Düşünüm Becerileri
5E etkinlikli yapılandırmacı. gözlemle tanıla > sorgula araştır > öngörüle altarnatifle formülle hipotezle hedefle hikayele > testle deneyle yorumla > ölç tart değerlendir teorile kuralla (Dilsel Sözel, Mantıksal Matematiksel, Görsel Uzamsal, Müziksel Ritmik, Kişiler arası, İçsel, Doğa, Bedensel Devinduyusal Kinestetik pq iq eq sq zekalar) bilgileri; bulmak, filtrelemek seçmek, anlamak, analizlemek, sentezlemek, yeni inşalarda kullanmak, paylaşmak
Hatırla bilgi bak
(ham bilgi ezber taklit tekrar hafıza his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek)
adlandır
aklında
anımsa
anlat
ezberle
göster
hafızala
isimlendir
işaretle
listele
oku yaz
unutma
tanı bul
Kavra anla bil gör
(anlama çevirme başka sözcüklerle anlatma materyalleme organizelenmiş bilgi)
algıla açıkla
ayırt et aşinalık
başkaca yaz ifadele
dikkatle eşini bul
farkındalık
farklılaştır
fehim hafsala
görselleştir
haberle malumatla
örneklendir
özet çıkar özetle
sapta tespit et
sırala sınıflandır söyle
tanı tanış tanımla
Uygula yap pratikle
(bilgiyi kullanma transfer etme öğrenilmişi kullanım)
çalış çalıştır çöz
etkinlik
eyleme geçir
hesapla hazırla
irdele
kullan alışkanlık
oyna oyun sporla
becerikle
provala resmet
takiple tamamla  sun
tekrarla tecrübele
uygula sürdür devamet
yorumla rutinle
yürüt işlemle
Ayrıntıla analizle detayla
(ayrıntıları sapta detaya in)
analiz et
araştır incele
aslı gösterimle
ayır ayırtet farkı ayır
bağlantı kur sonuç çıkar
düzenle hücrele bölümle
ilişkilendir istatiistikle
karşılaştır eşleştir
kategorile grupla
parçala ayır böl
problem çöz
neden sebep sonuç
sorgula çözünürlükle
şemalaştır taslakla
zıtlıkları belirle
Değerlendir ölç tart
(delillerle yargılama akillik bilgelik feraset irfan terbiye)
değerbic pahabic rayiçle
düşüncen fikrin ne
eleştir kritikle yargıla
gerekçele kanıtla
hesapla resmet sabitle
hüküm ver kararla borsala
irade göster topla toparla
perspektif genel kuş bakışı
mülahaza tefekkür düşünüş
ortaklık işbirliği öncelikle
oy rey anket testet
öz akran değerlendir
quiz test sınav oranla
sebepleri destekle
seç kararla tavsiyele
sonuçlandır yorumla
tahminle öncelikle
tartış savun
Buluş icat yenilik
(parçaları birleştirme yeniyol öngörü ilham vizyoner ufki dahi)
bir şey yaz üret formülle
destekle metodla
değiş dönüş özgünle öncüol
geliştir oluştur içgüdü
hayalle yeni fikir düşünce
hazırla birleştir teşebbüs
hipotez geliştir patentle
icatla buluşculuk girişim
mimarla mühendisle
organizeet orjinalle
öğret üret verimle meyvedar
problem bul çöz fikirle
projele formla temelle kur
rapor çıkar gelecekle
tasarım yap dizaynla
uyarla planla yeni otun kural
yeniden düzenle
yenilen yapılandır
Dilsel Sözelzeka:
Pul nedir?
Mevcut su kısıtlamalarının ne olduğunu araştırın. Bunları sıralayınAilenizin mevcut su tasarrufu yöntemlerini açıklayınSu tasarrufu için ailenize diğer yöntemleri nasıl gösterebilirsiniz?Mevcut stratejilerinizi diğer ailelerinkiyle karşılaştırınAilenizde su tasarrufu konusunda yapılanları değerlendirin. Kararınızın gerekçesini belirtinGazeteye sınıf arkadaşlarınızın kullandığı su tasarrufu stratejilerini anlatan bir mektup yazın
Mantıksal Matematikselzeka:
Pul size neyi hatırlatıyor?
Evinizden bazı su kullanım verileri toplayın. Örneğin, günlük ortalama su kullanımı, duş kullanımı gibiEvinizdeki su kullanımıyla ilgili bulduğunuz verileri özetleyin.Ailenizdeki her bir bireyin duş alma süresini bir dakika kısalttığında ne kadar su tasarrufu sağlanabileceğini hesaplayın.Bir arkadaşınızla birlikte çalışın & verinizi O'nun ailesininkilerle karşılaştırın.Verinize dayanarak bütün okul kullanımıyla ilgili bir hipotez geliştirin.Verinize dayanarak bütün okul kullanımıyla ilgili bir hipotez geliştirin.Veri karşılaştırmanızın sonuçlarıyla ilgili bir rapor geliştirin.
Görsel Uzamsalzeka:
Pulu şekille anlatınız
Modern aletlerle ilgili reklamlara bakın. Bu reklamlardaki gerçekleri  hayal ürünlerinden  ayırt edin. Evinizdeki bulaşık/çamaşır makinesinin su kullanım kabiliyetlerini ön plana çıkaran bir reklam tasarlayın.Reklamcıların kendi ürünleri hakkında sizi ikna etmek için ortamlarını nasıl kullandıklarını gösterin.Evinizdeki boru tesisatını gösteren bir şema çizin yada bulun.Bir arkadaşınızla birlikte çalışarak evlerinizdeki gri suyun kullanımıyla ilgili bazı tartışma konuları (katıldığınız ve karşı çıktığınız) geliştirin.Şemanızı kullanarak 'gri suyun' (tuvalet suyu hariç diğer atık su) nasıl dönüştürülebileceğini yeniden tasarlayın.
Müziksel Ritmikzeka:
Pul ile ilgili bir parçayı ezberle
Bir elektronik yayında kullanılabilecek bazı sesler bulun ve/veya kaydedin.Elinizdeki seslerden örnekler verin & bu sesler çalındığında insanların hisleriyle ilgili fikirler toplayın.Bir ses düzenleme yazılımı kullanın,  seslerinizi deneyin.Seslerinizi kategorilere ayırın. Örneğin, yatıştırıcı, kızdırıcı, sertTelevizyondan dört tane çamaşır/bulaşık makinesi reklamı kaydedin. Bu reklamlarda kullanılan müziği değerlendirin.Farklı biçimlerde hareket eden su seslerinin insanların ruh halini nasıl etkilediğini gösterin.
Kişiler arası zeka:
Kimler pulla çok ilgilenir?
Su tasarrufunun niye önemli olup olmadığı ile ilgili bilgili toplamak için sınıfınızda bir anket uygulayın.Anket verinizden sınıf arkadaşlarınızın sunduğu beş lehte ve aleyhte anahtar görüş sıralayın.Üç arkadaşınızla birlikte bu lehte ve aleyhte görüşleri kullanarak bir münazara hazırlayın. Münazarayı güçlendirmek için bu her iki görüşe hangi ilave tartışmalar ekleyebilirsiniz?Münazaradan sonra hangi tarafın neden kazandığını bu grupla tartışın.Bu mevcut durumu doğru bir şekilde yansıtıyor mu? Tartışın.
İçselzeka:
Posta puluna yeni bir isim vermen gerekirse ne verirsin?
Bir hafta boyunca su kullanımınızı kaydederek bir günlük tutun. Kullanım amacınızı sınıflandırın; örneğin, eğlence, yiyeceklerle ilgili v.b.Su kullanımınızla ilgili hislerinizi özetleyin.Kişisel su kullanımınızı nasıl değiştirebileceğinizi gösterin.Yakın çevrenizdeki farklı insanların su tasarrufu ile ilgili tutumlarının taslağını yapın.Kendi su tasarrufu stratejilerinizi arkadaşlarınızın stratejileriyle karşılaştıracağınız bir rapor yazın.Arkadaşlarınızın su tasarrufu stratejilerini değerlendirin.
Doğazeka:
Pul nerelerde kullanılır?
Alanlardan, derelerden ve su yollarından ayrılan fırtına suyunun etkisini araştırın.Bunu açıklayan kısa bir rapor yazın.Yerel bölgenizdeki (eviniz yada okulunuzun etrafında) fırtına suyu drenaj alanlarını belirleyin. Bu fırtına suyu kanallarıyla hangi tür kirlilik toplanabilir?Şehir ve kırsal alanlardaki su kalitesi stratejilerini değerlendirin.Bu kirliliğin suyun kalitesi üzerinde nasıl bir etkisi olabilir? Şehir ve kırsal alanlardaki kirliliğin türünü karşılaştırın.
Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka:
Pulu nasıl taklit edersiniz?
Size hitap eden bir su şiiri, müzik yada resim bulun.Bu eserin niye size hitap ettiğini anlatan kısa bir rapor yazın. Bu eseri güçlendirmek için esere konulabilecek bazı hareketlerin koreografisini yapın. Eserinizi bir arkadaşınıza, aile birey(lerin)e yada sınıfınıza gösterin.Eserinizi başka bir arkadaşınızın eseriyle karşılaştırın.Ticari amaçla üretilmiş bir 'su' eseri bulun ve değerlendirin.Ne tür benzerlik/farklılıklar buluyorsunuz? Sizce bu benzerlik/farklılıkların sebebi nedir?

videolareba.gov.tr/...   eba.gov.tr/...
dijitahtaeba.gov.tr/video/...
antropieba.gov.tr/...
starboardeba.gov.tr/...
convertereba.gov.tr/...
audacityseyretogren.com/...
moviemakereba.gov.tr/...
doc cameba.gov.tr/...
tableteba.gov.tr/...
tablet klavyeeba.gov.tr/...  eba.gov.tr/...
aktivasyon videoeba.gov.tr/video/...
a4 yazıcıeba.gov.tr/...
a3 yazıcıeba.gov.tr/...
ağ altyapıeba.gov.tr/...
teslimalımeba.gov.tr/video/...
phet.colorado.edu
google.com/edu/apps
educatorstechnology.com
myhaikuclass.com
edudemic.com
teacher.infuselearning.com    student.infuselearning.com
eschoolnews.com
edtechteacher.org
forms.google.com(formlar testler anketler resim video...)
openstudy.com
alice.org 2
inkie.pbworks.com
www.ck12.org
ocw.mit.edu
fold.it/portalabcya.com/animate.htm
resources.intellisense.educationeinsteinworld.com/...
eba.gov.tr/dergi/44
britishcouncil.org.tr/eba...
tr.englishcentral.com/videos#
mm-eba.com
planetelt.com/interdemo/otl1full
eduline.pumkin.com/tr
eba.gov.tr/ekitap#!/ekitap/yayinevi,53
eba-ak.sucsr.com
cocuk.egm.gov.tr
eba.gov.tr/ekitap#!/ekitap/yayinevi,79
www1.flatworldknowledge.com
sites.google.com/a/osmanelikutuphanesi.com/bt
app.futurino.com
eba.gov.tr/ekitap#!/ekitap/yayinevi,76
f.eba.gov.tr/telescope
worldwidetelescope.org
edumedia-sciences.com/tr
eba.gunduzyayincilik.com
superteacherworksheets.com
acevdeokuyaz.org

DİJİTAHTA ve MOBİL EĞİTİM
doccam
eba.gov.tr/video/...
eba.gov.tr/video/...
eba.gov.tr/video/...
yazıcı
eba.gov.tr/video/...
eba.gov.tr/video/...
eba.gov.tr/video/...
eba.gov.tr/video/...
dijitahtalar(prg, online)
antropi.com/teach/fatih/version.xml
antropi.com/teach/windows/fatih/1.1.5.zip
antropi.com
antropi.com/products/teach
antropi.com/products/tablet
ftp.antropi.com
activation.antropi.com
netvibes.com/...
netvibes.com/...
netvibes.com/...
netvibes.com/...
teacherled.com/...
Starboardforum.com/...
hitachisolutions-us.com/...
resourcecenter.hitachi-software.de/...
prometheanplanet.com/en
pbskids.org/whiteboard
learningtoday.com/...
topmarks.co.uk/...
teacher.scholastic.com/...
scholastic.com/...
uen.org/...
melikgazibitefo.gov.tr/...
OneNotemsoffice
epicPen
screenMarker
desktopWhiteboard
dtwhiteboard
whiteboardNotepad
awwapp.com
webwhiteboard.com
groupboard.com/...
videolar
video.google.com/...
video.google.com/...
izlesene.com/...
smarttech.com/...
Klasörlemek dizinlemek(organizele temizle kısayolla defragla standartKısaAnlaşılırAdlandır yedekle)
windows.microsoft.com/...
howtogeek.com/...
Araştır(Site indiriciler (offline) dosya arayıcılar (ses video resim istenen uzantılı dosya)Leech 43 WebZIP 70 WebSnake 30 WebCopier...)
arama motorları
google.com
chrome.google.com/...
addons.mozilla.org/...

yahoo.com
bing.com
scholar.google.com.tr
education.iseek.com
free.ed.gov
eric.ed.gov
infomine.ucr.edu
meta arama motorları
academicindex.net
mamma.com
webcrawler.com
dogpile.com
metacrawler.com
wikipedia.org
search.yahoo.com
ask.com
altavista.com
dmoz.org/
search.wikia.com
hotbot.com
excite.com
aol.com
alexa.com
(w7C:\Users\A\A\L\M\W\TIF
xpC:\DS\U\LS\T\T IF)
apple.com/safari(C:\D S\U\AD\AC\S)
mozilla.orgfirefox (C:\DS\K\LS\AD\M\F\P\d.default)
google.com/chrome/...(w7C:\U\U\AD\L\G\C\UD\D\Cache xpC:\DS\U\LS\AD\G\Chrome\)
httrack.com/page/2/en/index.html
orbitdownloader.com/tr
internetdownloadmanager.com
offlinedownloader.com
surfoffline.com
.yar/ants dosya örnekleri 250mb
hedb.meb.gov.tr/net/
ubak.gov.tr/.../ihale...
yazarlikyazilimi.meb.gov.tr
e-kitap.meb.gov.tr/test/e-kitap.html
ttkb.meb.gov.tr
megep.meb.gov.tr
iogm.meb.gov.tr
ogm.meb.gov.tr
ubak.gov.tr
tubitak.gov.tr
hedb.meb.gov.tr/net/index.php?
adobe.com/...
hitachisolutions-us.com/...
online doküman oluşturum
office.microsoft.com/...

docs.google.com

thinkfree.com
zoho.com

drive.google.com
skydrive.live.com
ürün yükleme : public ftp ler, dosya wikileri, epostayla, google grup paylaşımı, sanal ağ vpn, dosya server siteleri)
ogm.meb.gov.tr/programlar.asp
ogm.meb.gov.tr/ders_cizelge.asp
fatihprojesi.meb.gov.tr/...rar
fatihprojesi.meb.gov.tr/...pptx
fatihprojesi.meb.gov.tr/...
fatihprojesi.meb.gov.tr/...pdf
fatihprojesi.meb.gov.tr/...pdf
fatihprojesi.meb.gov.tr/...pptx
Telif
telifhaklari.gov.tr
mevzuat.adalet.gov.tr

Dizayn(tasarım, içerik, biçim, sitil, fon, tema, renkler, renk paleti, sıralama, mizanpaj, dekorasyon, yerleşim, ...)
figg.com/ired510/DesignPrinciples.htm
kuler.adobe.com
degraeve.com/color-palette
colourlovers.com/palettes/top
biyolojiegitim.yyu.edu.tr/...
sekercioglu.eu/uygulamalar/renkuyumu
help.adobe.com/...
biyolojiegitim.yyu.edu.tr/...pdf
uky.edu/~gmswan3/...pdf
yazarlikyazilimi.meb.gov.tr/...swf
atanesa.atauni.edu.tr/...
atanesa.atauni.edu.tr/...
oyunportali.metu.edu.tr/node/92
esminfo.prenhall.com/...
esminfo.prenhall.com/...
fi.uu.nl/toepassingen/...
illuminations.nctm.org
ÖĞRETİM MATERYALİ
flash java animasyon applet simulasyon
phet.colorado.edu
khanacademy.org
mathway.com
cymath.com
cnx.org
webmath.com
skool.tr
elearningsolutions.net/idealcps
codecogs.com/latex/eqneditor.php
read.gov/books
educatorstechnology.com/...
edtechteacher.org/...
egitim.com
ipl.org
primaryresources.co.uk
averusa.com/...
digiprotein.com
discoveryeducation.com/teachers
cizgi-tagem.org
morpakampus.com
okulistik.com
fenokulu.net
fencebilim.com
ttnetvitamin.com.tr
zambak.com
biltek.tubitak.gov.tr/...
fenokulu.net
dersizlesene.com
gnuplot.sourceforge.net
findsounds.com
atanesa.atauni.edu.tr
merlot.orgetwinning.meb.gov.tr
yenilikciogretmenler.meb.gov.tr
mebvitamin.com
btfenlab.meb.gov.tr
ebiko.org
bitefo.meb.gov.tr
mbs.meb.gov.tr
dersimiz.com/sunumlar.asp
ogretmen.info/sunumlar.asp
pdfsearchengine.org
yuzturkedebiyatcisi.meb.gov.tr
theproblemsite.com
apple.com/education
transum.org/Software
ginaotto.com/math.html
khake.com/page67.html
subtangent.com/flash
nlvm.usu.edu/...
walter-fendt.de/ph14tr
wikimedia.org
biodigitalhuman.com
surveymonkey.com
physicscurriculum.com/...
fable.co.uk
workbench.concord.org/...
polymathlove.com
phet.colorado.edu/index.php
phet.colorado.edu/simulations/index.php
phy.ntnu.edu.tw
dmoz.org/Science/Physics/Software
educational-software-directory.net/...
nsf.gov
mathmatrix.narod.ru/Dwnload.html
materialworlds.com
nanoscience.com/...
apples4theteacher.com/math.html
exchange.smarttech.com/...
saltire.com/gallery.htmlamblesideprimary.com/..algebra.com
strader.cehd.tamu.edu/...
ideal-group.org/ossb/...
mathopenref.com/index.html
brocku.ca/mathematics/...
hoodamath.com/index.php
fi.uu.nl/wisweb/...
fi.uu.nl/wisweb/en
seeingmath.concord.org/...
enlvm.usu.edu/ma/nav/bb_dlib.jspwalter-fendt.de/m14e/index.html
ct4me.net/math_manipulatives.htm
flashandmath.com/...
flashandmath.com
math.uri.edu/~bkaskosz/flashmo
flashandmath.com/...
math.bu.edu/DYSYS
amath.colorado.edu/...
m4c.math.tamu.edu
merlot.org/merlot/...
johnkyrk.com/H2O.html
highered.mcgraw-hill.com/...
outreach.mcb.harvard.edu/...
intmath.com/...
intmath.com/help/highlite-flash.php
intmath.com/trigonometric-graphs/...
intmath.com/...
intmath.com/trigonometric-functions/...
virlab.virginia.edu
mathworks.com
math10.com
glencoe.com/sites/...
carrotsticks.com
smallbasic.com
zygotebody.com
educational-freeware.com/...
teachhub.com/...
ftp-sites.org
ftp-sites.org/...(anonymous anonymous public fp site)
örnek ders işlemleri
ninite.com
evernote.com

İnternet, tv, wireless, cep, Esınıf öğretimleriplus.google.com/hangouts
google.com/...(live podcast stream)
bigmarker.com
anymeeting.com
vyew.com/s/
zoho.com/meeting
webhuddle.com
www4.gotomeeting.com
Eders
Eğitici oyun
DİJİTAL BECERİLER
goodreads.com
archive.org
wikihow.com
pbs.org
iste.org
alohama.com
soundcloud.com
europa.eu
ua.gov.tr
skoool.com
vidcode.io
egitim.gov.tr:8050/GIP_Genc
egitim.gov.tr:8050/GIP_Cocuk
educationlabs.com
microsoft.com/education
dreamspark.com
pixlr.com
traglor.cu.edu.tr
translate.google.com.tr
microsofttranslator.com
skillsturkey.orgwritereader.com
euroskills.org
worldsciencefestival.com
sciencefestival.co.uk
bilimsenligi.com
biltek.tubitak.gov.tr/etkinlikler
usasciencefestival.org
sdsciencefestival.com
britishscienceassociation.org/...
sciencefestivals.org
worldsciencefestival.com/wsftv
londonsciencefestival.com
sciencefest.org
ucsf.edu
hotpot.uvic.ca
bbc.co.uk/schools/...
pbs.org/teacherline/...
mkutup.gov.tr
mksun.mkutup.gov.tr/F
Unesco Documents
thefreedictionary.com
mapquest.com
orav.org.tr
wiki.services.openoffice.org
pbs.org/teachersource/sci_tech.htm
funsci.com
cool-science-projects.com
how-to-study.com
studygs.net
academictips.org
studytips.org
books.google.com.tr
beelinereader.com
google.com/talk
teachers.net/chatrooms
messenger.yahoo.com
wikidot.com
bluwiki.com
pbwiki.com
wikispaces.com/...
apastyle.org/elecref.html
pitsco.com/Resources/gifted.htm
gifted.uconn.edu/nrcgt/archwest.html
vts.intute.ac.uk
pbs.org/teachersource/soc_stud.htm
pbs.org/teachersource/math.htm
Program(ücretli, demo, üyelikli, ücretsiz, kırık serial crack) (antropiTeach/Starboard for fatih, libre ofis write impress, live movie maker, audacity, paint, ms picture manager, orbit, quick media converter)ninite.com
en.wikipedia.org/...
projects.gnome.org/cheese
swftools.org
pencil-animation.org
audacity.sourceforge.net
irfanview.com/languages.htm
evernote.com/intl/tr
notepad-plus-plus.org
get.adobe.com/air
windows.microsoft.com/...
Firefox Dragon Chrome Vlc player K-lite codecs Flash Flash (IE) Java .net Silverlight Air Shockwave Paint.net İrfan View OpenOffice Reader PDFCreator Dropbox Evernote GoogleEarth 7-zip FileZilla Notepad++ WinSCP
7-zip.org
get.adobe.com/shockwave
openoffice.org
tr.libreoffice.org
ofis 2003 2007 dosya açıçımicrosoft.com/downloads/en/details.aspx
yazı işleme prg (txt rtf doc docx pdf odt xls ppt pps mht htm)
resim işleme prg (jpg gif jpeg bmp png ai psd tif ekrandan videodan kameradan tlfdan paint kes ekle montaj boyut çözünürlük)irfanview.com/languages.htm
dvdvideosoft.com/index.htm
ses işleme prg (codec converter mid wav mp3 kes ekle montaj ..)
video işleme prg (codec converter flv mov mp4 kes ekle montaj resimal ..)
resimden yazıya dönüştürme (onenote, abbyyfinereader, ocr)
ekran görüntüsü almak işlemek
swf pdf zip dosyaları işlemleri
donanım özetleri kurulum bakım onarım çalıştırım kullanım (setup, f8 modlar, ...)
yazılım özetleri kurulum bakım onarım çalıştırım kullanım (güncelleme, performans, ie 0gün, geri yükleme, defrag, temizleme, acroniz ghost imaj, gizli, sistem dosyaları)
koru şifrer crack (xls zip pdf pps )
zip rar pdf swf htm txt doc docx xls xlsx ppt pps pptx uzantı dönüşümleri
ağ internet virüs ( kablo, modem ip mac, pc ip mac, ag kurulumu paylaşım, ağ geçidi, dns, proxy, VPN, freesurf, anonysurf, packetix.net, kablosuz şifre, devre dışı etkinleştir, auto.inf attribute changer, exe, klasör virüs, prg w7/w8 xp ofis serial crack)
paylaşım güvenlik arama ayarları, iletişim ve işbirliği araçları, kullanıcı şifre
ara(NetScream Internet Download Manager FlashGet Orbit Downloader Free Download Manager JDownloader Download Accelerator Plus MajorShare.com RapidShare SpeederXP cFosSpeed DSL Speed BeFaster 4shared Desktop Download Express Turbo İnternet Mipony Accel SpeedTec Fresh Download Firefox Preloader)
torrent Dosya Paylaşımı P2P (Dropbox DC++ BearShare Vuze BitComet uTorrent FrostWire iMesh BitTorrent Ares eMule Shareaza Cabos Gnucleus BearFlix RevConnect Ares BearShare uTorrent FrostWire iMesh BitTorrent eMule BitComet Vuze Cabos DC++ Dropbox BearFlix RevConnect Gnucleus
sistemi sabit tutup deneme amaçlı programların test edilmesinde geçici çalıştırılmasında (Winrollback deep freeze Rollback rx Drive vaccine VMware VirtualBox virtual sanal PC ...)

ÖĞRETİM TEKNOLOJİ MATERYALİ SEÇ TASARLA HAZIRLA
Bir eğitim programında amaçlara erişmek için “ne öğretelim?” sorusunun cevabını veren boyut İçerik tir. Bu bağlamda programın içerik boyutu ile öğretilecek konuların düzenlenmesi söz konusudur. İçerik; program hedefleri doğrultusunda seçilmiş konular bütünlüğüdür. Yani hedef davranışları kazandırabilecek biçimde ünite ve konuların düzenlenmesidir
Bir programda önce hedef ve davranışlar belirlenir sonra bunların kazandırılmasına yönelik İçerik düzenlenir. İçerik seçiminde en önemli nokta hedef davranışlarla içeriğin tutarlılığının sağlanmasıdır
Genelde eğitim sistemi merkezi yönetimle yönetilen ülkelerde özellikle de ülkemizde içerik seçimi merkezi yönetim tarafından gerçekleştirilmektedir. Türkiye’de okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretimde okutulacak derslerin içerikleri meb ttk belirler
İçerik seçimiyle ilgilenenlerin aşağıda belirtilen ölçütlere göre hareket etmeleri gerekir
•Toplumsal Fayda
•Bireysel Fayda
•Öğrenme ve Öğretim
•Bilgi sürecinde muhtevanın işgal ettiği yer
İçeriğin (kapsamın, muhtevanın) düzenlenmesinde kullanılan Temel İlkeler şunlardır
•Somuttan – Soyuta
•Basitten – Karmaşığa
•Kolaydan – Zora
•Bilinenden – Bilinmeyene
•Yakından – Uzağa
•Bugünden – Geçmişe
•Genelden – Özele
•Bütün – Parça – Bütün
•Anlamlılık
•Gerçeklik
•Aktüalite (Güncellik)
•Hedeflerle Tutarlılık
İçerik (Muhteva) Seçiminde Bazı Ölçütler Aranmalıdır
a) Geçerlik ve Güvenirlik:Öğretilecek muhtevanın hem geçerli hem de güvenilir olması gerekir. Geçerlik; içeriğin hedeflerle bağlantısını kurmaktır. Hedef: kişiye, diğer toplumlarla iletişim kurmasına yardımcı ikinci bir dil öğretmek ise İngilizce Çince yada Japonca’ya göre daha geçerlidir
Geçerliğin ikinci anlamını gerçeklikle ilgilidir. İçeriğin, gerçek bilgileri kapsaması gerekir. Gerçek bilgi doğru bilgidir
İçeriğin bir diğer geçerlik ölçüsü kullanışlılığıdır. Sonuçta güncel, doğru ve kullanılan bilgi geçerli bilgidir
İçeriğin güvenirliği tutarlılığıyla ilgilidir. Yani içerik (konular) birbiriyle Tutarlı olmalıdır. Birbiriyle tutarlı olmayan bilgi Güvenilir değildir
b) Bilimsellik:İçeriğin bilimsel açıdan doğru olmasıdır. İçerik yeni bilgileri araştırmaya teşvik etmeli ve yeni fikirlere temel oluşturmalıdır. İçerik bilimsel anlamda da diğer içeriğe geçiş sağlamalıdır
c) Öğrenci İlgi ve İhtiyaçlarını Karşılama:İçerik öğrencinin ilgi, ihtiyaç ve düzeyine uygun olmalıdır. Öğrenci ilgileri içerik seçiminde özel ölçütler koymaya neden olmalıdır
Seçimlik ve zorunlu ders içeriklerinin öğrencilerin ilgilerine yönelik olması onların etkili bir şekilde öğrenmesini sağlayabilir
d) Faydalılık:Öğrenciye öğretilen içerik onun mevcut ve gelecekteki problemlerine cevap verebilmeli, pratik yarar sağlamalıdır
e) Öğrenebilirlik:İçerik; öğrencinin öğrenme düzeyine uygun olmalıdır. Öğrenci içerikle ilgili bilgileri başka kaynaklara gerek duymadan öğrenebilmelidir
f) Sosyal Gerçeklerle Tutarlılık:Öğrencilere içerik olarak en gerekli bilgiler verilmelidir. Veriler bilgiler öğrencilerin sosyal yaşamına katkıda bulunmalı, sosyal hayatın içinden bilgilerle desteklenmelidir
g) Kapsama:İçerik, kapsama ilkesine uygun olmalıdır. Yani yeni bilgiler önceki öğrenilenlerle ilişkilendirilerek verilmelidir
h) Önkoşul:Ön öğrenmeler yeni öğretileceklere temel olmalıdır. Bilgiler anlamlı bir bütünlük içinde verilmelidir. Bunun için bilgi haritası-kavramağı-grafik vb. kullanılmalıdır
I) Tümdengelim:İçerik; tümdengelim ilkesine uygun olmalıdır. Yani içerik; bütünden genelden ayrıntılara doğru inmelidir
i) Aşamalılık:İçerik; aşamalılık ilkesine uygun olmalıdır. Konu ile ilgili ön koşul niteliğindeki davranışlar önceden öğrenilmiş olmalıdır. Sonra öğrenileceklerin önce öğrenilenlere dayandırılmasıdır
j) Yaşama Yakınlık (Hayata Uygunluk):Öğrenme konuları ve etkinlikler bireylerin ilgi ve ihtiyaçlarını karşılamaya ve hayata dönük içeriğe sahip olmalıdır
k) Kaynaşıklık:Öğrenme konuları ve etkinlikleri, birbiriyle tutarlı ve ilişkili olarak düzenlenmelidir. Buna Kaynaşıklık denir. İkiye ayrılır
1) Dikey Kaynaşıklık:Öğrenme konularının ön koşul öğrenmelere dayalı olarak basitten zora doğru ardışıklık ve aşamalılık özelliklerine uygun olarak düzenlenmesidir
Örn: Sosyal Bilgiler dersinde, Fen Bilgisi dersinde öğrenme konuları basitten zora doğru ardışıklık özelliğine göre üniteler halinde düzenlenir
2) Yatay Kaynaşıklık:Yaşantıların benzerliği ilkesine uygun olarak bir öğrenme konusunun farklı disiplinlerde ve hedef alanlarında verilmesidir. Örn: Toplama işlemi matematik dersinin ana konusu olmakla birlikte fen bilgisi, sosyal bilgiler, Türkçe gibi derslerde de kullanılmalıdır. Sözlü ifade becerisi Türkçe dersinin ana konusu olmakla birlikte sosyal bilgiler, fen bilgisi, matematik gibi diğer derslerde de kullanılmalıdır
•İçerik doğrudan doğruya hedefle ilişkili mi?
•İçerikte sunulan bilgi bilimsel açıdan doğru mu?
•İçerik özel bir alanla ilgili ve güncel mi?
•Sunulan içerik iyice organize edilmiş ve sistematik mi?
•Sunulan içerik öğrencilerin önceki öğrenmeleriyle kaynaşıklık sağlıyor mu?
•Öğrenciler sunulan bilgiyi uygulayabilir yada kullanabilir mi? Sunulan bilgi işe vuruk mu?
•Konu sunumunda öğrencilere çok fazla materyal sunuluyor mu?
•Konunun temel ayrıntıları etkili bir şekilde gösteriliyor mu?
•İçerikte önemli görülen hususların tekrarı yapılıyor mu?
•Öğrencilerin seviyesine uygun mu?
•Hedeflerin gerçekleşmesine hizmet eder mi?
•Bireyin ilgi ve gereksinimlerine uygun mu?
İçeriğin yukarıda sayılan özelliklere göre seçilmesi gerekmektedir. Ancak bu yeterli değildir. Bu kriterlere göre seçilen muhtevanın hangi düzey ve sistematikle okutulacağı yada hangi öğrenci grubuna verilmesinin uygun olduğu muhtevanın düzeninde 2 kritere dikkat çekmektedir:
a) Muhtevanın Lojik Yapısı
b) Muhtevanın Psikolojik Yapısı
Muhtevanın Lojik Yapısı:Muhtevanın Dizilişidir. Yani muhtevanın basitten karmaşığa, somuttan soyuta dizilişidir
Öğrenciye iki bilinmeyenli bir denklem öğretilecekse önce tek bilinmeyenli bir denklem öğretilmelidir. Bu içeriğin (muhtevanın) Lojik yapısını verir
Ancak önce tek bilinmeyenli bir denklem bile öğretilecek olsa bu hangi yaş grubuna öğretilebilir? Bu durum muhtevanın (içeriğin) Psikolojik yapısı ile ilgilidir. (7 yaşındaki öğrencilere tek bilinmeyenli denklem öğretilebilir mi? Bu sorunun cevabı içeriğin Psikolojik yapısıyla ilgilidir. Öğrencinin öğrenmeye Psikoljik hazır oluşu uygun muhteva seçiminde önemli rol oynar. Psikolojik yapı, öğrencinin yalnızca yaşına ve öğrenme gücüne bağlı olmayıp aynı zamanda öğrencinin fikri olgunluğu ve birikmiş tecrübeleriyle de bağlantılıdır.)
Genel kriterler
1.T.C. Anayasası’na, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’na ve diğer kanunlara aykırı hususlar içermemelidir
2.Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği’ne uygun olmalıdır
3.Türkiye Cumhuriyeti’nin varlık ve bağımsızlığına, devletin ülkesi ve milleti ile bölünmez bütünlüğüne, Atatürk ilke ve inkılâplarına aykırı hususlar içermemelidir
4.İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşmesine ve Kadınlara Karşı Her Türlü Ayrımcılığın Önlenmesi Uluslararası Sözleşmesi’ndeyer alan ilkelere uygun olmalıdır
5.Toplumlar arası ilişkileri zedeleyecek ifadeler içermemelidir
6.Toplumun millî ve manevi değerlerine, genel ahlâka uygun olmalıdır
7.Irk, dil, din, cinsiyet, felsefi düşünce, sınıf ve mezhep farkı gözetmemeli;kişi, kurum ve kuruluşları yıpratıcı nitelikte olmamalıdır
8.Siyasi ve ideolojik ögeler taşımamalı, baskı, şiddet, suç unsurları içermemeli; zararlı maddeleri ve istismarı teşvik etmemeli; bu bağlamdaolumsuz gizli mesajlar içermemelidir
9.Reklam amacıyla marka ve firma isimleri vb. ögeler ön plana çıkarılmamalıdır
1.5846 sayılı “Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu”na uygun olarak hazırlanmalıdır
11.Ön yargıdan uzak, diyalog, hoşgörü, uzlaşma kültürü, empati, katılım ve çoğulculuk gibi değerlerin gelişimine katkı sağlar nitelikte olmalıdır
Eğitsel (Pedagojik)  kriterler
1.Kazanımları destekleyici nitelikte olmalıdır
2.Pedagojik ilke ve uygulamalara uygun olmalıdır
3.Bilimsel ve güncel olmalıdır
4.Türkçe, doğru ve etkili kullanılmalıdır
5.Yazılı içeriklerde, Türk Dil Kurumunun son yayımladığı Türkçe Sözlük ve Yazım Kılavuzu esas alınmalıdır (Orijinal belgeler ve alıntılar hariç)
6.Gereksiz içerik ve tekrarlar yer almamalıdır
Tasarım kriterleri
1.Kullanılan yazı karakterleri ve boyutu, yoğunluk, renk, boşluk, hizalama özellikleri açısından sınıf düzeyine uygun, kolay okunabilir ve anlaşılır, görsel olarak da ilgi çekici olmalıdır
2.Temel tasarım ilkelerine ve elemanlarına uygun, özgün, özenli ve estetik olarak hazırlanmalıdır
3.Ölçme değerlendirim sayfaları dikkati dağıtmayacak biçimde tasarlanmalıdır
4.Ekrana gelen ögelerde kullanıcının dikkatini nereye yoğunlaştırması gerektiği belirgin olmalıdır
5.Ekran, sayfa, sahne gibi bölümler, renk, biçim, kompozisyon açısından devamlılık, tutarlılık ve bütünlük içerisinde tasarlanmalıdır
6.Görsel algı yönünden renk uyumuna dikkat edilmeli; renkler ayırt edici, temiz ve net olmalıdır
Teknik kriterler
1.Güncel yazılımlarda, eklenti ihtiyacı duymadan çalışabilmelidir
2.Yazı tipleri içerik içinde gömülü olmalıdır
3.Tanımlayıcı bilgilerle, (hangi kazanımı desteklediği ve diğer teknik özellikleri) arama kriterlerine uygun olarak etiketlenmelidir
D.1 Ses
1.Ses seviyesi yeterli ve ayarlanabilir olmalıdır
2.Seslendirmenin ses rengi, tonlaması, artikülasyonu ve vurgusu ile oluşturduğu algı, içerikle uyumlu olmalıdır
3.Ses dosyası en fazla beş dakika olmalıdır. (Programında dinleme metinleri olan dersler hariç.)
4.Kullanılan efekt vb. unsurlar içerikle uyumlu olmalıdır
5.Geçişlerdeki müzik ve efektler uyumlu olmalıdır
6.Ses kayıtları, profesyonel ses kayıt teknikleriyle yapılmalıdır
7.Ses kayıt özellikleri:
8.Örnekleme oranı en az 24 bit 48 khz.,
9.Mono olmalıdır
10.Ses kayıtlarındaki dip gürültüsü -55 dB ile -60 dB arasında olmalıdır
11.Ses kayıtlarında, kayıt ses seviyesi 0 dB’in üstüne çıkmamalıdır
12.Ses dosyası stereo, 128 kbps örnekleme oranında, mp3 formatında teslim edilmelidir
D.2  Video
1.Flv veya mp4 formatında olmalıdır
2.Videoda ses/müzik ögesi de bulunmalıdır
3.Ses ve görüntü birbiri ile uyumlu olmalıdır
4.Videoda kullanılan ses ve görüntü ögeleri, senkronize olmalıdır
5.Işık, çerçeveleme, çekim ölçekleri, açıları ve kompozisyon ögeleri bakımından görsel etkinliği ve bütünlüğü olmalı, görüntü estetiği sağlanmalıdır ( bakış açısı, 1/3 kuralı, derinlik vb.)
6.Videolar 30 sn. ile 6 dk. arasında olmalıdır
7.Videoların çözünürlüğü 352 X 288 ile 720 X 576 arasında olmalıdır
8.Dramalarda yer alan karakterler, mekânlar, kostümler içeriğe uygun olmalıdır
D.3- Animasyon
1.Boyutu en az 320 X 240, en fazla 1000 X 600 piksel olmalıdır
2.Swf formatında olmalıdır
3.En az 24 fps kare sayısında olmalıdır
4.En az Action Script 2.0 versiyonuyla yazılmış olmalıdır
5.Tablet bilgisayarlarda parmak ile rahat kullanılabilecek şekilde olmalıdır
6.Boyutu 50 MB’ı geçmemelidir
7.Etkileşimli animasyonlarda açık ve net yönergeler kullanılmalıdır
8.Etkileşimli animasyonlar uygun geri bildirim vermelidir
9.Animasyonun sonlandığı belli olmalıdır
10.Animasyonda kullanılan renkler birbiriyle uyumlu, içeriğe uygun, kolay anlaşılabilir ve öğrencinin sınıf seviyesine uygun olmalıdır
11.Karakterler, arka plan görüntüleri ve nesnelerbirbiriyle uyumlu olmalıdır
12.Karakterler, mekânlar, kostümler içeriğe uygun olmalıdır
13.Canlandırmalar animasyon ilkelerine uygun düzeyde hazırlanmalıdır. (Örneğin yürüme animasyonunda ayak hareketleri uyumsuz olmamalıdır.)
14.3D (üç boyutlu) yazılımlar ile hazırlanmış modeller detay seviyesine sahip olmalıdır
D.4- Grafik
1.Grafik tasarım, illustrasyon ve karikatür gibi ögelerde,çözünürlük kalitesi 1024x768 ya da daha küçük olmalıdır. Ancak daha küçük çözünürlükteki görüntülerde görüntü kalitesinin bozulmayacağı asgari ölçüler kullanılmalıdır
2.Gerektiğinde özgün tipografik tasarımlara da yer verilmelidir
3.Tablo, şema, şekiller;yalın, anlaşılır ve estetik olmalıdır
4.Birden fazla kullanıldığında diğer tablo, şema ve şekillerle biçim olarak uyumlu olmalı ve bütünlük arz etmelidir
5.Hareketli grafiklerde ses ve görüntü ögeleri senkronize olmalıdır
6.Tablo ve şekillerin içeriklerini yansıtan uygun isimlendirmeler yapılmalıdır
D.5- Fotoğraf
1.GIF veya JPEG formatında olmalıdır
2.Boyutları 800X600 ile 1024X768 piksel arasında olmalıdır
3.RGB modunda en az 8 bit’lik renk derinliği olmalıdır
4.En az 72 DPI çözünürlüğe sahip olmalıdır
5.Fotoğraflar çizik, lekeli veya hasarlı olmamalıdır  (Tarihî bakımdan bulunması güç olan fotoğraflar hariç)
6.Işık, çerçeveleme, çekim ölçekleri, açıları ve kompozisyon ögeleri bakımından görsel etkinliği ve bütünlüğü olmalı, görüntü estetiği sağlanmalıdır
7.Slayt gösterilerinde fotoğraf tekrarına yer verilmemelidir
D.6- Harita
1.Renkli olmalıdır
2.Lejant ve ölçekli verilmelidir (Tarihî haritalar hariç)
3.Üzerindeki yazı, çizgi, sembol ve işaretler açıkça okunabilir çözünürlükte verilmelidir
Ölçme değerlendirim
1.MEB TTKB tarafından kabul edilen ve okutulan ders kitaplarındaki mevcut sorular kullanılacak ve ölçüm değerlendirim bölümündeki yükümlülük bu soruların etkileşimli hâle getirilmesi ile sınırlı olacaktır
2.Çoktan seçmeli sorularda, sorular ve seçenekleri aslına sadık kalınarak etkileşimli hâle getirilecektir
3.Doğru- yanlış tipi sorularda öğrenciden doğru ya da yanlış ifadeyi seçmesi istenecektir
4.Boşluk doldurmalı sorularda, boşluğa gelebilecek ifadeler verilecek ve öğrencinin sürükleyerek yerleştirilmesi sağlanacaktır
5.Eşleştirme sorularında, eşleşecek iki ifadeyi öğrencinin kolaylıkla birleştirebilmesi sağlanacaktır
6.Açık uçlu sorularda, öğrencinin veri girişi yapması istenmeyecektir
7.Öğrenciye açık uçlu sorular dışında olumlu veya olumsuz geri bildirimler verilecektir
Hazırlık Aşaması
Kullanılacak materyalin önemini ve amacını iyi belirleyiniz
Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının göz önünde bulundurunuz
Kullanılacak materyali önceden test ediniz
Materyalin kullanılacağı ortamı göz önünde bulundurunuz
Ortamın Hazırlanması
Kullanılacak materyallerin sınıfta bulunduğundan ve çalıştığından emin olunuz
Işık ve oturma düzenini ayarlayınız
Öğrenenlerin Hazırlanması
Materyalin neden kullanıldığını açıklayınız
Öğrenenlerin materyalden nasıl bir sonuç çıkarmalarını beklediğinizi açıklayınız
Materyal gösteriminden sonra yapılacak etkinliklerden haberdar ediniz
Materyalin Sunumu
Sunumu öğrencinin ilgisini uyandıracak biçimde yapınız
Süreyi devamlı kontrol ediniz
Öğrenci tepkilerini gözlemleyiniz
Özetleme
Sunumu detaylı bir şekilde tartışınız
Öğrenciye konuyu özetleyecek nitelikte sorulur sorunuz
Yanlış ya da eksik anlamaları ortaya çıkarıp gideriniz
Yeni öğrenilenleri organize etmelerine yardımcı olunuz
İçerik Kalitesi
İçerik doğru mu?
İçerik güncel mi?
İçerik kazanımlara uygun mu?
Kazanımlara ulaşmak için içerik yeterince detaylı mı?
İçerik farklı bakış açılarını objektif şekilde yansıtıyor mu?
Hedef kitleye uygun mu?
Grup çalışmasına uygun mu?
Öğrenme Hedefleri ve Kazanımlar
Kazanımlar Açıkça Belirtilmiş mi, İçerik/Etkinlikler ile Tutarlı mı?
Kazanımlar açıkça ve detaylı belirtilmiş mi?
Kazanımlar, içerik ve değerlendirim etkinlikleri tutarlı mı?
Yeterli miktarda ve çeşitte örnek verilmiş mi?
Öğrenilenleri sınamak amaçlı yeterli etkinlik var mı?
Örnekler ve etkinliklerde uygun zorluk seviyesi ayarlanmış mı?
Konuya yönelik ipuçları ve özetler sunulmakta mı?
Öğretmen tarafından kullanılan öğretim stratejilerine uygun mu?
Değerlendirim malzemeleri içerik ve kazanımlarla tutarlı mı?
Yeterli sayı ve çeşitte değerlendirim sorusu var mı?
Geribildirim
Öğrencilerden Geri Bildirim Almak için Seçenekler Mevcut mu?
Geribildirim öğrenme çıktılarını desteklemekte mi?
Sorulara verilen cevaplara zamanında ve yapıcı geribildirim sunulmakta mı?
Geribildirimin dili öğrencileri öğrenme ve çaba sarfetmeye teşvik edici mi?
Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik
Kolay Kullanılır ve Anlaşılır mı?
Materyal kullanımına yönelik yönergeler açık ve anlaşılır mı?
Temel öğeler, yazı, gezinti tuşları vb. tutarlı bir şekilde yerleştirilmiş mi?
Ekranda gereksiz eleman kullanımından kaçınılmış mı?
Materyal, görsel tasarım ilkelerine uygun tasarlanmış mı?
Ekrana ilk bakışta materyalin nasıl kullanılacağı anlaşılıyor mu?
Hedef kitle ve konuya uygun mu?
Materyal kendi içinde bir bütün mü, tamamlayabilmek için dışarıdan başka kaynaklara ulaşmak gerekiyor mu? (Örn. İnternet videoları)
Kullanmak için özel teknik beceri ve donanım gerektiriyor mu?
Materyal üstünde gerekirse değişiklik yapmaya izin veriyor mu?
Fikri Mülkiyet Hakları
Yasal İçerik?
Materyal içinde fikri mülkiyet haklarına dikkat edilmiş mi?
Başka kaynaklardan alıntılarda esas kaynağa referans verilmiş mi?
Materyalin kullanım koşulları belirtilmiş mi?
Etki
Öğrenme ve Öğretimin İyileştirilmesinde Etkili mi?
Materyal ile sunulan içerikler kazanımların etkin bir şekilde gerçekleştirilmesi için uygun mu?
Öğrenmeyi ilgi çekici hale getiriyor mu?
Öğrencide konuya yönelik merak uyandırıyor mu?
Öğrenciyi motive ediyor mu?
Ses, video, resim ve yazı ile farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilere hitap ediyor mu?
Materyal, eğitsel olarak önemli, değerli ve anlamlı kavram ve yetenekleri içeriyor mu?
Materyal öğretmen merkezli mi öğrenci merkezli mi?
Öğrenci sürece aktif olarak katılabiliyor mu yoksa sadece öğretmenin sunumunu mu takip ediyor?
Sonuçta ilgili kazanımın öğrenci tarafından elde edilmesinde katkısı var mı?
Klasik materyallere göre daha etkili mi?
Öğrencide kalıcı bir öğrenme sağlıyor mu?
Öğrencinin öğrendiklerini başka alanlara aktarmasına yardımcı oluyor mu?
Materyal Seçiminde Uygulanacak Ölçütler (Materyallerin Öğretim Değerini Saptama)
•Seçilen materyal öğretim programıyla uyumlu mu?
•Materyalin içerdiği mesajlar doğru ve güncel mi? •Materyalde açık ve anlaşılır bir dil kullanılmış mı? •Materyal öğrenciyi güdüleyici ve ilgiyi sürekli tutacak özelliklere sahip mi? •Materyal öğrencinin katılımını sağlayıcı özelliklere sahip mi? •Materyal, teknik özellikleri açısından yeterli mi? •Materyal, önyargılardan arındırılmış bir yapıda mı? •Materyalin kullanımına ilişkin gerekli kullanma kılavuzları ve diğer metinler mevcut mu?Öğretim Materyallerinin Hazırlanmasında ve Seçilmesinde Dikkatler•Belli bir eğitim durumunda çok çeşitli araç ve materyal kullanmak yerine en uygun olanı seçmek önem taşımaktadır. Öğretim araç ve materyalinin seçiminde aşağıdaki şu ana başlıklardaki ölçütler göz önünde bulundurulmalıdır. •Öğrencinin Özellikleri: Eğitim ortamında kullanılan araçların öğrencinin gelişim düzeyine ve önbilgilerine uygun olması gerekir. •Öğretmen Özellikleri: Öğretmen kullanımda kendisini yetersiz hissettiği araçlar yerine kendine güvenerek kullanabileceği ve öğrencileri kolaylıkla yönlendirebileceği materyal ve araçları tercih etmelidir. •Konu Alanının Özellikleri: Araç ve materyaller konu alanının özelliklerine göre seçilmelidir. •Öğretim Hedefleri: Kullandığımız araç ve materyalin dersin hedeflerine uygun olması gerekmektedir. •Öğrenci Sayısı: Sınıf mevcudunun az olduğu durumlarda hemen hemen tüm öğrenciler, öğretim araç ve materyallerinden yararlanabilirler. •Fiziksel Koşullar: Araç ve materyallerin seçiminde sınıftaki fiziksel koşullar da göz önünde bulundurulmalıdır.Öğretim Materyallerinin Seçimi•Sunduğu kavram veya fikirleri iyi açıklayabiliyor mu? •İncelenen konuya anlamlı bir katkıda bulunuyor mu? •Öğrencilerin yaş, zekâ ve geçmiş yaşantılarının düzeyine uygun mu? •Öğrencileri daha iyi düşünmeye ve eleştirici olmaya yöneltiyor mu?
Görsel İşitsel Araçların Nitelikleri•İşlenecek konuları çeşitli yönlerden açıklayabilmelidir
•Öğrencilerin dikkatinin konu üzerine çekilmesinde, ilgilerinin uyanmasında ve yeni bilgilerinin doğmasında etkili olmalıdır. •Öğrencileri kendi kendine düşünmeye alıştırmalı ve incelemeye yöneltmelidir. •Çeşitli duyuların yardımıyla doğru ve tam öğrenmeyi sağlamalıdır
•Araç, gruba uygun olmalıdır. •Araç, amaca uygun olmalıdır. (Amaca uygun araç seçilmelidir.)
Materyalleri Hazırlama İlkeleri•Basit, sade ve anlaşılabilir olmalı •Dersin hedef ve davranışlarına uygun olmalı •Görsel özellikler materyalin önemli noktalarını vurgulamak amacıyla kullanılmalı •Öğrencinin gelişim ve öğrenim özelliklerine uygun olmalı •Öğrenciye alıştırma ve uygulama olanağı sağlamalı •Öğretmenler kadar öğrencilerin de kullanılabileceği düzeyde basit olmalı •Gerektiğinde kolaylıkla geliştirilebilir ve güncelleştirilebilir olmalıdır
•Karmaşık bir süreci gerektiren bir kavramın öğretilmesi görsel ögelerle basitleştirilebilir ve bu sayede anlaşılması ve hatırlanması kolay olabilir
Görsel Tasarımda Amaçlar•Bilgi verme ve öğretim amaçlı görselleri tasarlarken, materyalin, mesajın kaynağı (öğretmen) ile alıcı (öğrenen birey) arasındaki iletişimi geliştirme açısından temel olarak 4 ana amaca hizmet etmesi gözetilir: •Okunaklılığı garantilemek, •Verilmek istenen mesajı yorumlamaya harcanan emeğin miktarını azaltmak,
•İzleyenlerin etkin katılımını sağlamak, •Verilmek istenen mesajın en önemli kısmına odaklanılmasını sağlamak
1 Analiz
İhtiyaçların belirlenmesi
Öğrencilerin analiz edilmesi: ne tür materyal öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılar, öğrenmelerini destekler, kolaylaştırır. •Öğretim ortamının geliştirilecek/kullanılacak materyale uygunluğunun değerlendirilmesi
Öğretim yöntem ve stratejisinin belirlenmesi ve uygun materyal planlaması Materyalin dersin hangi aşamasında kullanılacağının belirlenmesi
İçeriğe uygun materyal kullanımı Teknoloji analizi Teknik bilgi ve tecrübelerin analizi
2 Geliştirme
Görsel tasarım ilklerine uygunluk
Uygun görsel tasarım ögelerinin kullanımı
Kullanım kolaylığına dikkat edimesi Pedagojik yaklaşıma uygunluk
3 Tasarım ÖgeleriNokta ve Çizgi Şekil Renk Yazı Boşluk Doku Boyut Değer
4 Tasarım İlkeleriBütünlük Basitlik Yerleştirme (Hiyerarşi) Yakınlık Hizalama Denge Vurgu
5 DeğerlendirimPedagojik Değerlendirim Görsel Tasarım Yönünden Değerlendirme Etkinlik/Verimlilik Değerlendirilmesi Öğrenen Perspektifinden Değerlendirme
Materyal ihtiyaçları ne derece karşıladı? Eksik yönleri nelerdir? Tasarım ile ilgili ne tür değişikliklere ihtiyaç duyulmaktadır?
Karşılaşılan teknik problemler nelerdir, nasıl düzeltilmelidir?
Materyali Yeniden Kontrol Etmek
Materyalin Kullanımını İçeren Bir Ders Planı Hazırlamak
Prova Yapmak
Ortamı Hazırlamak Öğrencileri Hazırlamak (dikkat önbilgileri amaçlarımız)
Sunu Yapmak
Uygulama fırsatı
İzlemek Özetlemek
değerlendirmek geribeslemek
1. Hazırlık Aşaması a. Kullanılacak materyalin önemini ve amacını iyi belirleyiniz. b. Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının göz önünde bulundurunuz. c. Kullanılacak materyali önceden test ediniz. d. Materyalin kullanılacağı ortamı göz önünde bulundurunuz
2. Ortamın Hazırlanması a. Kullanılacak materyallerin sınıfta bulunduğundan ve çalıştığından emin olunuz. b. Işık ve oturma düzenini ayarlayınız
3. Öğrenenlerin Hazırlanması a. Materyalin neden kullanıldığını açıklayınız. b. Öğrenenlerin materyalden nasıl bir sonuç çıkarmalarını beklediğinizi açıklayınız. c. Materyal gösteriminden sonra yapılacak etkinliklerden haberdar ediniz
4. Materyalin Sunumu a. Sunumu öğrencinin ilgisini uyandıracak biçimde yapınız. b. Süreyi devamlı kontrol ediniz. c. Öğrenci tepkilerini gözlemleyiniz
5. Özetleme a. Sunumu detaylı bir şekilde tartışınız. b. Öğrenciye konuyu özetleyecek nitelikte sorulur sorunuz. c. Yanlış ya da eksik anlamaları ortaya çıkarıp gideriniz. d. Yeni öğrenilenleri organize etmelerine yardımcı olunuz

PROJEYE DIŞTAN BAKIŞLAR
Eğitimde FATİH Projesi, eğitim ve öğretimde fırsat eşitliğini sağlamak ve okullarımızdaki teknolojiyi iyileştirmek amacıyla Bilişim Teknolojileri araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde daha fazla duyu organına hitap edilecek şekilde, derslerde etkin kullanmaktır
Donanım ve Yazılım Altyapısının Sağlanması
Eğitsel e-İçeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi
Öğretim Programlarında Etkin BT Kullanımı
Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi
Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT Kullanımının
Bireylerin yaşamboyu öğrenim yaklaşımı ve e-öğrenme yoluyla kendilerini geliştirmeleri için uygun yapıların oluşumu ve e-içeriğin gelişti­rilmesi,
Ortaöğretimden mezun olan her öğrencinin temel bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım yetkinliklerine sahip olması,
İnternetin etkin kullanımı ile her üç kişiden birisinin e-eğitim hizmetlerinden faydalanması,
Herkese bilgi ve iletişim teknolojilerini öğrenme ve kullanma fırsatının sunulması,
Her iki kişiden birinin internet kullanıcısı olması,
İnternet, toplumun tüm kesimleri için güvenilir bir ortam haline getirilmesi
İşlemci: Intel Core i3-2310M İşlemci (3M Cache, 2.10 GHz)
• Dışarıdan sökülüp takılabilir bilgisayar ünitesi
• Sistem belleği: 1 x DDR-3 1333/1066 MHz 4 GB RAM
• Lan ve Wlan bağlantı desteği: 10/100/1000 MB/s
• Sabit disk: 500 GB SATA II
• İşletim sistemi: Windows 7 / Pardus
• Ekran kartı: 512 MB (dahili)
• USB bağlantı: 2
• Mikrofon girişi
• Kulaklık çıkışı
Monitör
• 65 inç LED ekran
• Optik imajlama (2 kamera vasıtasıyla hem pasif kalem hem de el kullanılabilir)
• Birden fazla parmağın hareketlerini algılayıcı sistem
• 1920 x 1080 Full HD
• Tepki süresi: 8 m/s
• Kontrast oranı: 4000:1
• Uzaktan kumanda: var
• Gömülü 20 Watt ses çıkış gücü
• LED ömrü: minimum 30 bin saat
• VGA girişi
• HDMI girişi
• USB girişi
• Stereo çıkışı
• Yazılım dili: Türkçe
Modern eğitim sistemlerinin olmazsa olmaz bazı kavramları
•Hayalcilik ve Yaratıcılık : Sistemimize yeni giren iki kavram. Eğitim programlarımızı bu iki kavrama göre düzenleme zorunluluğumuz küresel dünyanın kaçınılmazıdır. Artık öğrenci yetiştirirken Türkiye’deki iş şartlarını , iş ihtiyaçlarını değil Dünya iş şartlarını düşünmeliyiz. Gelişmiş ülkelerin bütün zenginliklerinin arkasında sömürgeciliğin yattığını biraz tarih araştıran tüm eğitimciler fark etmiştir. Peki sömürgecilik bitti mi? Asla , sadece biçim değiştirdi.Artık sömürgecilik bilim ve ticaretle yapılmakta. Sınırlı dünya kaynaklarından diğer ülkelerden daha çok yararlanmak istiyorsanız finans ve bilimde onlardan üstün olmalısınız. Bu nedenle yeni bir şeyler üretmek , olmayanı yaratmak zorunda olan bir milletiz
•Araştırma , iletişim ve girişimcilik: Bilgiyi alan değil ulaşmayı bilen nesiller yetiştirmeli ve asla doğrunun tek olduğunu düşünmemeliyiz. Yıllardır doğru bildiğimiz bir bilginin değiştiğini duyduğumuzda yaşadığımız hayal kırıklığı bu eksikliğimizin izdüşümüdür. Temel Reis’e inanıp yediğim sayısız ıspanaktan hiç söz etmiyorum bile. Araştıran , sorgulayan , yorum yapan , öğrendiğini sunabilen , iletişim kuran ve girişimci ruha sahip bir nesle ihtiyacımız var
•Kritik öğrenme : Eğitimci olarak kendi öğrenciliğimizi göz önüne alırsak öğrendiğimiz pek çok bilginin gereksiz olduğunu ve zamanla unutulduğunu göz ardı edemeyiz. Kritik öğrenme her disiplin ve alanda olmazsa olmaz bilginin üzerinde durulmasını, gereksiz yüklemelerden kaçınılmasını , bilginin öğrencilere buldurulmasını içerir. Unutulmamalı ; okullarda salt aktarılan bilgi ,kalitesiz bilgidir. Bilgi sürekli değişmekte ve onu tüketmek yerine üretmeliyiz. Mutlaka ama mutlaka ihtiyaca göre öğrenme gerçekleştirmeliyiz
•Süreç Değerlendirimi : Artık eskisi gibi değerlendirim öğretimden ayrı değildir, bütünseldir. Değerlendirim sonucu değil süreci ve bu sürecin yürütülmesindeki emeği ölçmelidir
•Üst Düzey Düşünme : Süre gelen soru sorma anlayışımızı değiştirmeli ve açık uçlu ( Yoruma açık ve disiplinlerarası) sorularla öğrencilerimizin düşünce becerilerini artırmalıyız. Öğrenmeden önce mutlaka öğrencilerimizin hazırbulunuşluk seviyesini tespit etmeliyiz.Öğrenciyi değerlendir- me sürecine aktif olarak katmalıyız. Kendi kendini değerlendirerek özyönelim kazanmasını sağlamalıyız
•Tek bir doğru yoktur , doğruya giden farklı yolar vardır
•Anlamlı öğrenme geçmiş öğrenmelerle bağlantı kurulunca gerçekleşir
•En iyi öğrenme başkasına öğretirken gerçekleşir. ( Ürün Dosyası , Sunulan Ödevler )
•Öğrenci ilgilerine göre farklı öğrenme stilleri tasarlamalıyız
•“ Öğretmenler nasıl öğretebilirim yerine , nasıl öğrenebilir diye düşünmeye başlamalı.”
web.firat.edu.tr/icits2011/papers/27622.pdf

OKUL FATİH KLASÖRÜ TumPaylaşılan
Öğretmenlerin Teknolojiyi Etkin Kullanım Eğitimleri
Etkileşimli Tahtaların Keşif, Montaj, Muayene Kabul
Altyapı Keşif, Montaj ve Muayene Kabul
Donanımlar İncelemeleri Yazıcı Doccam
Tablet bilgisayarların Dağıtımı ve Etkin Kullanımı
Teknik Danışmanlık Bilirkişilik
1.Genel bilgilerfotolar, derslik krokileri, Dijitahta adet özellik, yazıcı kamera tablet adet özellik,  elektrik toprakyeri şemaları, tel
2.Muayene Komisyonlar Şartnamelerinceleme kontrol maddeleri şartnamelerbasvurular.meb.gov.tr/app/muayene  5 üye, mebsis, eski yeni fotolar, adres tel garanti arıza, okula hasarlılık raporu, test raporları, etiketlemeler, topraklama, krokiler, adet, yerleşim, eksikler, yanlışlar, işcilik, yükseklikler açılar, ek uç bağlantıları, renk sıra montaj, spiral, sonlama, eski tesisat, priz elektriği, priz interneti, tahta çalışıyor prgs, yazılımlar, kablosuz ağ, usb vga hdmi ses çalışıyor, zimmetler.( çoklu usb kablo , usb-usb kablo, hdmi ara kablo, vga ara kablo, ses ara kablo, kablosuz Mouse klavye, usb webcam microfonlu, utp 3m ağ kablosu fn+f234 win+p)
3.Hasarlar Eksiklerteslim alındı imzalanmayacak hasar eksik tutanaklanacak fotolanacak telefon alınacak yapmaları istenecekokula hasarsızlık raporu
4.Güvenlik Garanti Arıza İletişimgelenlerin kimlikleri tlf doğrulamak şifre gizliliğiarıza kaydı iletişimi, okulhatasıokulafaturalanır
5.Yazıcı Kameraadet özellik tlf foto
6.Dijitahta montajı zimmetlerfotolar adet özellik telefon anahtarlar zimmetlerhasarlar eksikler
7.Topraklama ölçümleri priz krokileri5ohm ara kablolar internet priz şalter krokilerieksikler
8.Eiçerik Program yüklemeleri İmaj F7Recoverylisanslı kraksız freeware, eiçerikler, (antropiTeach/Starboard for fatih, libre ofis write impress), audacity, movie maker live, orbit downloader, real player grap, pdf creator, format factory, iview, paint, flv, mpc, camstudio, debut, msofficePicturemanager, msofficedocumentimaging (Abby fine reader), pp/word/excellviewer, format converters, eba foto, eba ses, eba video, z kitap, internetebaya, masaüstüsiyah, performansmax, varsayılanlibre, kısayollar, sesayar, smalliconlar, Fences(internet sesvideo ofispdf eğitim tools) , Ninite, 7zip, flash, java, .net, directx, silverlight, air, codec, quicktime, Shockwave, crome, opera, firefox, Dragon, Paint.net, filezilla, notepad++, vlc, usbpanda virus, Dropbox, Evernote, GoogleEarth, winscp, glary utilities, everything, openoffice, imaj F7recovery
9.Elektrik Ağ ve Odasıfotolar adetler, özellikleri, krokiler, ölçümler, fotolar, telefonlar, hasarlar, eksikler,
10.Fatih kurslarıseminer8 önhazırlık25 kurs30
11.Tablet Pcleröğrenci veli imzaları, etiket, kıranalır, gidenverir,

Özen zimmet şartnameler muayene kabul teslimalım
1.Teslimalımlarınızı asla aceleye getirmeyin işiniz yoğunsa yorgunsanız yarın gündüz gelin deyin
2.Teslimalımlarınızı tek tek madde madde kontrol edin test edin çalıştırın
3.Okula verilmiş hasar düzensizlik temizlik yaptırın
4.İtimat güven değil bilimsellik test deneme çalıştırma kontrol inceleme esastır
5.Sözleşme Proje keşif plan ile uygulamanın uyumluluğunu sayılarının yerlerinin uygunluğunu kontrol edin
6.İşciliği kullanışlılığı dekoru görünüşü kontrol edin
7.hertürlü eksikliği tuhaflığı içinize sinmeyeni tutanaklayın imzalatın (yedekte kalsa bile)
(Dijitahta Yazıcı doküman kamera altyapı tablet) 110 uzaktan eğitim merkezi
-sorunlar fotoğraflanıp bildirilsin
Çalışırken Dijitahta nefes alsın ısınmasın önü kapatılmasın. usb flash belleğinizi güvenli (sağclik çıkart) çıkartın. Dijitahta ara kabloları sabit kalsın. Sesini çok açmayın. Dijitahta phobianızı aşın. Önce cihazı (başla kapat) kapatın.Sonra DijiTahta fişini çıkartın.Kilitlemeyi unutma.Fatih Tahta anahtarı 1bir adet teslim aldım. Kaybetme halinde 2 anahtar yaptıracağım.Fatih Tahta (Etkileşimli DijitalTahta) koruyup korunmasını sağlayacağım
basvurular.meb.gov.tr/app/muayene, 4 üye, mebsis, eski yeni fotolar, adres tel garanti arıza, okula hasarlılık raporu, test raporları, etiketlemeler, topraklama, krokiler, adet, yerleşim, eksikler, yanlışlar, işcilik, yükseklikler açılar, ek uç bağlantıları, renk sıra montaj, spiral, sonlama, eski tesisat, priz elektriği, priz interneti, Dijitahta çalışıyor prgs, yazılımlar, kablosuz ağ, usb vga hdmi ses çalışıyor, zimmetler.( çoklu usb kablo , usb-usb kablo, hdmi ara kablo, vga ara kablo, ses ara kablo, kablosuz Mouse klavye, usb webcam microfonlu, utp 3m ağ kablosu fn+f234 win+p)
Resim yazı metin grafik resim ses video link flash.swf java.jar applet.class animasyon simulasyon katdetmek, hergün dokümanların yazım metin grafik resim ses video link animasyon simulasyon antropiTeach/Starboarda aktarmak jar pdf kaydetmek, duyuru, bilgilendirim, özetfotokopi, mail tlf, istenenler, notlandırım, personel listesi, lab, ağ paylaşım internet kulaklık şifreler, program kurulumları

Fatih Projesi Destek Telefon Numaraları
Etkileşimli Tahta 0 800 219 0 123 - 444 41 23
General Mobile Tablet Çağrı Merkezi 0 800 211 28 44
Vestel Tablet Çağrı Merkezi 444 41 23
Tablet Sorunlar tablet@eba.gov.tr
Tablet Aktivasyon Sorunları mdm@eba.gov.tr
A3/A4 Yazıcı Destek 444 0 141 E-Posta: istek@oytek.com.tr
Altyapı Arıza Kaydı 444 45 64 - 444 45 63 Türk Telekom kmh@turktelekom.com.tr Netaş arıza 2163945323 Probil info@probil.com.tr İnova arıza 4444564

Tablet kayıt takip arıza nakil devir alımMillî Eğitim Bakanlığı Eğitimde Fatih Projesi Kapsamında Dağıtımı Yapılacak Tablet Bilgisayar Setlerine İlişkin Usul ve Esaslar Yönergesi 2695 Sayılı Tebliğler Dergisi, öğretmen eba şifrasi, öğrenci eba şifresi, wifi internet bağlantısı, aktivasyon,
mdm@eba.gov.tr  pybs.eba.gov.trarıza kaydı (izle) ,  telpa2123711565 5324933699 02123711500 servis.telpa.com(vip kayıtla kargoya) sabri.carti@telpa.com servise Telpa Telekomünikasyon Tic. A.Ş. Profilo AVM Beşinci Yıl Sok. No:1/D Mecidiyeköy - İstanbul gönderim, anlaşmalı mng yurtiçi kargolar, General Mobile Tablet Arıza-Sorun Çağrı Merkezi : 0800 211 28 44 444 43 09 4444123-08002190123vestel  gmobile4444309 08002112844   tablet@vestel.com.tr   Yeğitek : 0 312 2969 94      tablet.meb.gov.tr
tayinde nakilde tabletlerkbs.gov.traktarımpybs.eba.gov.trürün çıkışı yapılır tbs tif den nakledilir, emekli istifa tadikname tablet alınır, kayıp çalıntı komisyon tutanaklar belgeler pybsye işlenir,
ağaltyapı Paket1Bilecikeogrenim.meb.gov.tr/...    osmaneli.meb.gov.tr
- proje yönetim planı teknik şartname 50+40 sayfa (resmigazete28261 kanun6287 yönetmelik28346 108459ikn idari teknik şartnameler sözleşme birimfiyat zeyilname)
-22.03.2013-21.05.2013 altyapı bitecek. keşif 7 günde planlanacak, kat planları, (çalışım yer saati, sistemodası prizler yolları topraklama etiketlemeler testler hasarsızlık kabul) çalışanların kimliği sabıkakaydı güvenliği,
-bina merkezine kapalı kuruserintozsuz 3x3 sistem odası haritası güç kaynağı, ayrı binalar fiberoptik, %20artareksilirbakanlıkça
LAN intranet VPN eiçerik sunucular
-derslikler2 BT2+2 öğrtodası4 müdür3 yrd2 diğerleri2 datajakı derslik olabilcek sınıflar kablolanır,
-muayene kabul komisyonu 5 asil 5 yedek 1/5günsürer (önceden 1.keşif raporu 2.topraklama 3.hasarsızlık alındı, muayenekabul modülü sorularını alınız, ara denetimli kontroller testler eksikler tutanaklar)
-ayrı topraklamalı <4ohm, ayrı enerjilemeli, 24 prize 6sigorta1KAR, herşey etiketlenecek planlar sistem odasına asılacak, eylemboylamkoordinat hesaplanımı, PYBS proje yönetim bilgi sistemine gerçekler aktarılacak, keşif formları katplanları fotoğraflar topraklama testler yükleyici sağlayacak,
-BT kullanımı güvenli internet ekibi oluşturulsun
AğArıza kaydı4444564-632
-Türk telekom 7/24 arıza çağrı merkezi : 4444564 - 632 herkurumdan 2 görevli, 48 saatte çalışırlamalılar, garanti kabulden 1 yıl sonra 3 yıl, (bilecik C1 60/36saat C2 72/48saat arızagiderim standartıdır, okulun hatalarında fatura okulundur, )
TahtaArıza kaydı08002190123   4446340   02362130640 02369991684
Vestel Tahta arıza kaydı 0800 219 01 23 driver.vestel.com/Drivers/fatih/image/akilli_tahta_sistem_geri_yukleme.zip
kayserifatih.gov.tr/imaj   pendrivelinux.com/universal-usb-installer-easy-as-1-2-3
dijitahta Paket2 Bilecik Vestel Bilecik merkez bahçelievler mah. Bilecik - istanbul yolu üzeri No:4 Bülent Boztepe bulent.boztepe@servisvestel.com Türk Telekom Bilecik Ulaş Kavuşdu Ankara Tel:0 (312) 296 94 00-9530
Muayenede dikkatleneceklerağ+tahta

eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/...
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eogrenim.meb.gov.tr/....pdf
eksikler tutanaklanır, garanti geçici kabul sonrası kesin kabulden 3 yıldır arıza kayıt 7/24 2 günde tamamlamalılar, çalışım yeri süresi idarece belirlenir 7 günde plan 210 günde bitecek saat7-19, ikn ihale kayıt no 2012/108459 yapım işleri karma sözleşmesi önceliklemeler 1idari şartname 2teknik şartname 3sözleşme 4birim fiyatlar 5 zeyilname, iş sağlığı işci güvenliği yüklenicilerin öğrencilerimize dikkat, mlz 10 gün okulun sorumluluğunda, kabul modülünde okul keşifformu topraklama hasarsızlık muayene kabul, keşif formu kat planları fotolar topraklama testler 7 günde standar olacak pybs proje yönetim bilgi sistemine aktarılacak, topraklama megerle 4 ohm altı olacak, mlz alev iletmez zehirsiz testi 2ci kez test raporu istenebilir, geçici kabul komisyonu 12 sonra kesin kabul komisyonu, yeşiller yükleyici bilgilendirim kitapçık belge garanti etiket vb dokümanlarından kontrol kırmızılar yerinde tam kontrol, 4 data ucuda aynı yere yapılmayacak, haftalık aylık 2 aylık yükleyici rapor verecek, yükleyici hasarları ek9c onaracak, fatih elektrik panosu yapılacak, belgeler en az 3 nüsha saklanacak planlar asılacak etiketlenecek, sistem odası 90m kablolama 3x3m merkezde serin tozsuz yer priz yerleri kablo yolları yeni topraklama yeri, bt kullanımı güvenli internet ekibi oluşturulacak, öğrenci veli aile sözleşmeleri, çalışan sabıkası kartları iş güvenliği öğrenci güvenliği, 6w 1KAR 1w 4 priz etiketli tablo seviyesi jak bağlantıları fiberkablo düz tahtakırmızı idarebeyaz kablosuzsarı kabinetmavi renklerde kablolanacak plastik t olmaz plastikler 5x10x2, delikler kanallar kablolar alçılar prizler cihazlar topraklama 60cm 3 çubuk 2cm testler etiketlemeler kroki plan harita asımları, bakanlık ürün kabul okul geçici kabul 1 yıl sonra okul kesin kabul
Komisyon süreçte işlemleri takipler düzelttirir, kesin muayene 1-5 gün sürer,
1.bt kullanım güvenli internet ekibi oluşturulacak öğrenci veli aile sözleşmeleri
2.geçici muayene kabul komisyonu 5 üye 5 yedek oluşturulumu bilgi belge şartname okunumu imzalanımı (yeşil idareci keğıtlarda kontrol kırmızı komisyon testli kontrol)
3. ek9a keşif formu, sistem odası merkez tozsuz serin yer, elk pano topraklama priz yerleri yolları, fiber girişi data priz yerleri yolları, çalışım yeri zamanı sabıkalar kimlikler kartlar iş güvenliği, öğrenci güvenliği kat planları pybs onay
4.kanallar delikler kablolar topraklama alçılar prizler cihazlar etiketlemeler kroki harita asımları
5.ek 9b topraklama formu görerek ölç yaz onay 6.ek9c hasarsızlık formu hasarların yaptırılması
7. geçiçi muayene komisyonu son kontrolleri kabülü onayı
8.11 ay sonra kesin kabul muayene komisyonu kurulumu 12 ay sonunadek kontroller kabul onay
9.garanti altyapı 4 yıl 4444564-632 tahta 5 yıl 08002190123 tablet 4444123-08002190123
1-muayenelere başlamadan önce jl veya ilçe milli eğitim müdürlüklerince, okul komisyon üyelerinin de isimlerinin olduğu liste onayının alınması gerekmektedir. kabul formuna onay tarihi ve sayısı girilmesi zorunludur
2-komisyon okuldan okul müdürü veya vekili ve 1 üyeden , il veya ilçenin görevlendirdiği okul dışından 1 üyeden oluşan üç kişi ile oluşur
3-kabule gitmeden bir gün önce okullar telefonla aranarak komisyon üyelerinin gidilecek saatte orada hazır olmaları ve kişisel mebbis şifrelerini kontrol etmeleri istenmelidir. (4+4+4 ten dolayı okul kurum kodları değiştiğinden çoğu üyeye şifre tanımlanması yapılmamış olduğunu gördük ve ciddi anlamda bu zaman kaybettik)
4-basvurular.meb.gov.tr/app/muavene/ adresinden okul kurum kodu ile girilip muayene kriterlerinin bir ekran alıntısı alınarak kağıt üzerine basılıp sınıflar gezilirken kriterler tek tek kontrol edilmelidir
5-donanımları takan yetkili servis elemanlarını da yanınızda gezdirip gördüğünüz sorunlar anında çözdürmelidir
6-onaylar okuldaki tüm sınıflar gezilip kontroller yapıldıktan sonra toplu olarak bir form ile sistemden internet üzerinden yapılmaktadır
7-kronik olmayan birkaç gün içerisinde o bölgenin firma yetkili servisinin çözebileceği sorunlar tespit edilirse bir tutanak tutularak sorunu belirli bir zamanda çözme taahhüdü firma yetkilisinden alınıp toplu onay verilebilir
şartnameden
1.1teknik komisyonca yapılacak denetimlerde eksiklik tespit edilen kurumların muayene ve kabul belgeleri; okul idaresi tarafından muayene ve kabul belgesi düzenlemiş olsa dahi geçersiz sayılacaktır. 2.11led ekranda aynı anda birden çok noktadan kullanılma özelliği olacaktır. 3.9.yeşil tahta ile beyaz tahta da kalem ve tebeşir kullanılırken tahtalarda oynama, sallanma, gıcırtı olmayacaktır. genel kullanımda da çerçevenin yapısında esneme olmayacaktır. 3.14.teklif edilen tüm ürünler kullanım ömrü boyunca şartnamelerde belirtilen tüm kalite ve güvenlik standartlarını sağlamalıdır. ilgili madde de “teklif edilen tüm ürünler kullanım ömrü boyunca şartnamelerde belirtilen tüm kalite standartlarını ve güvenlik ile ilgili maddeleri sağlamalıdır.” şeklinde değiştirilmiştir. 3.15.1.12.1.kilitler açılarak kolayca değiştirilebilecek şekilde montaj edilecektir. kilitlerin çalışmasına yönelik; açma ve kapatma/kilitleme fonksiyonelliğinde sıra dışı zorlayıcı bir kuvvet gerektirmeyecektir. (bakınız ek-8, şekil_9) 3.15.1.13.etkileşimli tahta çerçevesi kapalı ve kilitli durumda iken dışardan müdahaleye imkan vermeyecek, üzerinde boşluk, açıklık, sökülüp takılabilir malzeme olmayacaktır. 4.18.yazılımdan, çalışılan sayfa en az ikiye bölünerek farklı iki sayfa ekranı olarak çalışılabilmelidir
akıllı tahta kalibrasyon sorununun çözülmesi
1-tahtanın fişini çekip yaklaşık 1 dakika bekleyip tekrar takılmalı
2-tahtaya usb fare takılıp fare ile masaüstündeki kalibrasyon ayarları bölümü seçilmeli
3-önce ayarlar bölümünden 4 noktadan kalibrasyon ayarı yapılıp parmakla 4 noktadan kalibre edilmeli. 4-4 noktadan kalibre edildikten sonra 25 nokta ayarı yapılıp tekrar parmakla kalibre edilmeli
akıllı tahtaya dizüstü pc bağlayıp tahtadan dokunmatik kullanma
1-hdmi veya vga girişini kullanarak dizüstünü tahtaya bağlayın
2-ayrıca usb kablosunu da dizüstü ile tahtanın usb girişine bağlayın. ancak dikkat edin tahtadaki pc modülündeki usb ye değil alt taraftaki led panelin usb girişine bağlamalısınız
3-tahtanın kutu içeriğinde olan driver dvd sini dizüstüne takın ve oradan dokunmatik ekran sürücünü dizüstü pc ye kurup, pc yi yeniden başlatın. artık tahtaya dokunarak dizüstünü kullanabilirsiniz

TAHTA İMAJ GERİYÜKLE onarım kullanıcı yenileme sıfırlama bios
 TumPaylaşılan   vestel      eba      mersin
•usb klavye mouse ile ilk açılış tahta kontrolleri yapılınır
•F2 Esc Del bios girişi ayarlar
•F7 F5 F8 ilk açılış aygıtı usb dvd sdd hd seçimi
•F7 F5 F8 shift+F8 SHIFT+RESTART (troubleshot advanced startup) windows açılış seçenekleri güvenli mod vb
•windows sistem geriyukleme, yenile OSden ayarlar >değiştir>yenile, sıfırla OSden ayarlar >değiştir>kurtar
•hd gizli yedekten komple geriyükle F7, ( reset butonu menüsünden), F8 shift+F8 SHIFT+RESTART (troubleshot advanced startup)
•admin vestel öğretmen öğrenci şifre kullanıcı netop kısıtlama sistemli
•mevcut tahtanın lisans anahtarını okuyup yazmak okutup kaydetmek LisansAnahtarı Oku RWwinbiosoku WPpkeyui
•lisans durumunu eskiden alıp yeniye aktarmak \source\gatherosstate.exe yazılımıyla boşyerde sıfırdan oluştur al yenisinde şu adrese yapıştır C:\ProgramData\Microsoft\Windows\ClipSVC\GenuineTicket\GenuineTicket.XML
•tahta imaj .iso larını .tib lerini indir al w81 vestel eba (w10 mersin adem)
WinSetupFromUSBile autoformat ntfs go de, eklencek iso yu linux iso olarak ekleyin, iso dosya adı bitisik eng olsun (menu.lst e ekleme yapabilirsiniz iso klasörüne yapıştırmak yeterli acronis2013 hiren105 win10PE clonezilla passwordreset)

REHBERLİK ÖZETİONLİNE KURSİYERLERE TumPaylaşılan
FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula) Mobil Etkileşimli Sınıf Yönetim Sistemi (esy Vsınıf) + Mobil Etkileşimli Öğretim Yönetim Sistemi (lms öys)

{[FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi Kursunu Online (2016 yılındaki 9, 17, 29, 42, 58, 79, 98, 122, 148, 158, 168, 194, 248, 286, 305, 319, 330, 341, 357, 361 numaralı kurslar) alan almakta olan öğretmenlerimizin Rehberlik ve Danışman konularında yardımcı olacak .............'dir (05059111106 mguneyler@yahoo.com ilçe MEM).

1. Online kurs esnasında ve sonrasında bilgi, belge beceri yazılım program altarnatif portatif tahta programı 5E etkinlikli yapılandırmacı ders planı (1kat 2keşfet 3açıkla 4detayla 5değerle), 21yy üstün düşünüm öğretmen ve öğrenci becerileri blomms taxonomy, Etkileşimli tahta, Tablet, EBA, EBA DERS, Vsınıf, Antropi teach, Webi hasat etmek, Mobil eğitim, ESY etkileşimli Sınıf Yönetimi, ÖYS LMS Öğretim Yönetim Sistemi, Ölçme Değerlendirim için Rehber Danışmandan yardım alınız.

2. Sınıf Konu Kazanım seçimi (tabletli öğrencilerin olduğu sınıf)
•İşletim Sisteminde (paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinput kullanımları)
•Etkileşimli Tahta'da (çalışır, Antropi Teach yazılımlı, Vsınıf kurulmuş, internet)
•Antropi Teach'de (kapak, yazı, özet, resim, ses, video, animasyon (swf, jar, gif) link, etkinlik, test sayfalarından oluşacak .ants ve .pdf kayıt yapmak)
•Tablet'de (tahtada tablette (ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle işlemlerini yapmak).
•EBA DERS'te (materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim kullanmak)
•EBA'da (kazanımlara göre arama yapmak, materyallerden faydalanmak, EBA DOSYA, PORTALLER, PAYLAŞIM kullanımı yapmak)
•web Hasat'da (telif hakları, yazı, resim, ses, video, animsayon (swf, jar, gif) indirilimi kaydedilimi düzenlenimi)

3. Kurs sonu hazırladığınız Tabletli, ESY Vsınıf'lı, Etkileşimli Tahtalı, ÖYS EBA DERS'li, EBA'lı, Antropi Teach'li, Etkileşimli ders sunumu hazırlamanız derse sınıfa davet etmeniz (Rehber ve Okul Müdürü) ve gözlem formunun doldurulmasını (okul müdürüne teslim edilecek) sağlamanız gerekmektedir.

4. ders işlenişi hazırlama yönergesi
•konu kazanım belirle
•mevcut ders işlenişini ve süreçlerini incele
•sürece dahil edilecek; e- materyal, yazılım euygulamaları düşün/belirle
•eba ders içeriklerini incele, emateryalleri ara, bul, seç. yazılımları, web sayfalanı, mobil uygulamalanı belirle
•harici emateryalleri düzenle, eba derse yükle
•eba ders ile ders akışı oluştur ve seçtiklerim bölümüne kaydet/ürün klasörü (5E ants pdf ESY ekran görüntüleri eba ders ekran görüntüleri) hazırla
•ders ileniş planı hazırla
•öğrencilerle ders işlenişi yap (tablet olanlar için eba vsınıf kullan)
•eğitmen veya bt rehber öğretmen desteği al
•ders işlenişi gözlem formunu doldur/değerlendir

5. Faaliyet kontrol listesi
•ders işlenişi yapacağınız sınıfa uygun konu ve kazanım belirlediniz mi?
•belirlediğiniz konu ile ilgili mevcut ders işlenişini gözden geçirdiniz mi?
•fatih projesi eğitimde teknoloji kullanımı uzaktan eğitimini tamamladınız mı?
•eba ders uzaktan eğitimini tamamladınız mı ?
•eba v sınıf uzaktan eğitimini tamamladınız mı?
•dokümanlar bölümünden eğitime ait tüm dokümanları indirip inceleniz mi?
•ders işlenişinde kullanacağınız içeriklerle ilgili eba kaynaklarından arama, bulma, seçme işlemlerini yaptınız mı ?
•kullanmak istediğiniz diğer içerikleri başka kaynaklardan arama, bulma, seçme işlemlerini yaptınız mı ?
•diğer kaynaklardan bulduğunuz içerikleri eba ders kişisel dosya alanına yüklediniz mi?
•kullanacağınız tüm içeriklerden oluşan bir ders akışını eba derste hazırladınız mı?
eba ders seçtiklerim bölümünü kontrol ediniz ders akışınız burada görünüyor mu?
•ders işleme esnasında internet erişimi ile kaynaklanabilecek sorunlara karşı aynı içerikleri başka bir ortama aldınız mı? (flaş bellek, harici disk, etkileşimli tahta, tablet vb.)
•ders işlenişinizle ilgili mevcut işleniş ve yeni ders işlenişi karşılaştırmasının da bulunduğu bir ders planı hazırladınız mı?
•ders işlenişinden önce eğitmeniniz veya okulunuzda görevli bt rehber öğretmeninden destek istediniz mi?
•ders işlenişinden önce sınıfta etkileşimli tahta ve tableti kullanarak prova yaptınız mı?
•yukarıdaki adımları kontrol edip eksikleri tamamladıktan sonra ders işlenişini eğitmen veya okulunuzdaki bt rehber öğretmen rehberliğinde yapınız ve ders sonrasında "ders işlenişi gözlem formu" nu doldurtunuz.
6. EBA DERS ÖYS LMS ders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz
•ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat))
•seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil)
•sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil)
•gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele)
•öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları)
•sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş)
•eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan))
7. Tablet Vsınıf ESY (ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti vsınıf uygulamaları yapınız, tahta vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın)
•derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere)
•ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi)
•seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller)
•dosya doküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek)
•mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek)
•aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek)
•anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak)
•uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı)
•adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak)
•uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak)
•öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek)
•tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek) ]}

DİJİTAHTA EBA EBADERS TABLET VSINF EMATERYALLERLE ders PLANLA SUN
1 hazırlayın 5e ders planı 
etkinlikli yapılandırmacı giriş1kat (engage) 2keşfet (explore) sunuş 3açıkla (explain) 4detayla (elaborate) özet5değerle (evaluate)
2 hazırlayın antropide{ konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (webhasadı telif güvenlilik), ekran kaydı webcam kaydı yapınız, 5e yazı özet grafik resim ses video animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf)
3 sunun dersi: ebaders vsınıf tahta tablet (lms öys esy) {içerik kalitesi, öğrenme hedefleri kazanımlar, geribildirim, görsel tasarım ve kullanılabilirlik, fikri mülkiyet hakları, etki.
•konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle).
•ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim).
•ders işle(yapılandırmacı 5e öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri) gözlem formu}
4 Değerlendirim
•yazılar:sade öz anlaşılır olmalı, karakter boyut renk doku sıralama listeleme
•resimler:dekor gösteri yorum(organize etme, ilişkilendirme, karşılaştırma)
•video: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır
•ani simu: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır
•eğitici oyun: 5E aşamalarında kazanımlar için kullanılınır
•sunuş yoluyla öğretim: soru sorulabilir
•buluş yoluyla öğretim: beyin fırtınalıdır tümevarımlıdır
•araştırma inceleme yoluyla öğretim: analiz sentez içerir
•işbirlikli öğrenme: problem proje analiz sentez içerir
•tam öğrenme: bilişsel duyuşsal katılımcı pekiştireçli dönütlüdür
•5E yapılandırmacı öğretim: sosyal katılımcı kuran seçen farklılıklı probleme proje süreç performans portfolyo akran değerlendirmeli
{eğitimin amacı hedefleri, konu kazanım belirlenimi
donanımların tanıtılması
işletim sistemi tanıtımı kullanımı
tahta programlarının tanıtımı kullanımı
tablet tanıtımı kullanımı
teknolojik kavramlar teknolojinin araç olarak ders kazanımlarımızda kullanımı
5e yapılandırmacı öğretim modeli (yazı resim grafik video linkler animasyon)
materyaller ve öğretim süreçlerinde kullanımları
telif hakları, değerler eğitimi
eba ders kullanımı
esy etkileşimli sınıf yönetimi yazılımları kurulum kullanım
etkileşimli tahtalı tahta yazılımlı tabletli eba dersli teknolojileri araç olarak kullanarak örnek ders işlenimi
değerlendir}
dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim}
internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın   addons.mozilla  (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebrachrome.../extensions(chrome://extensions)
eba.gov.tr     ders.eba.gov.tr     dosya.eba.gov.tr    lms.eba.gov.tr    tablet.eba.gov.tr
Diğer tahta programları: screen marker, ardesia, zoomıt, classroom presenter, presentation marker, open-sankor, epic pen, powd, starboard, desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire
Online ortak tahta (chat)xerte.eba.gov.tr/drawing.php     webwhiteboard.com   awwapp.com      notebookcast.com      stoodle.ck12.org
Online ortakform test sınav ders.eba.gov.tr   thatquiz.org   mobilsoru.com   docs.google.com/forms/  ideastudio.eba.gov.tr
İşletim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinput
5846 Fikir ve sanat eserleri kanunu: madde33 yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir.
CC Creative Commons lisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak)
Webi Hasat yazı resim(seç kopyala (menüden kopyala) yapıştır, printscreen yapıştır, sayfayı farklı kaydet, yazdır pdfye, sağ clik resmi (kopyala) kaydet) video (browser video indirici eklentileri, ekran kaydedici (obs w10game), indirici prg realplayer orbit)
Zekalar: Dilsel Sözelzeka: pul nedir? Mantıksal Matematikselzeka: pul size neyi hatırlatıyor? Görsel Uzamsalzeka: pulu şekille anlatınız Müziksel Ritmikzeka: pul ile ilgili bir parçayı ezberle Kişiler arası zeka: kimler pulla çok ilgilenir? İçselzeka: posta puluna yeni bir isim vermen gerekirse ne verirsin? Doğazeka: pul nerelerde kullanılır? Bedensel Devinduyusal Kinestetikzeka: pulu nasıl taklit edersiniz? sq ruhi zeka: barışıklık teşekkür eq hisssi zeka: davranış sosyal iq akli zeka: sözle sayısal pq fiziki zeka: beden hareket
Hatırla bilgi bak (ham bilgi ezber taklit tekrar hafıza his almak tutmak kolleksiyonlamak toplamak biriktirmek) adlandır aklında anımsa anlat ezberle göster hafızala isimlendir işaretle listele oku yaz unutma tanı bul
Kavra anla bil gör (anlama çevirme başka sözcüklerle anlatma materyalleme organizelenmiş bilgi) algıla açıkla ayırt et aşinalık başkaca yaz ifadele dikkatle eşini bul farkındalık farklılaştır fehim hafsala görselleştir haberle malumatla örneklendir özet çıkar özetle sapta tespit et sırala sınıflandır söyle tanı tanış tanımla
Uygula yap pratikle (bilgiyi kullanma transfer etme öğrenilmişi kullanım) çalış çalıştır çöz etkinlik eyleme geçir hesapla hazırla irdele kullan alışkanlık oyna oyun sporla becerikle provala resmet takiple tamamla sun tekrarla tecrübele uygula sürdür devamet yorumla rutinle yürüt işlemle
Ayrıntıla analizle detayla (ayrıntıları sapta detaya in) analiz et araştır incele aslı gösterimle ayır ayırtet farkı ayır bağlantı kur sonuç çıkar düzenle hücrele bölümle ilişkilendir istatiistikle karşılaştır eşleştir kategorile grupla parçala ayır böl problem çöz neden sebep sonuç sorgula çözünürlükle şemalaştır taslakla zıtlıkları belirle
Değerlendir ölç tart (delillerle yargılama akillik bilgelik feraset irfan terbiye) değerbic pahabic rayiçle düşüncen fikrin ne eleştir kritikle yargıla gerekçele kanıtla hesapla resmet sabitle hüküm ver kararla borsala irade göster topla toparla perspektif genel kuş bakışı mülahaza tefekkür düşünüş ortaklık işbirliği öncelikle oy rey anket testet öz akran değerlendir quiz test sınav oranla sebepleri destekle seç kararla tavsiyele sonuçlandır yorumla tahminle öncelikle tartış savun
Buluş icat yenilik (parçaları birleştirme yeniyol öngörü ilham vizyoner ufki dahi) bir şey yaz üret formülle destekle metodla değiş dönüş özgünle öncüol geliştir oluştur içgüdü hayalle yeni fikir düşünce hazırla birleştir teşebbüs hipotez geliştir patentle icatla buluşculuk girişim mimarla mühendisle organizeet orjinalle öğret üret verimle meyvedar problem bul çöz fikirle projele formla temelle kur rapor çıkar gelecekle tasarım yap dizaynla uyarla planla yeni otun kural yeniden düzenle yenilen yapılandır

Teknoloji Kullanarak İşlenen Dersin ve Derste Kullanılan Materyalin Etkililiğini ve Verimliliğinin Öğretmen Tarafından Değerlendirilmesi
Dersin işlenmesinden sonra, ders ve derste kullanılan malzemenin değerlendirilmesi, öğretimin önemli parçalarından biridir. Bu sayede, aynı dersi daha sonra tekrar verirken gerekli düzeltmelerin ve iyileştirilmelerin öğretmenlerce yapılması mümkün olabilecektir. Kullanılan ders malzemelerinin derse uygunluğu, etkililiği, kalitesi, öğrencilerin tepkileri, olumlu ve olumsuz yanları ile raporlanmalıdır. Bu raporları, öğretmenlerimizin hem kendileri hem de aynı dersi veren diğer meslektaşlarına yönelik doldurması ve paylaşması önerilmektedir.
Materyaller Öğretim Sürecinde Aşağıdaki Kriterleri Sağlamakta mıdır?
içerik1İçerik Kalitesi İçerik Doğru mu?
2İçerik doğru mu?
3İçerik güncel mi?
4İçerik kazanımlara uygun mu?
5Kazanımlara ulaşmak için içerik yeterince detaylı mı?
6İçerik farklı bakış açılarını objektif şekilde yansıtıyor mu?
7Hedef kitleye uygun mu?
8Grup çalışmasına uygun mu?
kazanım 9Öğrenme Hedefleri ve Kazanımlar Kazanımlar Açıkça Belirtilmiş mi, İçerik/Etkinlikler ile Tutarlı mı?
10Kazanımlar açıkça ve detaylı belirtilmiş mi?
11Kazanımlar, içerik ve değerlendirme etkinlikleri tutarlı mı?
12Yeterli miktarda ve çeşitte örnek verilmiş mi?
13Öğrenilenleri sınamak amaçlı yeterli etkinlik var mı?
14Örnekler ve etkinliklerde uygun zorluk seviyesi ayarlanmış mı?
15Konuya yönelik ipuçları ve özetler sunulmakta mı?
16Öğretmen tarafından kullanılan öğretim stratejilerine uygun mu?
17Değerlendirme malzemeleri içerik ve kazanımlarla tutarlı mı?
18Yeterli sayı ve çeşitte değerlendirme sorusu var mı?
dönüt 19Geribildirim Öğrencilerden Geri Bildirim Almak için Seçenekler Mevcut mu?
20Geribildirim öğrenme çıktılarını desteklemekte mi?
21Sorulara verilen cevaplara zamanında ve yapıcı geribildirim sunulmakta mı?
22Geribildirimin dili öğrencileri öğrenme ve çaba sarfetmeye teşvik edici mi?
tasarım 23Görsel Tasarım ve Kullanılabilirlik Kolay Kullanılır ve Anlaşılır mı?
24Materyal kullanımına yönelik yönergeler açık ve anlaşılır mı?
25Temel öğeler, yazı, gezinti tuşları vb. tutarlı bir şekilde yerleştirilmiş mi?
26Ekranda gereksiz eleman kullanımından kaçınılmış mı?
27Materyal, görsel tasarım ilkelerine uygun tasarlanmış mı?
28Ekrana ilk bakışta materyalin nasıl kullanılacağı anlaşılıyor mu?
29Hedef kitle ve konuya uygun mu?
30Materyal kendi içinde bir bütün mü, tamamlayabilmek için dışarıdan başka kaynaklara ulaşmak gerekiyor mu? (Örn. İnternet videoları)
31Kullanmak için özel teknik beceri ve donanım gerektiriyor mu?
32Materyal üstünde gerekirse değişiklik yapmaya izin veriyor mu?
telif 33Fikri Mülkiyet Hakları Yasal İçerik?
34Materyal içinde fikri mülkiyet haklarına dikkat edilmiş mi?
35Başka kaynaklardan alıntılarda esas kaynağa referans verilmiş mi?
36Materyalin kullanım koşulları belirtilmiş mi?
etki 37Etki Öğrenme ve Öğretimin İyileştirilmesinde Etkili mi?
38Materyal ile sunulan içerikler kazanımların etkin bir şekilde gerçekleştirilmesi için uygun mu?
39Öğrenmeyi ilgi çekici hale getiriyor mu?
40Öğrencide konuya yönelik merak uyandırıyor mu?
41Öğrenciyi motive ediyor mu?
42Ses, video, resim ve yazı ile farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilere hitap ediyor mu?
43Materyal, eğitsel olarak önemli, değerli ve anlamlı kavram ve yetenekleri içeriyor mu?
44Materyal öğretmen merkezli mi öğrenci merkezli mi?
45Öğrenci sürece aktif olarak katılabiliyor mu yoksa sadece öğretmenin sunumunu mu takip ediyor?
46Sonuçta ilgili kazanımın öğrenci tarafından elde edilmesinde katkısı var mı?
47Klasik materyallere göre daha etkili mi?
48Öğrencide kalıcı bir öğrenme sağlıyor mu?
49Öğrencinin öğrendiklerini başka alanlara aktarmasına yardımcı oluyor mu?
5E Öğretmen Değerlendirme Formu
5E Modeli Ders Planı Değerlendirme Kriterleri
1 Planın format olarak uygunluğu (Kazanımları, uygun başlıkları barındırması)
2 Plandaki aşamaların içeriğine uygunluğu
Girme aşaması
3 Öğrencilerin eski fikirlerinin farkında olmaları sağlanmış mı?
4 Eğlendirici ve merak uyandırıcı bir girişle derse başlanmış mı?
5 Öğrencilerin değişik fikirler ileri sürmeleri ve soru sormaları teşvik edilmiş mi?
Keşfetme aşaması
6 Öğrencilerin bilgiyi yapılandırmalarına olanak sağlayacak etkinlikler düzenlenmiş mi?
7 Etkinlikler öğrenciyi kazanımı kazandırmaya yönelik mi?
Açıklama aşaması
8 Keşfetme sonucunda ortaya çıkan düşünceler öğretmenin analizlemesiyle öğrencilerin düşünüm değişmesine yardımcı olmuş mu?
Derinleştirme aşaması
9 Öğrencilerin kazandıkları bilgileri veya problem çözme yaklaşımını yeni olaylara ve problemlere uygulayacakları fırsatlar yaratılmış mı?
10 Öğrencilerin yeni bilgileri, formal terimleri ve tanımları kullanmaları ve yeni durumlarda sergilemeleri teşviklenmiş mi?
Değerlendirme aşaması
11 Öğrencilerin yeni edindikleri bilgi ve beceriler değerlendirilmiş mi? (Ölçme araçları kazanımların edinimine yönelik mi?)
12 Alternatif ölçme araçlarına yer verilmiş mi?
13 Etkinliklerin özgünlüğü
14 Etkinliklerin yapılandırmacı felsefeye uygunluğu
15 Etkinliklerin kazanımlara uygunluğu
16 Etkinliklerin FTTÇ, BSB ve TD öğrenme alanları kazanımlarını içerme durumu
17 Etkinliklerin netliği/açıklığı
18 Dersin süreye uygunluğu
Gözlem
Girme 1Ders giriş
2Öğrencilerin ilgisini çekme
3Konu ile ilgili örnek verme
4Öğrencilerin ön bilgilerini harekete geçirme (varsa kavram yanılgılarını açığa çıkarma)
5Uygun sorular sorma
Keşfetme 6Etkinliklerin uygunluğu
7Etkinliği başarı ile yönetme/materyalleri doğru kullanma
8Öğrencilere doğru yönergeler verme
9Malzemelerin tam olması
Açıklama 10Temel kavramları bilme
11Kullanılan terimlerin öğrenci seviyesine uygunluğu
12Kavramları öğrenciye doğru aktarma
13Önceki basamaklarla ilişkilendirme
Derinleştirme 14Öğrenilen konuyu yeni bir duruma uygulama fırsatı sunma
15Öğrencileri  yönlendirme
16Öğrencilerin kullandıkları terminolojiye dikkat etme
Değerlendirme 17Derste bahsedilen konuları vurgulama özetleme
18Konunun öğrenimini değerlendirme
19Uygun ölçme değerlendirme tekniklerine başvurma
Diğer Beceriler 20Çeşitli öğretim yöntemlerini uygun biçimde kullanma
21Dersi kazanımlara uygun şekilde anlatma
22Yapılandırmacı yaklaşımın ilkelerine göre hareket etme
23Yaratıcı ve eleştirel düşünme
24Soru cevap tekniğini başarı ile kullanma
25Sınıf yönetimi
26İletişim
27Sesini şiddetini, tonunu konuşma hızını ayarlama  
28Beden dilini etkili biçimde kullanma
29Öğrenci katılımını sağlama
30Üzerinde durulan düşünceleri açıkça ifade etme
31Konuları günlük yaşamla ilişkilendirme
32Konuya uygun düşündürücü sorular sorma
33Öğrenci sorularına uygun  ve yeterli cevaplar verebilme
34Öğretimde heves ve canlılık gösterme
35Öğrencilerin bsb/fttç kazanımlarını geliştirecek etkinlikler kullanma
36Öğrencileri soru sormaya, fikirlerini paylaşmaya, derse katılmaya teşvik etme
37Zamanı verimli kullanma
38Kesinti ve engellemelere karşı uygun önlemler alma
39Övgü ve yaptırımlardan yararlanma
40Sınıftaki alanı kullanma
Konu Alanı Bilgisi 1Konu ile ilgili temel kavramları bilme
2Konuda geçen temel ilke ve kavramları mantıksal bir tutarlılıkla ilişkilendirme
3Konu ile alanın diğer konularını ilişkilendirme/Ders içi ilişkilendirme
4Konu ile diğer disiplinleri ilişkilendirme/Disiplinler arası ilişkilendirme
5Konunun gerektirdiği görsel dili (şekil, şema, grafik, formül vb) uygun biçimde kullanma
Alan Eğitimi Bilgisi 6Özel öğretim yaklaşım, yöntem ve tekniklerini bilme ve uygulama
7Öğretim teknolojilerinden yararlanma
8Öğretim ortamının güvenliğini sağlama
9Alanına özgü materyal, araç-gereç veya malzemeleri tanıma ve kullanma
10Psikomotor beceri geliştirme
Planlama 11Ders planının 5E modeline uygun olarak hazırlanması
12Planın açık, anlaşılır ve düzenli olması
12Kazanımların açık bir şekilde ifade edilmesi 
14Kazanımlara uygun yöntem ve tekniklerin belirlenmesi 
15Kazanımlara uygun etkinliklerin belirlenmesi
16Etkinliklerin 5E modeli basamaklarına uygunluğu
17Uygun araç-gereç ve materyallerin seçilmesi 
18Derste kullanılacak materyallerin önceden hazırlanması ve denenmiş olması
Öğretim Süreci 19Derse etkili bir giriş yapma (Öğrencilerin ilgi ve dikkatini çekme)
20Öğrencilerde var olan kavram yanılgılarını belirleme
21Öğrencilerin hazırbulunuşluklarını dikkate alma
22Dersi etkinlik bazlı işleme
23Etkinliklerin öğrenci düzeyine uygunluğu ve etkililiği 
24Farklı yöntem-tekniklere yer verme(Çoklu zekayı destekleme)
25Yöntem- teknikleri yerinde ve etkili kullanma 
26Kazanımların öğrencilere kazandırılmasındaki etkililik
27Konuyu günlük hayatla ilişkilendirme
28Dersi 5E modeli basamaklarına uygun olarak işleme 
Sınıf Yönetimi 29Sınıfın fiziksel olarak düzenlenmesi
30Demokratik bir öğrenme ortamı sağlama
31Derse olan ilginin sürekliliğini sağlama 
32Kesinti ve engellemelere uygun önlemler alma
33Süreyi etkili ve verimli kullanma
Ölçüm Değerleyiş 34Kazanımlara uygun ölçme-değerlendirme materyali hazırlama
35Alternatif ölçme-değerlendirme araçları kullanma
36Öğrencilere uygun geri bildirim verme
37Hem süreç hem ürünü beraber değerlendirme
38Ara değerlendirmelere yer verme
39Öz değerlendirmeye yer verme
40Akran değerlendirmesine yer verme
İletişim 41Tüm öğrencilerle göz teması kurma
42Sözel dili etkili kullanma (Dilde akıcılık ve anlaşılırlık, uygun ses tonu)
43Beden dilini etkili bir şekilde kullanma (Jest, mimik vb.)
44Öğrencileri ilgi ile dinleme
Kişisel Özellikler 45Kişisel ve mesleki davranışlarıyla örnek olma
46Mesleki özyeterliğe sahip olma
47Sabırlı ve anlayışlı olma
48Sevecen ve hoşgörülü olma
49Önyargısız olma
50Kılık, kıyafetinin temiz ve düzenli olması 

FATİH Projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi

Ders İşleniş Gözlem Formu*

İli /ilçesi
 
Okulu 
Sınıf/Şube 
Ders 
Tarih 
Uygulamayı Yapan Öğretmenin Adı Soyadı İmzası 
Uygulamaya Rehberlik Yapan Eğitmen/BT Rehber Adı Soyadı  İmzası (Yoksa boş bırakınız) 
Ders İşlenişinde Kullanılan uygulamaları özetleyiniz
(EBA Ders, EBA V Sınıf, diğer yazılımlar vb.)
                   
Uygulama esnasında karşılaşılan teknik Sorunları belirtiniz 
İşlenen dersle ilgili öğrenci gözlemlerinizi ve öğrenci tepkilerini özetleyiniz 
Aynı yöntemle ders işlemeyi sürdürürmüsünüz, açıklayınız? 
Görüş ve önerileriniz 
* Bu formu doldurduktan sonra okul müdürünüze imzalatarak eğitmeninize ulaştırınız.

05059111106 guneylermustafa@hotmail.com

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder